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  • UENTECNOLÓGICA FITEC Personería Jurídica No. 005 de Enero 3 de 1992 – MEN NIT. 800.189.702-6 CONVOCATORIA DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR FORO NACIONAL DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN 2010 “APRENDIENDO CON EL BICENTENARIO” “INNOVACIÓN EDUCATIVA EN EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS” Bucaramanga, Junio de 2010 www.fitec.edu.co Cra. 36 No. 48–99 Bucaramanga-Santander Página 1
  • TABLA DE CONTENIDO 1. IDENTIFICACIÓN DE LA EXPERIENCIA........................................................................................4 2. IDENTIFICACIÓN DE LA EXPERIENCIA........................................................................................6 2.1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA..........................................................................................6 2.2. OBJETIVO GENERAL...........................................................................................................7 2.3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS....................................................................................................7 2.4. ENFOQUE TEÓRICO............................................................................................................8 2.5. NIVEL EDUCATIVO AL QUE SE DIRIGE................................................................................8 2.6. POBLACIÓN A LA QUE SE DIRIGE.......................................................................................8 2.7. TIEMPO DE LA EXPERIENCIA..............................................................................................9 2.8. COMO SE DESARROLLA LA EXPERIENCIA...........................................................................9 2.8.1. DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN FRENTE AL USO DE LAS TIC......................................9 2.8.2. ACCIONES DE TRANSFORMACIÓN ................................................................................10 2.8.3. TRANSFORMACIÓN ORGANIZACIONAL.........................................................................10 2.8.4. MEJORAMIENTO DE PROCESOS ACADÉMICOS..............................................................11 2.8.5. FORTALECIMIENTO ADMINISTRATIVO..........................................................................12 2.8.6. MEJORAMIENTO EN LOS PROCESOS DE COMUNICACIÓN.............................................12 2.8.7. FORTALECIMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN....................................................................12 2.8.8. AMPLIACIÓN DE LA COBERTURA...................................................................................13 2.8.9. DESARROLLAR UNA CULTURA DE AUTOEVALUACIÓN...................................................13 2.8.10. INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN LA INSTITUCIÓN.......................................................14 2.8.11. LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS ..................................................................................14 2.8.12. LINEAMIENTOS TECNOLÓGICOS..................................................................................15 www.fitec.edu.co Cra. 36 No. 48–99 Bucaramanga-Santander Página 1
  • 2.9. MEDIOS EDUCATIVOS UTILIZADOS..................................................................................15 2.10. BALANCE DE LA EXPERIENCIA........................................................................................18 3. ADJUNTOS..............................................................................................................................18 3.1. PRESENTACIÓN EN POWER POINT ..................................................................................18 3.2. IMPACTO SOCIAL Y/O RESULTADOS OBTENIDOS............................................................18 3.3. COSTOS............................................................................................................................19 3.4. EVALUACIÓN....................................................................................................................19 3. 5. PRODUCCIONES Y/O RECONOCIMIENTOS OBTENIDOS..................................................24 RELACIÓN DE ANEXOS DE TODO EL DOCUMENTO.....................................................................25 www.fitec.edu.co Cra. 36 No. 48–99 Bucaramanga-Santander Página 1
  • “INNOVACIÓN EDUCATIVA EN EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS” 1. IDENTIFICACIÓN DE LA EXPERIENCIA CAMPO DESCRIPCIÓN Fecha de Inscripción 22 de junio de 2010 Nombre de la IES TECNOLÓGICA FITEC Dirección Principal Carrera 36 No. 48-99 Bucaramanga Teléfono (0976) 431301 Fax (0976) 578260 Página Web www.fitec.edu.co Carácter Privada País Colombia Ciudad Bucaramanga Departamento Santander IES O Ente en el que labora TECNOLOGICA FITEC Teléfonos (0976) 431301 Correos electrónicos fitec@fitec.edu.co vicerrectoria.academica@fitec.edu.co rectoria@fitec.edu.co Área misional Gestión Palabras claves Innovación, Institucional, Organizacional, Nuevas Tecnologías, Planes, Transformación, Mejoramiento Continuo Abstract Presentar el proceso de transformación Institucional desde cinco (5) años atrás, en la www.fitec.edu.co Cra. 36 No. 48–99 Bucaramanga-Santander Página 1
  • TECNOLÓGICA FITEC para incorporación de las TIC en sus planes de estudios, el cual incluye estructurar cuatro dimensiones: organizacional, pedagógica, comunicativa y tecnológica. www.fitec.edu.co Cra. 36 No. 48–99 Bucaramanga-Santander Página 1
  • 2. IDENTIFICACIÓN DE LA EXPERIENCIA 2.1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA La institución ante la necesidad de concretar una propuesta de innovación educativa ha reformulado su proyecto educativo que presenta la concreción de las diferentes teorías educativas que serán pilares fundamentales en el desarrollo de la estrategia. Las metodologías reconocidas por la TECNOLÓGICA FITEC son la presencial y la distancia, dentro de esta última, se considera como modalidad la educación virtual. Desde esta óptica se reconoce que el uso de las TIC es una estrategia institucional, por tal motivo es importante que para lograr que el uso del Internet lleve a la institución a desarrollar innovaciones educativas, se debe hacer una planeación detallada , pues son múltiples las variables que asegura el logro se estos desarrollos. Los principios de este tipo de proyectos deben estar fundamentados en las políticas de la institución, pues cada uno de ellos lleva la identidad organizacional y los resultados difícilmente serán extrapolados a otra instituciones debido a los diversos contextos , personas, principios que identifican el que hacer de la institución. ¿Por qué cambiar? Las siguientes son algunas de las razones que llevaron a la TECNOLÓGICA FITEC a su deseo de transformarse. Ellas son: • Cumplir con exigencias del mercado y de la política educativa nacional • Agregar valor a los procesos mediante el uso de la Tecnología – TIC. • Optimizar recursos en los procesos tanto académicos, como administrativos • Mayor satisfacción y acercamiento con la comunidad académica • Enfoque hacia las organizaciones que aprenden • Afrontar los retos de la competencia www.fitec.edu.co Cra. 36 No. 48–99 Bucaramanga-Santander Página 1
  • 2.2. OBJETIVO GENERAL Generar una transformación organizacional conducente a la innovación de la Institución en el uso de nuevas tecnologías de la información y la comunicación, Tic y mejorar los procesos académicos y administrativos tendientes a generar una adecuado clima y ambiente organizacional. 2.3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS La Institución define los siguientes objetivos específicos: • Diseñar el Plan Estratégico Institucional para el uso de las TIC. • Orientar el trabajo académico para actualizar y flexibilizar los currículos, la innovación de recursos y metodologías de enseñanza en las metodologías educativas. • Redefinir los procesos de planificación y organización institucional. • Establecer procesos que permitan organizar y potenciar un sistema de comunicación e información soportado en una adecuada infraestructura tecnológica. • Analizar los resultados de evaluación que permitan la formulación de planes de mejora institucional. • Diseñar un plan de capacitación anual para toda la comunidad de la Tecnológica FITEC. • Implementar el sistema de gestión de la calidad SGC para lograr el mejoramiento continuo de la institución. www.fitec.edu.co Cra. 36 No. 48–99 Bucaramanga-Santander Página 1
  • 2.4. ENFOQUE TEÓRICO En el anexo 1 se presentan algunos marcos conceptuales que han servido de base para el enfoque teórico que ha inspirado a la TECNOLÓGICA FITEC para su experiencia significativa. El primero es un referente que el Ministerio de Educación ha ofrecido en el marco de la Revolución Educativa y sus políticas de Pertinencia, Calidad, Cobertura y Eficiencia. El segundo referente lo otorga un elemento muy importante del Modelo Educativo de la Institución: El contexto de la labor educativa de la Tecnológica Fitec. El tercer referente es el marco teleológico que ofrece a la TECNOLÓGICA FITEC el horizonte a seguir. Allí se encuentra su Misión, Visión, principios, valores y competencias que promueve la Institución, y el cuarto elemento teórico lo conforman las Políticas Institucionales para el E-learning. Ver anexo 1 – Marco Teórico. 2.5. NIVEL EDUCATIVO AL QUE SE DIRIGE La TECNOLÓGICA FITEC es una Institución que forma en los niveles de: • Técnico Profesional • Tecnológico 2.6. POBLACIÓN A LA QUE SE DIRIGE La población que se ve directamente beneficiada con la experiencia son: a. Personas jóvenes y/o adultos. www.fitec.edu.co Cra. 36 No. 48–99 Bucaramanga-Santander Página 1
  • b. Pertenecientes a estratos socioeconómicos 1, 2 y 3 en su mayoría. c. Madres cabeza de familia d. Personas con discapacidades 2.7. TIEMPO DE LA EXPERIENCIA La experiencia inició en el año 2005. (Cinco años). 2.8. COMO SE DESARROLLA LA EXPERIENCIA La TECNOLÓGICA FITEC inicia su proceso de transformación atendiendo a la metodología propuesta por el proyecto e-learning 2.0 de 2007 y del Ministerio de Educación Nacional. En este proceso tiene en cuenta los siguientes aspectos: 2.8.1. DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN FRENTE AL USO DE LAS TIC • Organización de los equipos de trabajo que deberían asumir el reto desde cada una de las dimensiones: organizacional, pedagógica, comunicativa y tecnológica. • Determinación de los principales aspectos que debía tener en cuenta la Institución para incursionar en la Educación virtual. • Unificación de criterios. • Desarrollo de talleres para revisar avances y proponer alternativas. • Establecimiento de metas a corto y mediano plazo. www.fitec.edu.co Cra. 36 No. 48–99 Bucaramanga-Santander Página 1
  • • Sensibilización a la comunidad educativa, sobre lo que implicaba ingresar al mundo de la virtualidad. Ver Anexo 2 - Diagnóstico de la institución frente al uso de las TIC. 2.8.2. ACCIONES DE TRANSFORMACIÓN Posicionamiento Institucional: Este posicionamiento exige un esfuerzo consciente e intencional que se traduce en tareas específicas como: • Consolidarse como una institución Tecnológica con acreditación de alta calidad en todos sus programas académicos tanto a nivel técnico como tecnológico. • Diseñar y desarrollar programas de difusión y divulgación de los logros, metas y procesos positivos que tiene la Institución y que constituyen su valor agregado de modo que se logre impacto social y mejor posicionamiento interno y externo. • Afianzar las relaciones entre la Institución y el entorno, la empresa, la comunidad educativa Santandereana y nacional mediante convenios interinstitucionales y proyectos de gestión compartidos. • Promover el posicionamiento de la Institución mediante un plan de imagen corporativa de acuerdo con las particularidades de la misión y visión institucional. 2.8.3. TRANSFORMACIÓN ORGANIZACIONAL El sentir de la cultura en una organización educativa se manifiesta en los valores, principios, hábitos y costumbres relacionados con todos los procesos académicos y administrativos, así como los estilos de interacción y comunicación. www.fitec.edu.co Cra. 36 No. 48–99 Bucaramanga-Santander Página 1
  • El desempeño y el compromiso institucional están íntimamente relacionados con el clima y el ambiente organizacional que se vive. Por lo tanto dentro de las estrategias que se diseñan y se desarrollan se incluyen acciones para favorecer el clima y ambiente organizacional. Ver Anexo 3 - Políticas Institucionales y Plan de Desarrollo TECNOLÓGICA FITEC 2008-2013. 2.8.4. MEJORAMIENTO DE PROCESOS ACADÉMICOS Desde sus inicios la Institución se ha comprometido por la calificación de los procesos académicos conscientes de que en ellos se fundamenta el quehacer educativo. Es por esto que una vez posicionados en el mercado, propenderá por la autoevaluación de sus programas y de la Institución misma. La calificación del personal docente se materializa en diferentes acciones como diplomados, apoyo a cursos de capacitación y en metas a largo plazo de apoyo financiero para realización de estudios de postgrado. De igual forma, el aumento de apoyos técnicos, tecnológicos y de recursos en material didáctico para modernizar los procesos educativos en sus diversas modalidades. Optimizar el uso de esos recursos. Establecer convenios interinstitucionales a nivel local, regional, nacional e internacional que permitan desarrollar proyectos de apoyo, cooperación, investigación y proyección. Orientar el trabajo académico para actualizar, flexibilizar y dinamizar los currículos de manera que estén acordes con el desarrollo tecnológico, la innovación de recursos, metodologías de enseñanza que enriquezcan las diversas modalidades educativas. Desarrollar una cultura de evaluación y autoevaluación constantes de los programas académicos y de las dependencias institucionales que permitan mejorar continuamente el rendimiento académico-administrativo y la dinámica de la comunidad educativa. Ver Anexo 4 - Proyecto Educativo Institucional – PEI. www.fitec.edu.co Cra. 36 No. 48–99 Bucaramanga-Santander Página 1
  • 2.8.5. FORTALECIMIENTO ADMINISTRATIVO Basados en planeación estratégica se busca mejorar los procesos de planificación y organización institucional. Implementar centros de costos por facultades con el fin de integrar aspectos económicos, académicos y administrativos. Diseñar y divulgar manuales de procesos y procedimientos que permitan definir, orientar y optimizar la gestión de cada funcionario, unidad académica o proceso de la Institución. Desarrollar políticas claras de investigación y de proyección social que permitan aumentar los ingresos institucionales a rubros diferentes de las matrículas de los estudiantes. 2.8.6. MEJORAMIENTO EN LOS PROCESOS DE COMUNICACIÓN Organizar y potenciar un sistema de comunicación que garantice el flujo adecuado de información a través de canales horizontales y verticales entre programas académicos soportado en una infraestructura tecnológica adecuadamente administrada y optimizada. Tal sistema de comunicación ha de responder con eficiencia a los requerimientos de articulación de las unidades académicas y administrativas creando medios y mecanismos de divulgación, promoción y realimentación de los procesos. 2.8.7. FORTALECIMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN La investigación se convierte en una herramienta fundamental para actualizar la docencia y dinamizarla, dándole una posibilidad de aportar al entorno por medio de la solución de problemas concretos en ámbitos empresariales, educativos y culturales. Se www.fitec.edu.co Cra. 36 No. 48–99 Bucaramanga-Santander Página 1
  • busca crear semilleros de investigación que impulsen los proyectos dados por las áreas y líneas de investigación propias de cada programa de la Institución, y teniendo los mecanismos de divulgación y comunicación de la actividad investigativa de las distintas unidades. Ver Anexo 5 - Investigación 2.8.8. AMPLIACIÓN DE LA COBERTURA La TECNOLÓGICA FITEC busca que cada vez más personas tengan acceso a la educación superior ofreciendo sus programas técnicos y tecnológicos en diferentes áreas del saber. En este sentido la Institución desarrolla acciones para implementar la modalidad a distancia virtual, como estrategia para la ampliación de cobertura con calidad: • Fortalecer su estructura académico-administrativa así como su plataforma tecnológica para ofrecer programas académicos a distancia y virtuales de excelente calidad. • Crear de programas académicos pertinentes al contexto y al desarrollo de la región para mejorar el ingreso de estudiantes y por ende el desarrollo de la misión institucional. Ver Anexo 6 - Programas con registro calificado de la TECNOLÓGICA FITEC 2.8.9. DESARROLLAR UNA CULTURA DE AUTOEVALUACIÓN En el proceso de transformación de la TECNOLÓGICA FITEC ésta tomó la decisión de desarrollar la Autoevaluación como parte de una cultura Institucional, por lo cual generó con las políticas del CNA, el desarrollo de ella. www.fitec.edu.co Cra. 36 No. 48–99 Bucaramanga-Santander Página 1
  • Ver Anexo 7 - Proceso de Autoevaluación. 2.8.10. INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN LA INSTITUCIÓN Con la evolución del mundo tecnológico, el cambio de los estilos de aprendizaje y la necesidad de estar al tanto de las competencias requeridas por los individuos en un mundo competitivo la TECNOLÓGICA FITEC desarrolla el PLAN ESTRATEGICO para la incorporación de la Tic. Ver Anexo 8 - Plan Estratégico Institucional 2008. 2.8.11. LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS La TECNOLÓGICA FITEC ha asumido diferentes teorías para abordar los cambios hacia su modelo de enseñanza – aprendizaje. Es así como se soporta en: La Teoría Crítica (Habermas) desde su Teoría Acción Comunicación. El Paradigma social cognitivo (Vigotsky) que le aporta a nuestro Modelo lo relacionado con las Interacciones, las cuales son esenciales en los procesos de aprendizaje. El Currículo Alternativo (Porlán) nos aporta el punto de partida para precisar que, en los procesos educativos, debe existir relación entre lo que el profesor determina como importante y los intereses particulares de los estudiantes. El Aprendizaje como cultura (Pozo) Este autor destaca que aprender hoy es la cultura misma en la que se desenvuelven las personas. Las Inteligencias Múltiples (Gardner). Lo sustantivo de su teoría consiste en reconocer la existencia de ocho inteligencias diferentes e independientes, que pueden interactuar y potenciarse recíprocamente. Ver Anexo 9 - Modelo Educativo para la Virtualidad. www.fitec.edu.co Cra. 36 No. 48–99 Bucaramanga-Santander Página 1
  • 2.8.12. LINEAMIENTOS TECNOLÓGICOS Una de las principales funciones de la Dimensión Tecnológica es la de emitir las directrices técnicas de acuerdo a la normatividad vigente en la Institución, para garantizar la estandarización, la integración y la interoperabilidad de la plataforma tecnológica de la Tecnológica FITEC teniendo como políticas y lineamientos las establecidas por el Comité de FITECVIRTUAL en el acuerdo 002 donde se definen, se aprueban y se adoptan las políticas de las tecnologías de la información y las comunicaciones –TICs para la Tecnológica FITEC. En dicho documento se definen las políticas y su alcance, la responsabilidad de las mismas, las directrices para la adquisición, uso, prácticas de seguridad y integración de las tecnologías de la información y las comunicaciones –TICs. Ver anexo 10 - Acuerdo 002 de Enero 22 de 2010. 2.9. MEDIOS EDUCATIVOS UTILIZADOS Los materiales de apoyo multimedia para los programas académicos virtuales que ofrece la TECNOLÓGICA FITEC están concebidos para cumplir con las siguientes características: • Responden a los diferentes tipo de aprendizaje • Derivados de las necesidades pedagógicas de cada módulo • Presentados en formato digital • Estáticos o Interactivos: Los recursos interactivos permiten la comunicación instrumental de los estudiantes con la maquina, los recursos estáticos no permiten la interactividad. • Pueden ser producidos en FITECVIRTUAL, estar disponibles en la web o en otros escenarios como universidades y bancos de recursos entre otros. • Disponibles en plataforma o entregados en medio físico www.fitec.edu.co Cra. 36 No. 48–99 Bucaramanga-Santander Página 1
  • Así mismo La TECNOLÓGICA FITEC considera el lenguaje como un sistema de comunicación que permite el logro de los objetivos de formación y reconoce el uso los diferentes tipos de lenguajes como respuesta a los planteamientos teórico pedagógico de la institución. Estos lenguajes pueden ser: escrito, sonoro, visual y audiovisual. Todo ello buscando establecer relaciones lógicas que permitan una mejor comprensión de los contenidos aquí desarrollados. Seguir innovando y creando entornos de aprendizaje más flexibles y dinámicos nos lleva a aplicar un lenguaje MULTIMEDIAL que nace con las nuevas tecnologías de la información y que va de la mano con las necesidades requeridas en las inteligencias múltiples, es el marco de referencia para integrar los distintos lenguajes escrito, sonoro, visual y audiovisual. Dentro de este nuevo contexto y para afrontar los cambios en un entorno global, las instituciones de educación estamos orientadas a aplicar nuevas herramientas que desarrollen competencias personales, solución de problemas, pertinencia y autoconocimiento. Cada uno de los materiales multimedia o recursos correspondientes a los módulos de aprendizaje en FITECVIRTUAL debe contemplar el desarrollo integral de la competencia en sus tres aspectos, ya que la TECNOLÓGICA FITEC entiende que la competencia integra lo referente a conocimientos, habilidades y valores, por lo tanto, para responder a la función pedagógica, todos los recursos deberán seleccionarse de acuerdo a sus características para encontrar la coherencia e integración con los aspectos conceptual, actitudinal y procedimental. Los materiales pueden ser producidos en FITECVIRTUAL o estar disponibles en la Web. Ver Anexo 11 - Medios Educativos. El campus virtual de la TECNOLÓGICA FITEC También, el Campus Virtual FITEC cuenta con un conjunto organizado de servicios, plataformas e infraestructura tecnológica, predispuestos para conservar, desarrollar, comunicar y extender conocimientos culturales relativos a ciertas www.fitec.edu.co Cra. 36 No. 48–99 Bucaramanga-Santander Página 1
  • temáticas, disciplinas, ciencias, artes y profesiones, fomentando el fortalecimiento de las competencias requeridas en este ambiente. El Campus Virtual FITEC es un campus académico que trasciende los límites físicos del campus universitario tradicional gracias al uso de las nuevas tecnologías en informática y telecomunicaciones - TIC. En El Campus Virtual FITEC se integran las diferentes funcionalidades necesarias para organizar, gestionar y realizar unos estudios de educación superior, conjugando los servicios académicos, los servicios institucionales y los espacios relacionados con la formación, así como los eventos y elementos aglutinadores de la comunidad académica más allá de un módulo determinado. Este Campus cuenta con un conjunto organizado de servicios, plataformas e infraestructura tecnológica, predispuestos para conservar, desarrollar, comunicar y extender conocimientos culturales relativos a ciertas temáticas, disciplinas, ciencias, artes y profesiones, fomentando el fortalecimiento de las competencias requeridas en este ambiente. Servicios del campus virtual 1. Portal 2. Aula Virtual 3. Bienestar Universitario 4. Unidad de Información Bibliográfica 5. Correo Institucional 6. CASCE 7. HAGA Ampliar esta información en el anexo siguiente. www.fitec.edu.co Cra. 36 No. 48–99 Bucaramanga-Santander Página 1
  • Ver Anexo 12 - Infraestructura. 2.10. BALANCE DE LA EXPERIENCIA En todo proyecto que una Institución emprende, se debe tener en cuenta algunos factores que facilitan y dificultan la experiencia. En este sentido, en la TECNOLÓGICA FITEC se han tenido factores de las dos categorías. El anexo adjunto muestra el balance en este aspecto. Ver Anexo 13 - Aspectos que facilitan o dificultan la experiencia y favorecen su sostenibilidad 3. ADJUNTOS 3.1. PRESENTACIÓN EN POWER POINT Esta presentación se basa en cada uno de los criterios de evaluación (Pertinencia, Innovación, Fundamentación, Consistencia, Impacto, Madurez, Eficiencia y Sostenibilidad). Ver anexo No. 14 - Presentación en Power Point 3.2. IMPACTO SOCIAL Y/O RESULTADOS OBTENIDOS Las estrategias institucionales de proyección social cumplen el papel de mediador entre las políticas institucionales y la responsabilidad social de los programas. De ahí www.fitec.edu.co Cra. 36 No. 48–99 Bucaramanga-Santander Página 1
  • que cada programa dentro de su formulación curricular define, concreta y organiza las competencias que darán vida posterior al programa a desarrollar como ese acercamiento con la comunidad para brindar desde su conocimiento soluciones a problemáticas de tipo social. Ver Anexo 15 - Impacto social 3.3. COSTOS El presupuesto contiene la ejecución presupuestal y el recurso humano que ha posibilitado la puesta en escena de la experiencia significativa en educación superior. Ver Anexo 16 - Costos 3.4. EVALUACIÓN En este punto se realiza un balance de lo que ha sido la historia de la Tecnológica FITEC: desde su inicio hasta el 2005 y 2005 hasta nuestros días. La TECNOLOGICA FITEC, fue creada el 31 de Marzo de 1990 mediante acta de la Asamblea de Delegados de la Fundación y reconocida por su Personería Jurídica mediante Resolución 005 de Enero 2 de 1992 del Ministerio de Educación Nacional. Con domicilio en la ciudad de Bucaramanga, Departamento de Santander, República de Colombia. En su etapa inicial se crearon cuatro (4) programas ellos fueron: Tecnología en Sistemas, Administración de Empresas, Comercio Internacional y www.fitec.edu.co Cra. 36 No. 48–99 Bucaramanga-Santander Página 1
  • Gestión de Oficinas. Posteriormente en 1997 se crearon los programas Tecnología en Administración Financiera, Publicidad y Alimentos. En 1999 se realiza una reestructuración administrativa y académica, se redefine la Visión para ser una Institución, abierta, dinámica y líder en el uso de recursos tecnológicos para contribuir al desarrollo regional y nacional basado en un currículo flexible con actitud de mejoramiento continuo, con alto sentido de lo humano, espíritu emprendedor, creatividad e innovación, la misión reformulada queda de la siguiente manera: “Formar profesionales integrales que propendan por la creatividad apoyada en la investigación, capaces de generar proyectos innovadores basados en la ciencia, y la tecnología, teniendo en cuenta la responsabilidad social, ética y ambiental “. Desde esta redefinición FITEC, ha estado impartiendo educación técnica y tecnológica como tarea prioritaria en la educación superior para el desarrollo regional y local. Consciente de su propio compromiso, la fundación busca los niveles de formación de excelencia, como una actividad intelectual y la capacidad de hacer bajo los principios democráticos con responsabilidad histórica de contribuir mediante soluciones concretas a las necesidades del actual desarrollo de la región. Nuestro compromiso con la comunidad es tener programas a bajo costo para poder brindar a la población de estrato 1, 2,3 oportunidad de estudio de educación superior para una mejor calidad de vida. A partir del 2005, la historia de la TECNOLÓGICA FITEC toma grandes decisiones para transformarse. Para dar cuenta a los requisitos exigidos por el Ministerio de Educación Nacional, que todos los programas deben tener registró calificado, en este año se fijan políticas académicas y administrativas que permiten reformar y obtener el registro calificado, logrando el primer registro en la Técnica Profesional en Contaduría. Para el año el 2006 el MEN otorga los registros calificados de los programas de Tecnología en: Sistemas, Mercadeo, Gestión Empresarial, gestión Financiera, www.fitec.edu.co Cra. 36 No. 48–99 Bucaramanga-Santander Página 1
  • Comercio Internacional, Alimentos, la Técnica Profesional en manejo Agroforestal, Ambiental y Mantenimiento de Computadores. En el año 2006 la Institución efectúa reformas a su infraestructura con la construcción de un espacio físico amplio y dotado para biblioteca y así permitir que la comunidad académica cuente con los recursos físicos y bibliográficos necesarios para su formación académica. Para el año 2007 otorgan los registros calificados de Tecnología en Gestión de servicios de salud y Publicidad. En el año 2007 producto de una reforma en los estatutos, se cambia el nombre a Fundación Tecnológica Fitec, en concordancia con las políticas y proyectos estratégicos que impulsa el Ministerio de Educación, la institución participa en la convocatoria pública para la creación de Centros Regionales de Educación Superior – CERES- cuyo objetivo central es llevar educación técnica y tecnológica a zonas rurales para dar cumplimiento a la meta de ampliación de cobertura, siendo elegida para implementar el CERES de soto norte en el municipio de Surata – en el departamento de Santander para que así los estudiantes puedan tener más oportunidad de acceder a la educación superior sin abandonar sus regiones. En el 2007 la Institución participa en la bolsa concursable del Ministerio de Educación Nacional en el proyecto 361 de Agroforestal que permitió a posterior la consecución de los registros calificados para los programas nuevos de Tecnología en gestión de empresas agroforestales, Técnica Profesional en Operación de sistemas de manejo ambiental y técnica profesional en procesos administrativos de empresas rurales, Esta participación le permitió a la Institución hacer cambios importantes en su infraestructura física, en sus procesos académicos y administrativos. Para el año 2008 se obtienen los registros calificados de la Técnica profesional en gestión del Mantenimiento y seguridad Industrial, en este año la Institución participa en otras bolsas concursable obteniendo la aprobación del MEN para transformar programas en modalidad distancia tradicional a modalidad virtual como son los programas técnicos profesionales en Construcción de software, Procesos empresariales para Mipymes y Gestión agropecuaria, igualmente la bolsa de alianza www.fitec.edu.co Cra. 36 No. 48–99 Bucaramanga-Santander Página 1
  • para obtención de registros calificados de programas nuevos en el sector de alimentos en alianza con la Universidad Autónoma de Bucaramanga y Unisangil, esta participación implica unos cambios importantes a nivel de infraestructura física y tecnológica, igualmente cambios en los procesos académico – administrativos. En este año el MEN otorga la operación del CERES de San Vicente de Chucuri, en la provincia de MARES, donde convergen los municipios de BETULIA, EL CARMEN DE CHUCURI Y ZAPATOCA, iniciando con un cobertura de estudiantes importante superando las metas trazadas en el plan de acción para el CERES de San Vicente. En este año la Institución firma un convenio con la ALCALDÍA DE BUCARAMANGA para atender una población estudiantil de bajos recursos económicos y formarlos en programas Técnicos profesionales y Tecnólogos, programa social llamado “UNIVERSIDAD DEL PUEBLO”. En este año la Institución define políticas y estrategias con relación a la Virtualidad, permitiendo que la misma se transforme en infraestructura física, tecnológica, académica y administrativa. Se inicia con la construcción del Portal de la TECNOLOGICA FITEC, módulos virtuales, producción de OVAS y un adelanto tecnológico en equipos para abordar todo lo relacionado con este tema. Para el año 2009 el MEN otorga los registros calificados de: Tecnología en Gestión de Empresas Agroforestales modalidad virtual, Técnica profesional en Operación de sistemas de manejo ambiental, Procesos administrativos de empresas rurales, Aseguramiento de la calidad alimentaria, Construcción de software, Procesos empresariales para Mipymes y Gestión agropecuaria todas en la modalidad virtual. En este año la TECNOLOGICA FITEC, participa en el proyecto de fortalecimiento de instituciones técnicas y tecnológicas mediante la bolsa concursable del sector turístico, para la cual la Institución participa con dos programas: Uno Técnico Profesional y uno tecnológico, en modalidad virtual, basado en competencias y ciclos propedéuticos en el sector del turismo. También la Institución participa en el programa de ENTRESALTOS, con el acompañamiento del MEN para aumentar la permanencia y disminuir la deserción. www.fitec.edu.co Cra. 36 No. 48–99 Bucaramanga-Santander Página 1
  • En este año la TECNOLÓGICA FITEC participa en el programa de articulación de las IES con la Media, iniciando con la articulación de 20 Colegios en diferentes regiones de nuestro Departamento de Santander. La TECNOLÓGICA FITEC dentro de su currículo propende por la participación de la comunidad académica en un entorno abierto y dispuesto al cambio donde todos los actores tienen un papel protagónico para el desarrollo de la región y de la propia institución. La cultura, la recreación y el bienestar de son principios fundamentales de FITEC, pues el capital humano es considerad como la esencia de la institución. La TECNOLÓGICA FITEC ha sido una Institución que ha correspondido durante diez y ocho años a los desafíos de desarrollo local con la creación de programas académicos que dan respuesta a la carencia de determinadas áreas del conocimiento en la región. A lo largo de estos años la TECNOLÓGICA FITEC cuenta con 20 Programas con Registro Calificado, 11 Técnicos profesionales, de los cuales 6 programas están en la modalidad virtual, 1 en la modalidad distancia tradicional y 4 en modalidad presencial, igualmente cuenta con 9 programas tecnológicos de los cuales 8 son en modalidad presencial y 1 en modalidad virtual. En el curso de este tiempo la Institución ha venido desarrollando un proceso de formación de su cuerpo profesoral en: Formación en Competencias, Tutoría Virtual, Manejo de Tic, Web 2.0, lo que permite tener profesores capacitados y motivados con relación a la virtualidad y a los enfoques basados por competencias. El adelanto Tecnológico que se evidencia en la Institución desde la reposición de equipos de computo, adquisición de banda ancha de 8 GB, en proveedores de internet separado de 4GB cada uno, creación del PORTAL de la Institución www.fitec.edu.co , adquisición de Bibliotecas Digitales, de equipos de producción de medios audiovisuales, la ampliación de infraestructura física, capacitación de profesores, implementación de un sistema de información HAGA, redefinición de procesos administrativos, y otros aspectos nos ubican en Santander como una de las Instituciones Lideres en la Prestación de Servicios de Educación Privada con calidad y responsabilidad Social. www.fitec.edu.co Cra. 36 No. 48–99 Bucaramanga-Santander Página 1
  • 3. 5. PRODUCCIONES Y/O RECONOCIMIENTOS OBTENIDOS La TECNOLÓGICA FITEC ha sido reconocida en dos oportunidades. La primera la hizo el gobierno departamental, con la condecoración a la Institución con la medalla al mérito “Francisco de Paula Santander”, en el año 2006. Así mismo, el Ministerio de Educación Nacional la seleccionó como una de las ocho (8) mejores operadoras de CERES. Con gran alegría se registra la producción de 2.000 cartillas y 4.000 folletos que fortalecen el programa “Entresaltos”, que se lleva a cabo en la Institución. Ver Anexo 17 - Producciones y/o reconocimientos obtenidos. www.fitec.edu.co Cra. 36 No. 48–99 Bucaramanga-Santander Página 1
  • RELACIÓN DE ANEXOS DE TODO EL DOCUMENTO RELACIÓN DE ANEXOS ANEXO DETALLE Anexo 1 Marco Teórico. Anexo 2 Diagnóstico de la institución frente al uso de las TIC. Anexo 3 Políticas Institucionales y Plan de Desarrollo TECNOLÓGICA FITEC 2008-2013. Anexo 4 Proyecto Educativo Institución - PEI. Anexo 5 Investigación. Anexo 6 Programas académicos con registro calificado de la TECNOLÓGICA FITEC. Anexo 7 Proceso de Autoevaluación. Anexo 8 Plan Estratégico Institucional 2008. Anexo 9 Modelo Educativo para la Virtualidad. Anexo 10 Acuerdo 002 de Enero 22 de 2010. Anexo 11 Medios Educativos. Anexo 12 Infraestructura. Anexo 13 Aspectos que facilitan o dificultan la experiencia y favorecen su sostenibilidad. Anexo 14 Presentación en Power Point. Anexo 15 Impacto social. Anexo 16 Costos. Anexo 17 Producciones y/o reconocimientos obtenidos. www.fitec.edu.co Cra. 36 No. 48–99 Bucaramanga-Santander Página 1