Uploaded on

Presentación de Mercedes Sánchez (Centro de estudios de la Real Academia Española) sobre la ponencia expuesta en el III congreso universitario sobre redes sociales Comunica2, edición "Escribir en …

Presentación de Mercedes Sánchez (Centro de estudios de la Real Academia Española) sobre la ponencia expuesta en el III congreso universitario sobre redes sociales Comunica2, edición "Escribir en internet".

El congreso tuvo lugar los días 21 y 22 de febrero de 2013 en el campus de Gandia de la Universitat Politécnica de Valencia.

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
No Downloads

Views

Total Views
299
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1

Actions

Shares
Downloads
2
Comments
0
Likes
1

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. EL ESPAÑOL GLOBALMercedes Sánchez Sánchez Corpus del español del siglo XXI Centro de Estudios Real Academia Española
  • 2. El español global Centro de Estudios Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez01 Caracterización  Sinónimos: español global, español general, español estándar, español internacional, español neutro…  Variedad lingüística de ningún país en concreto.  Comprensible para todos.  Parece que se trata del soporte lingüístico al que se aspira desde que tuvo lugar la revolución de las comunicaciones.
  • 3. El español globalTítulo ponencia: Centro de Estudios Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez02 Definición de globalización  Difusión mundial de una lengua que fomenta su uniformidad lingüística más allá de sus fronteras nacionales.  Difusión internacional de una variedad dialectal específica de una lengua natural que fomenta la uniformidad lingüística en todo su ámbito idiomático. El español global es una variedad de esta lengua.
  • 4. El español global Centro de Estudios Logotipo Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez03 Distintas formas de hablar español  Diferencias diacrónicas.  Diferencias diatópicas.  Diferencias diastráticas.  Diferencias diafásicas.
  • 5. El español global Centro de Estudios Logotipo Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez04 Distintas formas de hablar español  Las lenguas no son entidades homogéneas.  Son un conglomerado de diferencias diacrónicas, diatópicas, diafásicas y diastráticas.  Es necesario caracterizar cada variedad con respecto a estos cuatro parámetros para lograr su individualización.
  • 6. El español global Centro de Estudios Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez05 Distintas formas de hablar español  Todas las variedades SON español.  Ninguna es EL español.  En un manual de sintaxis, de morfología no esperamos ver la descripción de todas las variedades.  Las descripciones que encontramos en los manuales están referidas a la variedad estándar.
  • 7. El español global Centro de Estudios Logotipo Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez06 La variedad estándar  Es una variedad como las demás.  Ha sido potenciada por una serie de causas:  Medios de comunicación.  Centros educativos  Es común para hablantes que utilizan variedades sintópicas o sinestrásticas.  Destaca sobre las demás.  Se convierte en modelo para los integrantes de una comunidad lingüística.
  • 8. El español global Centro de Estudios Logotipo Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez07 Variedad estándar, variedad global  Es la que se describe en los tratados generales.  Se superpone a las demás, sin anularlas.  Es compartida por la mayor parte de los integrantes de una comunidad lingüística.  Es la candidata para lo que ahora se denomina español global, koiné, “Lengua común que resulta de la unificación de ciertas variedades idiomáticas”.
  • 9. El español global Centro de Estudios Logotipo Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez08 Español estándar, español global  Usamos la variedad estándar:  Cuando queremos expresarnos con corrección  Es la que se enseña en los medios educativos.  La que se usa en los medios de comunicación.  Desde los medios de comunicación surgió la demanda de unas normas que regulen el uso de la lengua en prensa, en radio, en televisión.
  • 10. El español global Centro de Estudios Real Academia Española Mercedes Sánchez Sánchez09 El papel de los medios de comunicación  Siglo XIX: Agencias internacionales de prensa.  1939: Agencia EFE.  1965: EFE llega a América.  La Agencia EFE asumió como un compromiso preferente la defensa de la unidad del español a ambos lados del Atlántico.
  • 11. El español global Centro de Estudios Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez10 El papel de los medios de comunicación  Finales años 70: Anson encarga a Lázaro Carreter encarga el primer Manual de estilo.  Prólogo de la edición de 1978:  Neutralización del estilo.  Importancia de la Agencia EFE en la difusión del idioma en España y América.  El destino que aguarda al español está en manos de los medios de comunicación.
  • 12. El español global Centro de Estudios Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez11 El papel de los medios de comunicación  1980: Creación del Departamento de Español Urgente, en la Agencia EFE.  Distintas ediciones del Manual del español urgente.  Consejo asesor: académicos y filólogos.  2005: El DEU pasa a ser la Fundación del Español Urgente, la FUNDEU.
  • 13. El español global Centro de Estudios Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez12 El español estándar y la RAE  1998: Departamento de Español al día.  Resuelve dudas desde la perspectiva de la norma que regula hoy el uso culto del español.  10 de noviembre de 2005: Diccionario Panhispánico de Dudas (DPD).  Unidad en la diversidad. Norma pluricéntrica.
  • 14. El español global Centro de Estudios Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez13 El DPD y los medios de comunicación  No es exactamente un libro de estilo.  En la presentación en la RAE, los medios suscribieron un acuerdo:  Compromiso de incorporar criterios y normas a sus redacciones.  Compromiso de adoptar como norma básica de referencia la que todas las Academias han fijado en el DPD.
  • 15. El español global Centro de Estudios Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez14 El DPD y los medios de comunicación • Argentina: La Nación y Clarín. • Bolivia: La Razón de Bolivia • Chile: El Mercurio y La Tercera. • Colombia: El Espectador y El Tiempo, y Radio Caracol. • Costa Rica: La Razón. • Ecuador: El Comercio y El Tiempo. • Miami: El Nuevo Herald. • Los Ángeles: La Opinión. • Guatemala: Grupo Prensa Libre de Guatemala. • Honduras: El Heraldo de Honduras. • México: El Universal, el Grupo Reforma y el Grupo Radio Centro. • Paraguay: ABC Color. • Perú: El Comercio. • República Dominicana: El Listín Diario. • Uruguay: El Observador y El País. • Venezuela: El Nacional y Venevisión. • España: Agencia Efe, Editorial Prensa Ibérica, El Mundo, El Periódico de Catalunya, el Heraldo de Aragón, La Razón, La Vanguardia, La Voz de Galicia, el Grupo PRISA, Radiotelevisión Española, Telecinco y el Grupo Vocento.
  • 16. El español global Centro de Estudios Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez15 Diciembre de 2012
  • 17. El español global Centro de Estudios Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez16 El DPD. Concepto de norma  Conjunto de preferencias en una comunidad de hablantes.  Facilita la comunicación. • Surge del uso comúnmente aceptado y se impone a él, no por decisión de ninguna autoridad lingüística sino porque asegura la existencia de un código compartido que preserva la eficacia de la lengua como instrumento de comunicación.
  • 18. El español global Centro de Estudios Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez17 El DPD y el español estándar  El español es un conjunto de normas diversas con una base común.  Esa base común se manifiesta en la expresión culta de nivel formal, bastante homogénea.  Variaciones de tipo fónico y léxico.  Es la expresión culta formal la que constituye el español estándar.
  • 19. El español global Centro de Estudios Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez18 El DPD y los corpus de la RAE  Basa sus juicios en la norma vigente en el español actual.  Analiza la pervivencia y la extensión y el uso real de la lengua a través de los corpus lingüísticos.  Formados por textos de todas las épocas, de todas las áreas, de libros, de prensa, de acuerdo con un diseño previo de selección.
  • 20. El español global Centro de Estudios Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez19 El futuro del español  Bastante prometedor.  Segunda lengua por número de hablantes.  Segundo idioma de comunicación internacional.  Los expertos aceptan la globalización como un enriquecimiento de la norma estándar.  El secretario de la Asociación de Academias, Humberto López Morales, La andadura del español por el mundo. Hay quien la califica como la novela del español global.
  • 21. El español global Centro de Estudios Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez20 El futuro del español  Preocupación por que la necesidad de homogeneizar fuerce un «español neutro».  La «neutralidad» no es una simplificación de la lengua.  Se culpa a la globalización lingüística de esa pobre «neutralidad».
  • 22. El español global Centro de Estudios Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez21 El futuro del español  Visión catastrofista de esa supuesta simplificación:  La internacionalización del español puede llegar a afianzar el empleo inadecuado e incorrecto de nuestra lengua. Culpables, los medios de comunicación.  Advertencias moderadas.  Pronósticos “apocalípticos y escalofriantes”.
  • 23. El español global Centro de Estudios Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez22 El futuro del español  Unidad sobresaliente entre las variedades de nuestra lengua:  Estudios léxicoestadísticos: Madrid y México comparten el 99,9 de vocabulario común.  El léxico general hispano que se encuentra en radio y televisión mexicanas es un 98,4%.  Quizá son los medios los que utilizan una variedad general que sirve para que todos nos comuniquemos.
  • 24. El español global Centro de Estudios Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez23 El futuro del español  Cada vez nos entenderemos mejor.  Una preocupación, una demanda de los medios de comunicación, pasa a ser de todos.  La preocupación por escribir un español correcto es ahora una preocupación global.  Bibliografía: Escribir en internet, El libro del español correcto, libros de estilo…
  • 25. El español global Centro de Estudios Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez24 Corpus lingüísticos  Conjunto de textos representativos del estado de una lengua.  Formato electrónico, codificados para obtener de ellos una determinada expresión. • Recuperación selectiva de todos los casos de un determinado fenómeno lingüístico, tal como se manifiesta en un corpus.
  • 26. El español global Centro de Estudios Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez25 Los corpus de la RAE  CORDE: desde los orígenes de la lengua española hasta 1974.  CREA: desde 1975 hasta 2004.  Unos 400 millones de formas.  En el Congreso de la Lengua de Panamá se presentará el Corpus del español del siglo XXI, el CORPES.
  • 27. El español global Centro de Estudios Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez26 Los corpus en la página de la RAE
  • 28. El español global Centro de Estudios Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez 27 Estadísticas generales
  • 29. El español global Centro de Estudios Logotipo Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez28 Los corpus de la RAE  Comenzaron a gestarse en 1996 el CREA (Corpus de Referencia del Español Actual) y el CORDE (Corpus Diacrónico del Español).  Significaron una modificación radical en el sistema de trabajo de la RAE y de la ASALE.  Obras como el DPD, la Ortografía y la Gramática se han beneficiado de los datos contenidos en los corpus.  Próxima edición del DRAE, 2014. Trabaja con datos de CORPES.
  • 30. El español global Centro de Estudios Logotipo Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez29 Objetivos de CORPES  Construcción de un corpus de 300 millones de formas.  Procedencia: escritos y orales.  Primera fase, actual: textos producidos desde 2001 a 2012. 25 millones de formas por cada año.
  • 31. El español global Centro de Estudios Logotipo Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez30 Criterios de selección: medio 10% Escrito 90% Oral
  • 32. El español global Centro de Estudios Logotipo Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez31 Criterios de selección: soporte 10% 10% Libros 40% Publicaciones periódicas 40% Orales Internet y miscelánea
  • 33. El español global Centro de Estudios Logotipo Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez32 Criterios de selección: origen Antillas (Caribeña) España Andina 12% 30% 9% Caribe continental 9% Río de la Plata 13% México y Chilena Centroamérica 4% 19% Estados Unidos 4%
  • 34. El español global Centro de Estudios Logotipo Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez33 Criterios de selección: temático Textos de ficción 15% 15% Novela Teatro 70% Relato
  • 35. El español global Centro de Estudios Logotipo Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez34 Criterio de selección: temático 01. Ciencias y tecnología Textos no ficción 02. Ciencias sociales, creencias y 10% 15% pensamiento 03. Política, economía, justicia 20% 15% 04. Artes, cultura y espectáculos 15% 05. Actualidad, ocio y vida 25% cotidiana 06. Salud
  • 36. El español global Centro de Estudios Logotipo Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez35 Algunos ejemplos. Blog en el DPD (2005)
  • 37. El español global Centro de Estudios Logotipo Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez36 Algunos ejemplos. Blog en CORPES
  • 38. El español global Centro de Estudios Logotipo Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez37 Algunos ejemplos. Blog en el DRAE (2014)
  • 39. El español global Centro de Estudios Logotipo Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez 38 Apéndice: palabras más frecuentes en CREA parte tiene él uno donde bien tiempo mismo ese ahora cada e vida otro después te otros aunque esa eso hace otra gobierno tan durante siempre día tanto ella tres sí dijo sido gran país según menos mundo año antes estado contra sino forma caso nada hacer general estaba poco estos presidente mayor ante unos les algo hacia casa ellos ayer hecho primera mucho mientras además quien momento millones esto españa hombre están pues hoy lugar madrid nacional trabajo otras mejor nuevo decir algunos entonces todas días debe política cómo casi toda tal luego pasado primer medio va estas sea tenía nunca poder aquí ver veces embargo partido personas grupo cuenta pueden tienen misma nueva cual fueron mujer frente josé tras cosas fin ciudad he social manera tener sistema será historia muchos juan tipo cuatro dentro nuestro punto dice ello cualquier noche aún agua parece haber situación fuera bajo grandes nuestra ejemplo acuerdo habían usted estados hizo nadie países horas posible tarde ley importante guerra desarrollo proceso realidad
  • 40. El español global Centro de Estudios Logotipo Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez 39 Codificación de un art. prensa
  • 41. El español global Centro de Estudios Logotipo Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez 40 Codificación de un art. prensa <CORPES id="PA2011_0114_008"> <cabecera fecha_electrónica="2011-09-16"> <título_principal autor_título_principal="">Página/12. Radar</título_principal> <título_secundario autor_título_secundario="Salas, Hugo">El mundo de Sofia</título_secundario> <edición lugar_de_publicación="Rosario" editorial="pagina12.com.ar/diario/suplementos/radar" fecha_de_publicación="2011-01-09"/> <numpal n="1518"/> <criterio_clasificación_CORPES criterio="Primera_edición" año="2011"/> <clasificación_textual bloque="No_ficción" tema="Artes_cultura_espectáculos" medio="Prensa" país="Argentina" zona="Río_de_la_Plata" origen="A"/> </cabecera> <texto> […] y minimalista, encuentra (y comparte) las mismas interpretaciones sensibleras y simplistas de la vida, como si lo suyo fuera una versión trendy y apta para todos los gustos del cine independiente. De hecho resulta extraña la manera en que conjuga sus miradas despiadadas y crueles del espacio social con una visión totalmente empática, acrítica y piadosa de sus personajes. […]
  • 42. El español global Centro de Estudios Logotipo Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez 41 Pantalla de búsqueda de CORPES
  • 43. El español global Centro de Estudios Logotipo Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez42 Consulta de trendy y concordancias
  • 44. El español global Centro de Estudios Logotipo Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez 43 Distribución de trendy en CORPES
  • 45. El español global Centro de Estudios Logotipo Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez 44 FUNDEU
  • 46. El español global Centro de Estudios Logotipo Real Academia EspañolaMercedes Sánchez Sánchez 45 Algunos ejemplos. Trendy en DRAE