Presentacion politicas MEN encuentro 1a1
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Presentacion politicas MEN encuentro 1a1

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Plan Estratégico del Sector Educativo 2011-2014 Ministerio de Educación Nacional- Propuesta de plan estratégico del sector educativo con sus objetivos.

Plan Estratégico del Sector Educativo 2011-2014 Ministerio de Educación Nacional- Propuesta de plan estratégico del sector educativo con sus objetivos.

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  • Para el presupuesto de inversión del MEN se toma del plan plurianual de inversiones. Para los recursos del SGP se proyectan de acuerdo al crecimiento estipulado en el acto legislativo 4 de 2007 Para los recursos de Funcionamiento se toma el dato del presupuesto 2011 y se proyecta por inflación para el resto del cuatrienio (Sin incluir los gastos del Fondo de Prestaciones del Magisterio) Para los recursos del resto del sector, al no contar con proyecciones para el cuatrienio se toma el dato del 2010 proyectado por inflación

Transcript

  • 1.  
  • 2. Plan Estratégico del Sector Educativo 2011-2014 Ministerio de Educación Nacional Encuentro de Secretarios de Educación 7 de Marzo de 2011
  • 3. PLAN NACIONAL DE DESARROLLO 2010-2014 “ Prosperidad para todos” Prosperidad Democrática La Política de Educación Nacional se enmarca en la igualdad de oportunidades para todos y crecimiento y competividad Crecimiento y competitividad Igualdad de oportunidades Consolidación de la paz PROSPERIDAD DEMOCRÁTICA Sostenibilidad ambiental Relevancia Internacional Buen Gobierno Innovación Más empleo Menos pobreza Más seguridad
  • 4. La Política Educativa con la formación del capital humano son los rieles de las locomotoras para la prosperidad
  • 5.  
  • 6.
    • PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA
    • Fortalecimiento del desarrollo de competencias básicas y ciudadanas
    • 2. Fortalecimiento del Sistema de evaluación
    • 3. Definición y Desarrollo del Sistema de aseguramiento de la calidad
    Mejorar la calidad de la educación en todos los niveles.
    • EDUCACIÓN
    • SUPERIOR
    • Fortalecimiento del desarrollo competencias genéricas y específicas
    • 2. Fortalecimiento del Sistema de evaluación
    • 3. Fortalecimiento del Sistema de aseguramiento de la calidad
    • FORMACIÓN PARA EL
    • TRABAJO Y EL
    • DESARROLLO
    • HUMANO
    • Desarrollo de competencias laborales
    • 2. Fortalecimiento del Sistema de evaluación (certificación de competencias)
    • 3. Creación del Sistema de aseguramiento de la calidad
    Objetivos y estrategias del Plan Sectorial
    • PRIMERA INFANCIA
    • Ampliación de Cobertura.
    • 2. Creación del Sistema de aseguramiento de la Calidad
    • 3. Descentralización del programa de atención a la educación inicial
    Brindar educación inicial de calidad en el marco de una atención integral.
  • 7.
    • EDUCACIÓN SUPERIOR
    • Aumento de Cobertura
    • Fortalecimiento de la financiación
    • Ampliación y fortalecimiento de la regionalización
    • Disminución de la deserción
    • Innovación en todos los niveles de la educación.
    • Pertinencia de la oferta educativa.
    • Fomento a la internacionalización de la educación superior.
    • Articulación de la educación media con educación superior.
    Educar con pertinencia e incorporar innovación en la educación Objetivos y estrategias del Plan Sectorial
    • PREESCOLAR,
    • BÁSICA Y MEDIA
    • Disminución del analfabetismo
    • Ampliación de Cobertura
    • Disminución de la deserción
    • Aumento y mejoramiento de la Infraestructura escolar
    Disminuir las brechas en acceso y permanencia: rural – urbana, poblaciones y regiones.
    • Fortalecimiento de la eficiencia y transparencia del sector.
    • Fortalecimiento y modernización de la Gestión de las Secretarías de Educación y sus establecimientos educativos.
    Fortalecer la gestión del sector educativo para ser modelo de eficiencia y transparencia
  • 8. 1. Ampliación de cobertura Línea Base Meta 2014 23.161 69.161 2. Creación del Sistema de aseguramiento de la Calidad 3. Regionalización de la educación inicial Entidades Territoriales Certificadas administrando el Programa 3 20 Continuidad y ampliación de cobertura con atención por 11 meses 373.738 600.000 Construcción de ambientes educativos 41 130 Formación de agentes educativos Primera Infancia Diseño e implementación del Sistema de Aseguramiento de la Calidad Construcción y validación de los Lineamientos Técnicos Pedagógicos Colombia dará atención integral a 1.206.843 niños menores de 5 años de población vulnerable.
  • 9. Mejorar la calidad en la educación en todos los niveles Establecimientos educativos que implementan el Plan de Lectura y Escritura 6.900 50% EE 100% Instituciones Educativas con proyectos para desarrollar competencias ciudadanas 15% Línea Base Meta 2014 Establecimientos educativos acompañados para implementar proyectos para desarrollar competencias ND Secretarías de educación que implementan estrategias para el mejoramiento y la jornada extendida y complementaria 100% (13.806 EE) 94 Educadores acompañados en sus prácticas para desarrollar competencias básicas 66.000 100.000 Establecimientos educativos con intervención integral que mejoran en el indicador sintético de calidad 70% PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA
    • Fortalecimiento del desarrollo de competencias básicas y ciudadanas
    2. Fortalecimiento del Sistema de Evaluación 25% de la población evaluada en las pruebas SABER sube el nivel de logro Colombia es uno de los tres países con mejor calidad en América Latina, según prueba PISA. Aplicación pruebas intermedias SABER (muestrales) 3. Definición y desarrollo del Sistema de Aseguramiento de la Calidad Aplicación pruebas SABER 2012 (Censales) Participación en Pruebas PISA, PIRLS y TERCE 0% Plan de Incentivos para Instituciones y Docentes
  • 10. Matrícula impactada acompañando IES en procesos de acreditación de alta calidad 20% 30% Instituciones de Educación Superior y programas que dejan su condición de bajo logro ND IES con acreditación 7% 10% Docentes que participan en programas de fortalecimiento en competencias pedagógicas e investigativas 23.000 25% Docentes de educación superior con formación doctoral 14% 18% EDUCACIÓN SUPERIOR Programas con acreditación de alta calidad 13% 25% Programas técnicos y tecnológicos del Sena con registro calificado 4% 100% Reestructurar las pruebas SABER PRO (antiguos ECAES) para evaluar competencias Iniciar la medición del país en AHELO Mejorar la calidad en la educación en todos los niveles
    • Fortalecimiento del desarrollo de competencias genéricas y específicas
    2. Fortalecimiento del Sistema de Evaluación 3. Fortalecimiento del Sistema de Aseguramiento de la Calidad Definición de competencias generales y específicas para todas las áreas Programas universitarios organizados por ciclos 4% 10% Programas técnicos y tecnológicos con enfoque de competencias 25% 80% 13.600 0%
  • 11. 50% Programas con registro calificado Línea Base Meta 2014 Instituciones con certificación de calidad 1,4% 20% FORMACIÓN PARA EL TRABAJO Mejorar la calidad en la educación en todos los niveles
    • Fortalecimiento del desarrollo de competencias
    Creación del sistema nacional de competencias laborales (Con el MPS) 2. Fortalecimiento del Sistema de Evaluación 3. Fortalecimiento del Sistema de Aseguramiento de la Calidad 15% Programas con certificación de calidad 1% Programas de formación para el trabajo por competencias laborales 30% 100%
  • 12. Tasa de analfabetismo de población de 15 años y más 6.7% 5.7% 4.750 Aulas escolares construidas Nuevos cupos 600.000 530 mil para población vulnerable y 70% rural Línea Base Meta 2014 PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA Tasa de deserción intra-anual 5% 3.8%
    • Disminución del analfabetismo
    2. Ampliación de Cobertura 3. Disminución de la deserción 4. Aumento y mejoramiento de la Infraestructura escolar Disminuir las brechas en acceso y permanencia: rural – urbana, poblaciones y regiones. 90% 94% Cob. Neta EPBM 79% 91% Cob. Bruta Media 90% 100% Cob. Bruta Transición * Línea de base con proyecciones 2010
  • 13. Disminuir las brechas en acceso y permanencia: rural – urbana, poblaciones y regiones. Línea Base Meta 2014 Municipios con oferta de educación superior 62% Estudiantes con apoyo financiero del estado 66% 75% 75% Tasa de cobertura 37% 50% Estudiantes con crédito educativo de largo plazo 18.6% 23% EDUCACIÓN SUPERIOR Tasa de deserción intra-anual 12% 9% Incremento de financiación Reforma Ley 30 2. Fortalecimiento de la financiación
    • Aumento de Cobertura
    3. Ampliación y fortalecimiento de la regionalización 4. Disminución de la deserción Nuevos cupos 605.000 Participación T&T 33% 45%
  • 14. Innovación y pertinencia Centros Regionales de innovación educativa 0 Programas de Educación Superior Virtual 164 5 300 60% Instituciones de educación media que ofrecen programas de técnica profesional o formación para el trabajo 16% Contenidos Educativos Digitales multiplataforma producidos y distribuidos 30.000 57.000 Línea Base Meta 2014 Establecimientos educativos con proyectos de emprendimiento ND Instituciones de educación superior con planes de internacionalización 54% 30% 70% Grupos de investigación apoyados 882 DEFINIR Con COLCIENCIAS Acuerdos internacionales para el reconocimiento mutuo de títulos 4 8 Estudiantes de grado 11 con nivel medio de inglés 11% 40% Docentes de inglés con dominio de inglés 15% 100% Acreditación internacional del CNA 0 1 Oferta de programas de investigación acordes con las áreas estratégicas para el desarrollo del país Liderar la estrategia de gestión de capital humano.
    • Innovación en todos los niveles de la educación
    2. Pertinencia de la oferta educativa 3. Fomento a la internacionalización de la educación superior Proyectos de investigación educativa aplicada 0 20
  • 15. Modelo de gestión Secretarías de educación con menor desarrollo relativo, que mejoran la gestión financiera y de talento humano ND Adopción del Manual de Buen Gobierno por parte de las IES 0% 100% 50% Segundo quintil Mejorar el resultado del índice de transparencia obtenido por el sector Último quintil Certificación en gestión de calidad de las Secretarías de Educación 55% 100% Línea Base Meta 2014 Lograr, para el Ministerio, el Premio Iberoamericano de Innovación y Gestión 2. Fortalecimiento y modernización de la Gestión de las Secretarías de Educación y sus establecimientos educativos. 1. Fortalecimiento de la eficiencia y transparencia del sector
  • 16. Contribución del Plan a los ejes prioritarios PND
    • 600 mil niños menores de 5 años con atención integral
    • 600 mil nuevos cupos en educación básica y media: 530 mil para población vulnerable (Sisbén 1 y 2) - 70% en zona rural
    • 605 mil nuevos cupos en Educación Superior
    • 225.000 nuevos créditos del ICETEX * (60% Sisbén 1 y 2)
    • 136.000 nuevos subsidios de manutención para población vulnerable
    • 600 mil jóvenes y adultos alfabetizados (60% ubicados en zonas rurales)
    • 75% de los municipios con oferta de educación superior
    • Todas las instituciones oficiales implementan proyectos pedagógicos para el desarrollo de competencias ciudadanas.
    • Cobertura: 900.000 estudiantes
    • 608.000 jóvenes adicionales estudiando en educación superior.
    • Expedir la Política para Disminuir la Violencia Escolar en los Establecimientos Educativos.
    Más Empleo Menos Pobreza Más Seguridad
  • 17. Los objetivos y las metas retadoras del Plan conllevan un aumento en los recursos del sector educativo para los próximos cuatro años Concepto 2007-2010 2011-2014 Var % Inversión MEN 3,645,568 6,173,644 69.3% SGP 49,725,716 57,884,596 16.4% Funcionamiento (Sin Fondo Prestaciones Magisterio) 16,329,518 17,922,329 9.8%   Total Presupuesto MEN   69,700,802   81,980,569   17,6% Resto del Sector 26,721,947 29,839,453 11.7% Total Sector Educativo 96,422,750 111,820,022 16.0% Cifras en millones de pesos de 2010    
  • 18. Cifras en millones de pesos corrientes El presupuesto de inversión del MEN para el cuatrienio esta concentrado en cierre de brechas, primera infancia y calidad
  • 19. Dentro del proceso de Regionalización del Plan s e construyen índices por énfasis de política para clasificar las ET de acuerdo a sus características
  • 20. Dado que no todos los problemas afectan de la misma forma a las distintas Entidades Territoriales se requiere un énfasis distinto y estrategias diferenciadas Tasa de Cobertura Neta Total Índice de calidad - ICALED
  • 21. En este sentido se modificó el modelo de distribución de los recursos del SGP para reconocer las diferentes condiciones de contexto, cobertura y atención
  • 22.