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Presentación iens montes de maría
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Presentación iens montes de maría

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El objetivo general es …

El objetivo general es
contribuir al desarrollo de las competencias tecnológicas comunicativas, y laborales utilizando la tecnología en la construcción colaborativa de conocimiento hacia la productividad, mediante la elaboración de narrativas digitales

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  • 1. Ministerio de Educación Nacional
    Proyecto Piloto Uno a Uno
  • 2. Institución Educativa Normal Superior Montes de María
    Rectora:
    Mag. Rossma Morales Fontalvo
    Coordinadora
    Lic. Nancy Guzmán Arias
  • 3. La narrativa digital y el proyecto uno a uno
  • 4. Bajos niveles de comprensión lectora y de producción textual
    Pocas oportunidades de formación para la competitividad y la productividad
    Poca motivación para participar en las diferentes clases o encuentros pedagógicos
    Problemática
    Poca participación en la construcción de procesos matemáticos
    Falta de proyección de los estudiantes hacia la comunidad
    Falta de interés por el aprendizaje de la lengua extranjera
    Pocas oportunidades para crear espacios que vivencien el aprendizaje del inglés
    Desinterés de los estudiantes en la realización de investigaciones
  • 5. Objetivo general
    Contribuir al desarrollo de las competencias tecnológicas comunicativas, y laborales utilizando la tecnología en la construcción colaborativa de conocimiento hacia la productividad, mediante la elaboración de narrativas digitales
  • 6.
    • Objetivos específicos:Implementar estrategias que favorezcan el desarrollo de la interpretación y producción textual Realizar investigaciones que permitan el diseño de narraciones digitales y la producción de hipertextos desde las diferentes áreas Crear ambientes de aprendizaje agradables que favorezcan la participación y la producción haciendo uso de los recursos de la Web 2.0 hacia la productividad y la competitividad
  • Lengua castellana:* Potenciación de procesos de lectura y escritura
    *
    Ciencias Sociales: Soy un científico social en mi contexto
    Investigación: Metodología de la investigación
    Inglés: Reading and writing my family context
    Matemáticas: Los números en situaciones cotidianas de mi contexto
    La Narrativa Digital
    E. Física:
    Caminatas ecológicas
    Ciencias Naturales: Mi contexto natural
    Artística: Viviendo y narrando el arte de mi contexto
    Ciencias religiosas: La espiritualidad en mi contexto
    Informática:
    Adquisición de habilidades necesarias para el uso de programas y herramientas tecnológicas Nuestro contexto tecnológico e informático
  • 7. Relación de la Experiencia
    con los elementos del PEI
    La Narrativa digital y el mundo de las TIC
    .
    P
    E
    I
    Línea de investigación: Pedagogía de la Oralidad y la Escritura
    Modelo pedagógico: Socio humanístico cultural
    Estrategia metodológica: Proyecto de Aula
    Eje curricular transdisciplinar:
    La valoración del trabajo rural y la tecnología
  • 8.
  • 9. ESTRATEGIAS
    USO PEDAGÓGICO DE LOS
    BLOG Y
    LAS REDES SOCIALES
    Se utiliza para
    Promover la
    escritura por medio de narrativas
    Intercambiar información con pares
    Realizar comentarios y análisis críticos
    Realizar procesos de escritura significativa
    Publicar los
    trabajos y producciones de los estudiantes
  • 10. ESTRATEGIAS
    RED INTERNA DE TELEVISIÓN
    Desarrollo de habilidades técnicas y tecnológicas
    Innovación
    Reflexión crítica de las narraciones digitales
    Divulgación de las narrativas a toda la comunidad
    Transmisiones en vivo de eventos
  • 11. ESTRATEGIAS
    COMPUTADORES UNO A UNO
    USO DE UN COMPUTADOR PORTÁTIL POR CADA ESTUDIANTE
    INTERNET
    USO DE SOFTWARE DE CONTROL Y MANEJO DE CLASES “PROGRAMA MAESTRO”
    PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA
    PORTAL
    “PUNTO DE ENCUENTRO”
  • 12. IIMPACTO DE LA EXPERIENCIA Y EL PROYECTO PILOTO COMPUTADORES UNO A UNO
    ESTUDIANTES:
    • Avance significativo en los procesos de lectura y escritura
    • 13. Adquisición de competencias para la lectura y producción de hipertextos
    • 14. Aumento progresivo en el dominio de la lengua castellana en cuanto a la riqueza del léxico
    • 15. Mayor entusiasmo y responsabilidad para participar en los diferentes encuentros pedagógicos
    • Adquisición de destrezas en el manejo de herramientas y equipos tecnológicos
    • 16. Mayor responsabilidad en el cuidado y mantenimiento de las herramientas de trabajo
    • 17. Fomento del trabajo colaborativo
    • 18. Mayor dominio en el desarrollo de temáticas de las diferentes áreas
    • 19. Participación efectiva en trabajos de investigación bibliográfica y trabajos de campo
  • DOCENTES:
    • Mayor claridad conceptual en cuanto a la transversalización curricular de las TIC
    • 20. Adquisición de habilidades y destrezas en el uso de aparatos tecnológicos
    • 21. Renovación permanente de la metodología de desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje
    • 22. Mayor dominio de saberes específicos
    • 23. Oportunidad de interacción más efectiva con los estudiantes
    • 24. Cualificación permanente en uso de Tic en el currículo
  • INSTITUCIÓN
    • Mayor impacto y acogida en la comunidad estudiantil
    • 25. Posicionamiento como abanderada en el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones
  • GRACIAS