Allemaal 23 Dingen

online leerprogramma

web 2.0 in 23 stappen

ontwikkeld door Helene Blowers Public Library of Charlotte & Mecklenburg County (VS)

wereldwijd vertaald en bewerkt

Wat is 23 Dingen?

23 Dingen wereldwijd

Wat is web 2.0?

online toepassingen waarbij gebruikers:

zelf inhoud maken

zelf publiceren

inhoud delen

samen inhoud maken

communiceren

netwerken

http ://plcmcl2-things.blogspot.com

Leren 2.0

nieuwe benadering van leren

cursisten leren door zelf te doen

cursisten leren van elkaar

docent leert vanop afstand mee

leren door ontdekken en proberen, schrijven en reageren, spelen en delen

http://explorediscoverplay.blogspot.com

Waarom 23 Dingen voor bibliotheken?

het web verandert

de gebruikers veranderen

de bibliotheken moeten mee veranderen

minder leden / bezoeken / uitleningen - overal? voortbestaan staat ter discussie - terecht?

hoe gebruikers niet (verder) verliezen?

kennisnemen van de nieuwe ontwikkelingen

daar gaan waar de gebruikers zitten

De Digitale Openbare Bibliotheek in Vlaanderen oktober 2007

“ De Vlaamse overheid moet erkennen dat de huidige bibliotheekmedewerkers niet geschoold zijn in het omgaan met deze nieuwe wereld van informatie en participatie.”

De openbare bibliotheek tien jaar van nu april 2008

“ De aanwezigheid van de bibliotheek op het internet is voor gebruikers niet altijd even zichtbaar. Een aantal gesprekspartners schrijft dit ten dele toe aan de relatief beperkte ict-competenties van het huidige personeel.”

http://www.23dingen.nl

23 Dingen in Nederlandse bibliotheken

http://www.23dingen.be

23 Dingen in Vlaamse bibliotheken

VSPW Gent - Bibliotheekschool

bijscholing Start to web 2.0 in 23 dingen

gecombineerd onderwijs

10 uren contact + 30 uren afstand

elektronische leeromgeving

circa 100 stappen in een leerpad

circa 10 weken

Werkwijze

iedere deelnemer

start een eigen weblog

doorloopt de 23 Dingen in het leerpad

blogt over zijn/haar ervaringen met de Dingen

denkt na over hoe ze ingepast kunnen worden in de dienstverlening en schrijft daarover

reageert op de blogberichten van andere deelnemers

minstens over 20 Dingen geblogd = attest

http://www.evspw.be

Coaching

coach begeleidt maximum 18 deelnemers

ondersteuning

6 uur contactonderwijs bij start

via reacties op blogberichten

via forums binnen ELO

via aankondigingen binnen ELO

4 uur contactonderwijs bij afronding

http://www.evspw.be

Andere mogelijkheden voor bibliotheken

de bibmedewerker doet het alleen: www.23dingen.be

de bib opent eigen platform, bv. www.23dingen.be/bibsele en laat zich begeleiden door zelfstandig trainer

een aantal bibs zetten samen een platform op met of zonder (externe) begeleiding

overzicht 23 Dingen initiatieven in Vlaamse OB-wereld :

www.bibnet.be/portaal/Bibnet/Lokale_Ondersteuning/23_Dingen

Allemaal 2.0

Politieagent 2.0

Bibliotheekmedewerker 2.0

Boekhandelaar 2.0

Ambtenaar 2.0

Kinderen 2.0

Docent 2.0

Ouders 2.0

Uitgever 2.0 Sociaal-cultureel werker 2.0

Gevorderden 2.0

Allemaal (23) Dingen

23 dingen voor sociaal-cultureel werkers

23 dingen voor de politie

15 dingen voor ambtenaren

e-participatie, klantcontactcentra

Allemaal (23) Dingen

23 dingen voor docenten voortgezet onderwijs

mediawijsheid, veiligheid

11 dingen voor docenten basisonderwijs

digitale schoolborden

versie voor kinderen en ouders?

versie voor gevorderden?

Sociaal-cultureel werker 2.0

“ Het web wordt meer dan ooit een verzameling van werktuigen of tools, die je ook voor gemeenschapsvorming, educatie, cultuurcreatie en maatschappelijke activering kan inzetten.”

Bron: Verenigd op Web 2.0

SoCiuS

Discussietekst Studiedag Virtuele Participatie Ann Laenen – C.H.I.P.S. vzw – oktober 2006

“ De antwoorden uit de hoek van de Kunsten, het cultureel erfgoed en het sociaal-cultureel werk aan de virtuele cultuurparticipant zijn vandaag nog té beperkt. De website blijft nog té veel een communicatie / informatie middel en lijkt vaak nog op een online versie van de programmabrochure.”

http ://blogs.scw.be/web20

Docent 2.0

“ Web 2.0 is de wereld waarin docenten en vooral studenten de gebruikers en producenten zijn. Sommige geproduceerde materialen zijn heel geschikt als leermateriaal.”

Bron: Cursus Web 2.0 met 23 dingen

Kennisnet

Web 2.0 in het onderwijs REN Vlaanderen – februari 2008

“ Het Web 2.0, dat heel wat pedagogisch-didactische mogelijkheden heeft, wordt niet altijd op een educatieve waardevolle manier aangewend.”

http://webtweepuntnul.wiki.kennisnet.nl

http://www2.renvlaanderen.be/web2/materiaal/Technische%20hulpkaarten/

Enkele dingen

Bloggen

http ://blog.seniorennet.be

Flickr

http://www.flickr.com/photos/prettiggeleerd

Social bookmarking

http://delicious.com/VormingplusKempen

Wiki’s

http://wiki.chiro.be

Podcasts

http://www.site.kifkif.be/kifkif/radio.php

YouTube

http://www.youtube.com/user/HETPALEIS07

Sociale netwerken

http://www.facebook.com

Aandachtspunten: inhoud

onderwerpen schrappen / toevoegen

duidelijker onderscheid hoofd- en bijzaken

vraaggestuurd ipv aanbodgestuurd

Aandachtspunten: didactiek

duur van het programma

blog, wiki, leerpad in ELO, of … ?

doelstellingen / methodiek verduidelijken

klassikaal leren versus afstandsleren

leerstijlen deelnemers

coaching

evaluatie deelnemers

Wat zeggen de deelnemers (NL)?

http://www.slideshare.net/robcoers/23-dingen-hasselt-presentation

“ Het is volbracht, de 23 dingen zitten er op. Is het ‘t eind? Wat mij betreft niet. Ik ga lekker verder met mijn blog” “ Wat mij verraste was dat dit mij toch op de een of andere manier is gaan boeien” “ Voor mij was het kicken als iemand ondanks zichzelf toch gewoon steeds weer meedeed” “ Ik ga nog genieten van 2.0, en dat had ik in het begin niet gedacht” “ Bij mij heeft het een gedragsverandering teweeg gebracht, waar ik zelf blij mee ben en volgens mij ook wel een paar collega's” “ Het was leuk, leerzaam, interessant en het schept een band”

Wat zeggen de deelnemers (BE)? “ Soms vraag ik me af of dit niet te veel wordt voor mijn hoofd. Ik wist natuurlijk wel dat dit geen cursus onthaasten ging zijn. Gelukkig is het plezant en interessant.” “ Dit lijkt voor mij op leren lezen en schrijven. Deze cursus is dus een absolute must!” “ Web 2.0? Niets van gehoord... Tot ik me moest voorbereiden op het examen voor de bib. 't Was me duidelijk dat er wel eens een vraag over zou kunnen zijn... Dus hebben we zoonlief ingeschakeld. En ja hoor... krijg ik toch geen vraag over Web 2.0 op het examen! Resultaat: geslaagd! Nu ben ik aan mezelf verplicht om me er meer in te verdiepen.” “ En ik die dacht dat vrouwen kraks waren in dingen tegelijk doen. Maar 23 is natuurlijk een beetje veel...”