Ministerio de Educación Nacional<br />Proyecto Piloto Uno    a Uno<br />
Institución Educativa Normal Superior Montes de María<br />Rectora:<br />Mag. Rossma Morales Fontalvo<br />Coordinadora<br...
La narrativa digital  y el proyecto uno a uno <br />
Bajos niveles de comprensión lectora y de producción textual<br />Pocas oportunidades de formación para la competitividad ...
Objetivo general<br />Contribuir al desarrollo de las competencias tecnológicas comunicativas, y laborales utilizando la t...
<ul><li>Objetivos específicos:Implementar estrategias que favorezcan el desarrollo de la interpretación y producción textu...
Relación de la Experiencia<br />con los  elementos  del PEI<br /> La Narrativa digital  y el mundo de  las TIC<br />.<br /...
ESTRATEGIAS <br />USO PEDAGÓGICO DE LOS<br /> BLOG Y <br />LAS REDES SOCIALES<br />Se  utiliza para<br />Promover la <br /...
ESTRATEGIAS <br />RED INTERNA DE TELEVISIÓN<br />Desarrollo de habilidades técnicas y tecnológicas<br />Innovación<br />Re...
ESTRATEGIAS <br />COMPUTADORES UNO A UNO <br />USO DE UN COMPUTADOR PORTÁTIL POR CADA ESTUDIANTE<br /> INTERNET <br />USO ...
IIMPACTO DE LA EXPERIENCIA Y EL PROYECTO PILOTO COMPUTADORES UNO A UNO<br />ESTUDIANTES:<br /><ul><li>Avance significativo...
Adquisición de competencias para la lectura y producción de hipertextos
Aumento progresivo en el dominio de la lengua castellana en cuanto a la riqueza del léxico
Mayor entusiasmo y responsabilidad para participar en los diferentes encuentros pedagógicos</li></li></ul><li><ul><li>Adqu...
Mayor responsabilidad en el cuidado y mantenimiento de las herramientas de trabajo
Fomento del trabajo colaborativo
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Presentación iens montes de maría

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El objetivo general es
contribuir al desarrollo de las competencias tecnológicas comunicativas, y laborales utilizando la tecnología en la construcción colaborativa de conocimiento hacia la productividad, mediante la elaboración de narrativas digitales

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Presentación iens montes de maría

  1. 1. Ministerio de Educación Nacional<br />Proyecto Piloto Uno a Uno<br />
  2. 2. Institución Educativa Normal Superior Montes de María<br />Rectora:<br />Mag. Rossma Morales Fontalvo<br />Coordinadora<br />Lic. Nancy Guzmán Arias<br />
  3. 3. La narrativa digital y el proyecto uno a uno <br />
  4. 4. Bajos niveles de comprensión lectora y de producción textual<br />Pocas oportunidades de formación para la competitividad y la productividad<br />Poca motivación para participar en las diferentes clases o encuentros pedagógicos <br />Problemática <br />Poca participación en la construcción de procesos matemáticos<br />Falta de proyección de los estudiantes hacia la comunidad<br />Falta de interés por el aprendizaje de la lengua extranjera<br />Pocas oportunidades para crear espacios que vivencien el aprendizaje del inglés<br />Desinterés de los estudiantes en la realización de investigaciones <br />
  5. 5. Objetivo general<br />Contribuir al desarrollo de las competencias tecnológicas comunicativas, y laborales utilizando la tecnología en la construcción colaborativa de conocimiento hacia la productividad, mediante la elaboración de narrativas digitales <br />
  6. 6. <ul><li>Objetivos específicos:Implementar estrategias que favorezcan el desarrollo de la interpretación y producción textual Realizar investigaciones que permitan el diseño de narraciones digitales y la producción de hipertextos desde las diferentes áreas Crear ambientes de aprendizaje agradables que favorezcan la participación y la producción haciendo uso de los recursos de la Web 2.0 hacia la productividad y la competitividad</li></li></ul><li>Lengua castellana:* Potenciación de procesos de lectura y escritura<br />*<br />Ciencias Sociales: Soy un científico social en mi contexto<br />Investigación: Metodología de la investigación<br />Inglés: Reading and writing my family context<br />Matemáticas: Los números en situaciones cotidianas de mi contexto<br />La Narrativa Digital <br />E. Física: <br />Caminatas ecológicas<br />Ciencias Naturales: Mi contexto natural<br />Artística: Viviendo y narrando el arte de mi contexto<br />Ciencias religiosas: La espiritualidad en mi contexto<br />Informática: <br />Adquisición de habilidades necesarias para el uso de programas y herramientas tecnológicas Nuestro contexto tecnológico e informático<br />
  7. 7. Relación de la Experiencia<br />con los elementos del PEI<br /> La Narrativa digital y el mundo de las TIC<br />.<br />P<br />E<br />I<br />Línea de investigación: Pedagogía de la Oralidad y la Escritura<br /> Modelo pedagógico: Socio humanístico cultural<br />Estrategia metodológica: Proyecto de Aula<br />Eje curricular transdisciplinar:<br />La valoración del trabajo rural y la tecnología <br />
  8. 8.
  9. 9. ESTRATEGIAS <br />USO PEDAGÓGICO DE LOS<br /> BLOG Y <br />LAS REDES SOCIALES<br />Se utiliza para<br />Promover la <br />escritura por medio de narrativas <br />Intercambiar información con pares<br />Realizar comentarios y análisis críticos <br />Realizar procesos de escritura significativa<br />Publicar los<br /> trabajos y producciones de los estudiantes <br />
  10. 10. ESTRATEGIAS <br />RED INTERNA DE TELEVISIÓN<br />Desarrollo de habilidades técnicas y tecnológicas<br />Innovación<br />Reflexión crítica de las narraciones digitales <br />Divulgación de las narrativas a toda la comunidad<br />Transmisiones en vivo de eventos <br />
  11. 11. ESTRATEGIAS <br />COMPUTADORES UNO A UNO <br />USO DE UN COMPUTADOR PORTÁTIL POR CADA ESTUDIANTE<br /> INTERNET <br />USO DE SOFTWARE DE CONTROL Y MANEJO DE CLASES “PROGRAMA MAESTRO” <br />PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA<br />PORTAL<br /> “PUNTO DE ENCUENTRO”<br />
  12. 12. IIMPACTO DE LA EXPERIENCIA Y EL PROYECTO PILOTO COMPUTADORES UNO A UNO<br />ESTUDIANTES:<br /><ul><li>Avance significativo en los procesos de lectura y escritura
  13. 13. Adquisición de competencias para la lectura y producción de hipertextos
  14. 14. Aumento progresivo en el dominio de la lengua castellana en cuanto a la riqueza del léxico
  15. 15. Mayor entusiasmo y responsabilidad para participar en los diferentes encuentros pedagógicos</li></li></ul><li><ul><li>Adquisición de destrezas en el manejo de herramientas y equipos tecnológicos
  16. 16. Mayor responsabilidad en el cuidado y mantenimiento de las herramientas de trabajo
  17. 17. Fomento del trabajo colaborativo
  18. 18. Mayor dominio en el desarrollo de temáticas de las diferentes áreas
  19. 19. Participación efectiva en trabajos de investigación bibliográfica y trabajos de campo</li></li></ul><li>DOCENTES:<br /><ul><li>Mayor claridad conceptual en cuanto a la transversalización curricular de las TIC
  20. 20. Adquisición de habilidades y destrezas en el uso de aparatos tecnológicos
  21. 21. Renovación permanente de la metodología de desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje
  22. 22. Mayor dominio de saberes específicos
  23. 23. Oportunidad de interacción más efectiva con los estudiantes
  24. 24. Cualificación permanente en uso de Tic en el currículo</li></li></ul><li>INSTITUCIÓN<br /><ul><li>Mayor impacto y acogida en la comunidad estudiantil
  25. 25. Posicionamiento como abanderada en el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones</li></li></ul><li>GRACIAS<br />
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