El lenguaje de los videojuegos online de la TDT infantil española
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Presentación de Rebeca Díez Somavilla (Universidad Politécnica de Valencia) sobre la comunicación expuesta en el III congreso universitario sobre redes sociales Comunica2, edición "Escribir en ...

Presentación de Rebeca Díez Somavilla (Universidad Politécnica de Valencia) sobre la comunicación expuesta en el III congreso universitario sobre redes sociales Comunica2, edición "Escribir en internet".
El congreso tuvo lugar los días 21 y 22 de febrero de 2013 en el campus de Gandia de la Universitat Politécnica de Valencia.

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    El lenguaje de los videojuegos online de la TDT infantil española El lenguaje de los videojuegos online de la TDT infantil española Presentation Transcript

    • El lenguaje de los videojuegos online de la TDT infantil española Rebeca Díez Somavilla
    • 1. El niño y el juegoEl niño necesita jugar. Es una actividad mental que contribuye al desarrolloequilibrado de la personalidad y fomenta sus procesos de aprendizaje (Locke yKant)El juego es un entrenamiento para la vida adulta (Gross)En 1959 la Asamblea de la ONU aprueba la Declaración de los Derechos delNiño y reconoce, por primera vez, que jugar en un derechoEl juego genera un sentimiento que proporciona al niño el gusto por el trabajo:Wallon, 2000)
    • 2. ¿A qué dedican el tiempo de ocio los niños españoles?1º Ver la televisión: El 84% lo hace a diario. 2 hors y 46 minutos diarios.2º Juego clásico3º Jugar con la consola y el ordenador: El 20% a diario y el 65% algunasveces por semana Frecuencia del juego con consola, ordenador o similares. Niños de 5 a 10 años 16% 20% Cada día o casi todos los días Alguna vez Nunca 64% Fuente: Encuesta sobre Relaciones Intergeneracionales en la infancia, 2010
    • 3. El niño y los videojuegosHabitualmente los niños juegan solos con los videojuegos, por lo que lamayoría de los juegos en videoconsola y en el ordenador sólo ofrecen laposibilidad de un jugador.Juegan solos el 72,1% de los niños entre 6 y 8 años, el 72,7% de entre 9 a 11años y el 71,3% de entre 12 y 14 años. La segunda opción es jugar con loshermanos: 24,5 entre 6 y 8 años; 25,8% entre 9 y 11 y 27,3% entre 12 y 14años. Y la tercera con los amigos: 11,7% entre 6 y 8 años; 22.3% entre 9 y 11años y 29% entre 12 y 14 años. (Estudio Audiencia Infantil AIMC 2008) % Penetración del uso del ordenador por sexo en España EDAD 4 5 6 7 8 º9 10 11 12 13 % Total 32,0% 36,0% 52,3% 62,4% 69,1% 77,7% 82,7% 87,6% 90,6% 93,9% % Niños 31,6% 36,9% 51,4% 59,5% 70,9% 74,6% 82,3% 85,5% 86,7% 93,7% % Niñas 32,9% 34,9% 53,1% 65,5% 67,3% 81,7% 82,6% 90,6% 93,7% 94,2% Fuente: EGM, 2ª ola 2012
    • 4. La TDT infantil y sus audienciasØ Clan Tv: 2,5 %Ø Boing: 1,6 %Ø  Disney Channel: 1,3% Datos enero de 2013 Kantar Media
    • Los sitios web de los canales temáticos ofrecen 423 videojuegos:Ø Disney Channel: 205 (54 a)Ø Boing: 153Ø Clan Tv: 65 (23 a)
    • Clan Tv pertenece al grupo de Radio Televisión Española, RTVE.Empezó sus emisiones en la TDT el julio de 2009.Programas para niños de 0 hasta 13 años: Series para menores de 6 añosy otras para niños entre los 7 y los 13 años.Autodefinen su programación como “educativa e informativa, pero tambiénamena, divertida y participativa”Actualmente emite diariamente 24 horas con programación de 0 a 14 años,que es su target o público objetivo
    • El sitio web de Clan Tv ofrece 65 videojuegos.Es la web, de las analizadas, que menos oferta de videojuegos tiene y no estánclasificados por su edad, contenido o facilidad/dificultad.El niño escoge el juego según el personaje que le resulte más atractivo,conocido o con el que más empatice.Además de los juegos con los personajes de Clan (La abeja Maya, Peppa Pig,Angus y Cheryl, Bob Esponja, Dora la exploradora,, Los Lunnis, Edebits,Scooby, Código Lyoko…) la web ofrece también juegos para pintar y dibujar, sinningún personaje determinado de la televisión y juegos de mesa popularescomo el trivial, monopoly, quién es quién, operación o pictureka.
    • Dora la ExploradoraInglés-castellano: problema de comprensión y de lecturaLenguaje complejo: “animales deambulando”Muy intuitivoEscasa movilidad de los actores
    • La abeja mayaLenguaje receptivo: gestosLenguaje expresivo: cae Maya hecha un “patatús”Importancia de la imagen visualReconocimiento del personajeEscasas indicaciones al juego
    • Bob Esponja: “La invasión de los ladrones de hamburguesas”El juego tiene 3 niveles (dificultadmedia)Si el jugador pierde: “Húndete enla vergüenza”.Expresividad del personaje.Juego con cierta violencia peroque implica cierta estrategia paraposicionar las bases y finalizarvictorioso.
    • Canal internacional que nació en Estados Unidos el 8 de abril de 1983 conuna programación destinada a un público objetivo juvenil (de 8 a 14 años)Disney Channel es gratuito desde el 1 de julio de 2008. Primer canaltemático infantil en España.Actualmente emite 24 horas al día. En España pertenece al grupoSociedad Gestora de Televisión Net Tv.Este canal, propiedad de The Walth Disney Company Iberia, filial de TheWalth Disney Company, aprovecha el marketing de la factoría Disney conespacios relacionados con los personajes clásicos y actuales de la factoríaDisney como Michey, Campanilla o Aladdín.
    • Piratas del Caribe. El ataque de los cangrejosMatar y acabar con el enemigo son los objetivos de este videojuego porlo que su práctica se basa en la satisfacción y la autoestima del jugador,es decir, disfrutar del juego como tiempo de ocio.
    • Phineas y Ferb: Huida de la metrópolisCapacidad espacial.Movimiento.Conocimiento del medio,concretamente del interior de latierra, del habitáculo de un topoy de cómo realiza su hogar.Conocimiento también deldiamante como piedra muyapreciada.Valorar el entorno familiar dadoque su objetivo es salvar a suhermana.
    • Phineas y Ferb: Paseo en skate voladorSe conoce qué es el GranCañón, su geografía y dóndeestá localizado.Se estimula también el deporte yel niño puede observar que unpequeño obstáculo en sucamino, le hará caer.
    • Pertenece al grupo de canales de Mediaset España y emite 24 horas al día enla TDT española, principalmente series y dibujos animados de la factoría Turner,de Time Warner,Ha sido el último canal temático infantil en llegar a España; empezó susemisiones el 1 de septiembre de 2010.Se autodefine como “el canal de la familia Mediaset España con contenidospara entretener y también enseñar a los más pequeñosPor su tipo de programación de contenido más violento, es un canal dirigidoprincipalmente a niños mayores de 7 años.
    • Hora de aventuras: Finn el saltarínLa lucha del bien contra el mal.Identificación del jugador con lospersonajes de la serie“Patear traseros” puede resultarsoez, forma parte delvocabulario coloquial de losniños
    • Chowder: A plantar sin pararValores del juego diferentes alos valores de los dibujosEl jugador ha de coger una frutadel suelo, plantarla en unagujero y esquivar al conejo.Sencillo y muy educativo.Cuidado por el medio ambiente;si no se plantar árboles, nodesaparecerá la contaminacióny el mundo será gris.Ciclo de la naturaleza
    • 5. Conclusiones5.1 Clan TvØ Todos los formatos audiovisuales guardan una estrecha relación con elcontenido de sus videojuegos, con la excepción de dos juegos de BobEsponja.Ø El resto de los videojuegos refleja el contenido de la serie y los valores delos personajes. Peppa Pig es un formato preescolar infantil y los videojuegostambién. Sandra detective de cuentos vive sus aventuras con la misma accióny emoción en ambas plataformas. Postman Pat, Pocoyó, Dora la exploradoray Caillou son formatos televisivos educativos y preescolares de Clan Tv convideojuegos que conservan las mismas características.
    • 5. Conclusiones5.2 Disney ChannelØ Todos sus formatos televisivos están estrechamente ligados a loscontenidos de los videojuegos.Ø Las aventuras de los hermanos Phineas y Ferb, Kuzco, Zack y Cody y deKim Possible se transforman en videojuegos creativos, de simulación congran contenido educativo sobre el entorno.Ø La excepción de la relación entre formatos televisivos y videojuegoscorresponde a Piratas del Caribe. Si la película está catalogada para niñosmayores de 7 años, dado su alto contenido de escenas violentas y algunasincluso pueden producir miedo, los videojuegos que ofrece la web no tienencontenido violento o es muy escaso, y son juegos para niños de más de 3años.
    • 5. Conclusiones5.3 BoingØ Tan sólo dos videojuegos guardan relación con el contenido de las seriestelevisivas.La cobardía de Scooby doo y las escenas violentas, que tambiéncontiene escenas duras y de tensión en los videojuegos de Boing es Ben 10.Ø Hora de aventuras, catalogado por iCmedia para mayores de 16 años por suviolencia y lenguaje soez. Sin embargo, los videojuegos que ofrece es su webvan destinados a un público de más de 3 años que ha de realizar un puzle,seguir el ritmo de una canción o salvar a la princesa.Ø Chowder es otro videojuego que, en este caso, nada tiene que ver suprotagonista televisivo. Si en la serie animada Chowder es un niño convocabulario sexista, obeso porque solo piensa en comer y que resuelve todoslos problemas con violencia, en los videojuegos de Boing cuida el medioambiente y es un personaje trabajador.
    • Todos los videojuegos analizados tienen unas características y valorescomunesØ Constatación de posibilidades y limitaciones del jugadorØ Conocimiento del movimiento y del ritmoØ Utilización de recursos cognitivosØ Interés que despierta enfrentarse a un nuevo retoØ Iniciación y aprendizaje de las nuevas tecnologías, tanto delordenador como del funcionamiento de Internet.
    • El análisis de los videojuegos de las páginas web de la TDT infantilmanifiesta y evidencia que sí existen valores educativos en estos juegosonline, dado que la mayoría de estos videojuegos están ya catalogadoscomo educativos, que pueden ayudar al niño:Ø Interpretar y conocer mejor el entorno natural, social y familiarØ Respetar y cuidar el medio ambienteØ Desarrollar su capacidad lógico-matemática.
    • El lenguaje de los videojuegos online de la TDT infantil española