Liz M. Pagán Rey Smith 14 de marzo de 2008

Introducción Beneficios Herramientas disponibles Aplicación en Bibliotecas ¿ Por qué?

Introducción

Beneficios

Herramientas disponibles

Aplicación en Bibliotecas

¿ Por qué?

Sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores apareciendo primero el mas reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente . (Farkas, 2007)

Sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores apareciendo primero el mas reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente . (Farkas, 2007)

Tipos de blogs: Personal Materia Organizacional (Sauers, 2007)

Tipos de blogs:

Personal

Materia

Organizacional

(Sauers, 2007)

Crear comunidades Se actualizan de forma periódica e instantánea No requieren la intervención de t écnicos Accesible a cualquier usuario Interactividad Impacto en los medios tradicionales (Sauers, 2007)

Crear comunidades

Se actualizan de forma periódica e instantánea

No requieren la intervención de t écnicos

Accesible a cualquier usuario

Interactividad

Impacto en los medios tradicionales

(Sauers, 2007)

Efecto positivo en los buscadores Mantenerse informado del desarrollo profesional en un área de especialidad Transparencia Enlaces permanentes Sindicación RSS Gratuito

Efecto positivo en los buscadores

Mantenerse informado del desarrollo profesional en un área de especialidad

Transparencia

Enlaces permanentes

Sindicación RSS

Gratuito

http://www.ojr.org/ojr/images/blog_software_comparison.cfm

Tutorial http://www.swict.com/wordpresscourse.asp

The Dewey Blog- http://ddc.typepad.com Librarian – http://www.librarian.net Ilibrarian- http://oedb.org/blogs/ilibrarian/about/ Librarylaw Blog – http://blog.librarylaw.com/librarylaw Library Web Chic – http://www.librarywebchic.net LISNews – http://www.lisnews.com Open Stacks – http://openstack.net/os/

The Dewey Blog- http://ddc.typepad.com

Librarian – http://www.librarian.net

Ilibrarian- http://oedb.org/blogs/ilibrarian/about/

Librarylaw Blog – http://blog.librarylaw.com/librarylaw

Library Web Chic – http://www.librarywebchic.net

LISNews – http://www.lisnews.com

Open Stacks – http://openstack.net/os/

Tame the Web: Libraries and Technology- http://tametheweb.com/ttwblog TechCrunch – http://www.techcrunch.com Aaron Schmith – http://www.walkingpaper.org Travelin Librarian – http://www.travelinlibrarian.info Ann Arbor District Library – http://www.aadl.org Off the Shelf – http://www.readingpl.org/weblog/offtheshelf.htm Information wants to be free: http://meredith.wolfwater.com/wordpress/index . php

Tame the Web: Libraries and Technology- http://tametheweb.com/ttwblog

TechCrunch – http://www.techcrunch.com

Aaron Schmith – http://www.walkingpaper.org

Travelin Librarian – http://www.travelinlibrarian.info

Ann Arbor District Library – http://www.aadl.org

Off the Shelf – http://www.readingpl.org/weblog/offtheshelf.htm

Information wants to be free: http://meredith.wolfwater.com/wordpress/index .

php

©LMP 2008

Diez guías para desarrollar un blog (Stephen, 2006) 1. Involucrar el pesonal adecuado 2.Utilizar programas gratuitos y fáciles 3. Probar su utilidad 4. Adquirir apoyo técnico 5. Utilizar efectivamente las categorías y los archivos

Diez guías para desarrollar un blog (Stephen, 2006)

1. Involucrar el pesonal adecuado

2.Utilizar programas gratuitos y fáciles

3. Probar su utilidad

4. Adquirir apoyo técnico

5. Utilizar efectivamente las categorías y los archivos

Diez guías para desarrollar un blog (Stephen, 2006) 6. Documentar los pasos de tu investigación 7. Utilizar PDF y documentos en word 8. Colaborar 9. Adiestrar el personal 10. Promover y celebrar

Diez guías para desarrollar un blog (Stephen, 2006)

6. Documentar los pasos de tu investigación

7. Utilizar PDF y documentos en word

8. Colaborar

9. Adiestrar el personal

10. Promover y celebrar

Perspectiva del usuario Es un proveedor de información actualizada Fácil de navegar Omnipresente Perspectiva del proveedor de la información Tener algo que decir regular y responsablemente Fácil de actualizar No requiere mucho conocimiento técnico Llega más fácil y rápido al usuario No implica un costo

Perspectiva del usuario

Es un proveedor de información actualizada

Fácil de navegar

Omnipresente

Perspectiva del proveedor de la información

Tener algo que decir regular y responsablemente

Fácil de actualizar

No requiere mucho conocimiento técnico

Llega más fácil y rápido al usuario

No implica un costo

Farkas, M. (2007). Social software in libraries. New Jersey: Information Today. Sauers, M. (2006). Blogging and RSS: A librarians guide. New Jersey: Information Today. Stephen, M. (2006). Web 2.0 and libraries: Best practices for social software. Library technology report. http://www.techsource.ala.org/ltr/web-20-and-libraries-best-practices-for-social-software.html Stone, B. (2002). Blogging: Genius strategies for instant web content. New Riders Publishing.

Farkas, M. (2007). Social software in libraries. New Jersey: Information Today.

Sauers, M. (2006). Blogging and RSS: A librarians guide. New Jersey: Information Today.

Stephen, M. (2006). Web 2.0 and libraries: Best practices for social software. Library technology report. http://www.techsource.ala.org/ltr/web-20-and-libraries-best-practices-for-social-software.html

Stone, B. (2002). Blogging: Genius strategies for instant web content. New Riders Publishing.

Rey E. Smith OSI, Administración Central Universidad de Puerto Rico 14 de marzo de 2008 Bibliotecas 2.0: ¿Por qué?

Introducción Beneficios Herramientas disponibles Aplicación a las bibliotecas ¿ Por qué?

Introducción

Beneficios

Herramientas disponibles

Aplicación a las bibliotecas

¿ Por qué?

Wikiwiki Palabra hawaiiana que significa rápido

Wikiwiki

Palabra hawaiiana que significa rápido

El creador del “wiki” fue un programador, Ward Cunningham. Buscó la solución al problema de editar un documento en línea, abierto a las modificaciones y sugerencias de un grupo de colaboradores. Cunningham comenzó la programación de WikiWikiWeb en 1994.

El creador del “wiki” fue un programador, Ward Cunningham.

Buscó la solución al problema de

editar un documento en línea,

abierto a las modificaciones y sugerencias de un grupo de colaboradores.

Cunningham comenzó la programación de WikiWikiWeb en 1994.

Un wiki es una página que cualquiera puede modificarla, crear artículos, editarlos e incluso borrarlos. Es la base de datos más simple que pueda funcionar. http://textoscolaborativos.wikispaces.com /

Un wiki es una página que cualquiera puede modificarla, crear artículos, editarlos e incluso borrarlos.

Es la base de datos más simple que pueda funcionar.

Más de 645,000 “wikipedistas” Más de 337,900 artículos en español Más de 2,266,599 artículos en inglés

Más de 645,000 “wikipedistas”

Más de 337,900 artículos en español

Más de 2,266,599 artículos en

inglés

MediaWiki Wikipedia depende de MediaWik i . Es un “ open source wiki software .” Es gratis. Está escrito en PHP y construida sobre MySQL database. Es la base para todos los proyectos de Wikimedia.

MediaWiki

Wikipedia depende de MediaWik i .

Es un “ open source wiki software .”

Es gratis.

Está escrito en PHP y construida sobre MySQL database.

Es la base para todos los proyectos de Wikimedia.

WikiMatrix www.wikimatrix.org Es un fuente excelente para determinar el programado más apropiado Permite a uno comparar > 50 “plataformas” Wiki.com Ver el módulo sencillo en: www.slideshare.net/comunidad2.0

WikiMatrix

www.wikimatrix.org

Es un fuente excelente para determinar el programado más apropiado

Permite a uno comparar > 50 “plataformas”

Wiki.com

Ver el módulo sencillo en: www.slideshare.net/comunidad2.0

PBWiki Ver un módulo instruccional muy completo por el Dr. Mario Nuñez, RUM, Mayagüez http://www.vidadigital.net/blog/2007/05/05/guia-para-la-creacion-de-wikis-en-pbwiki/

PBWiki

Ver un módulo instruccional muy completo por el Dr. Mario Nuñez, RUM, Mayagüez

Fácil de aprender y utilizar Fácil de instalar y configurar Puede ser en línea (hosted) o en su propia PC Fácil para añadir y editar texto El formato se desarrolla según la necesidad de la comunidad La estructura del wiki se forma desde adentro – no está impuesto desde “arriba” (Lamb, 2004)

Fácil de aprender y utilizar

Fácil de instalar y configurar

Puede ser en línea (hosted) o en su propia PC

Fácil para añadir y editar texto

El formato se desarrolla según la necesidad de la comunidad

La estructura del wiki se forma desde adentro – no está impuesto desde “arriba”

Recoger “mejoras prácticas” Proveer información para la comunidad Guías temáticas (Subject guides) “ Intranet” para el personal Fuente o archivo de referencia: preguntas frecuentes (FAQ) Organizar actividades Página “web” que varias personas pueden actualizar (Nuñez, 2007)

Recoger “mejoras prácticas”

Proveer información para la comunidad

Guías temáticas (Subject guides)

“ Intranet” para el personal

Fuente o archivo de referencia: preguntas frecuentes (FAQ)

Organizar actividades

Página “web” que varias personas pueden actualizar

www.libsuccess.org Mejoras prácticas www.lib.umn.edu Información re: biblioteca, documentos para planificación, proyectos internos www.liswiki.org ideas, modelos

www.libsuccess.org

Mejoras prácticas

www.lib.umn.edu

Información re: biblioteca, documentos para planificación, proyectos internos

www.liswiki.org

ideas, modelos

Las “páginas web” generalmente están controlados por una sola persona. El gestionar un cambio toma tiempo. Con los wiki todo el mundo puede participar en la creación y actualización de contenido para el “web”.

Las “páginas web” generalmente están controlados por una sola persona.

El gestionar un cambio toma tiempo.

Con los wiki todo el mundo puede participar en la creación y actualización de contenido para el “web”.

Como mínimo el wiki crea un espacio para publicar y editar en el “web” con facilidad Un wiki bien desarrollado puede llegar a ser un recurso vital que ayude a una biblioteca funcionar como un foco de su comunidad local. (Farkas, 2007)

Como mínimo el wiki

crea un espacio para publicar y editar en el “web” con facilidad

Un wiki bien desarrollado

puede llegar a ser un recurso vital que ayude a una biblioteca funcionar como un foco de su comunidad local.

WIKI No hay una sola persona que es dueño del WIKI; el contenido pertenece a todo el mundo. Está abierto a todo el mundo (aunque se puede controlar el acceso). Los wiki no tienen una estructura pre determinada; depende de la utilización de los enlaces colocados por los participantes. BLOG Generalmente pertenece a una persona o un grupo pequeño. Requiere autorización para participar/editar (aunque uno puede “comentar”). Se organiza en orden cronológico invertido (reversa).

WIKI

No hay una sola persona que es dueño del WIKI; el contenido pertenece a todo el mundo.

Está abierto a todo el mundo (aunque se puede controlar el acceso).

Los wiki no tienen una estructura pre determinada; depende de la utilización de los enlaces colocados por los participantes.

BLOG

Generalmente pertenece a una persona o un grupo pequeño.

Requiere autorización para participar/editar (aunque uno puede “comentar”).

Se organiza en orden cronológico invertido (reversa).

Los autores pueden editar/cambiar el contenido en cualquier momento; es “un trabajo en proceso”. Son muy buenos para un grupo que está trabajando hacia una meta específica. Generalmente el autor no modifica el contenido una vez que esté sometido. Muy buenos para diseminar información o comenzar un diálogo. (Farkas, 2007) WIKI BLOG

Los autores pueden editar/cambiar el contenido en cualquier momento; es “un trabajo en proceso”.

Son muy buenos para un grupo que está trabajando hacia una meta específica.

Generalmente el autor no modifica el contenido una vez que esté sometido.

Muy buenos para diseminar información o comenzar un diálogo.

No son tradicionales MUY abiertos en contraste al modelo “controlado” Pueden promover creatividad y participación interactiva Ideal para colaboración en línea con un grupo de personas “de confianza” PERO, no son para todo el mundo ni para toda situación Spammers Vandalismo Requieren el compromiso de la comunidad para mantener el control y la utilidad del foro.

No son tradicionales

MUY abiertos en contraste al modelo “controlado”

Pueden promover creatividad y participación interactiva

Ideal para colaboración en línea con un grupo de personas “de confianza”

PERO, no son para todo el mundo ni para toda situación

Spammers

Vandalismo

Requieren el compromiso de la comunidad para mantener el control y la utilidad del foro.

Casey, M. & Savastinuk, L. (2007) Library 2.0 a guide to participatory library service. Medford, NJ: Information Today, Inc. Farkas, M. (2007) Social Software in Libraries. Medford, NJ: Information Today, Inc. Lamb, B. (2004) Wide Open Spaces: Wikis, Ready or Not. Educause Review, 39 (5):36-48. Nuñez, M. (2007) Guía para la creación de wikis en Pbwiki. Mayaguez, PR: www.vidadigital.net/blog

Casey, M. & Savastinuk, L. (2007) Library 2.0 a guide to participatory library service. Medford, NJ: Information Today, Inc.

Farkas, M. (2007) Social Software in Libraries. Medford, NJ: Information Today, Inc.

Lamb, B. (2004) Wide Open Spaces: Wikis, Ready or

Not. Educause Review, 39 (5):36-48.

Nuñez, M. (2007) Guía para la creación de wikis en

Pbwiki. Mayaguez,

PR: www.vidadigital.net/blog

Nuñez, M. (2007) El uso de los blogs y los wikis en la educación. Mayaguez, PR: www.vidadigital.net/blog

Nuñez, M. (2007) El uso de los blogs y los

wikis en la educación. Mayaguez, PR:

www.vidadigital.net/blog