Your SlideShare is downloading. ×
Pi 009 risaralda principito
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Saving this for later?

Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime - even offline.

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Pi 009 risaralda principito

1,340
views

Published on

Published in: Technology, Business

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,340
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
7
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. CONVENIO MEN-ICBF Ministerio de Educación Nacional República de Colombia PROYECTO PRINCIPITO “Primera Infancia, prioridad y sentimiento de todos” “Cualificación de los procesos de Cuidado y Educación de la Primera Infancia de Risaralda 2009-2011” Corporación Niñez y Conocimiento
  • 2. “Para criar un niño se necesita toda la tribu”. Proverbio africano
  • 3. FINALIDAD Contribuir al mejoramiento de las condiciones de vida de las niñas y los niños desde la concepción hasta los ocho años. OBJETIVO GENERAL Cualificar los ambientes y procesos de cuidado y educación de la Primera Infancia en el Departamento de Risaralda.
  • 4. COMPONENTES DEL PROYECTO PRINCIPITO 1. FORMACION DE PERSONAS RESPONSABLES DEL CUIDADO Y EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA 2. EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS (APLICACIÓN) 3. GESTION INSTITUCIONAL 4. COMUNICACIÓN 5. DOTACION CORPORACIÓN 6. DOCUMENTACIÓN DE LA EXPERIENCIA NIÑEZ Y CONOCIMIENTO 7. COORDINACIÓN MONITOREO RESULTADOS Por Municipio Por Centro Zonal Por el Departamento
  • 5. DIPLOMADO FORMACIÓN DE FORMADORES DE LA PRIMERA INFANCIA MÓDULOS PARA DESCUBRIR LAS COMPETENCIAS DE LA PRIMERA INFANCIA MÓDULOS CONTENIDOS Módulos 1B. • Conocimiento de los otros y de sí mismo. Descubrir las competencias • Conocimiento de los objetos. de los bebés • Conocimiento social. Módulos 2I. • Conocimiento de los otros y de sí mismo. Descubrir las • La exploración del mundo físico. competencias de los • La inserción en el mundo social. infantes • Conocimiento de sí mismo y de los otros a través Módulos 3N. de la cultura letrada. Descubrir las • La construcción del mundo físico y matemático competencias de los • La construcción de la autonomía, la niños responsabilidad y las competencias ciudadanas
  • 6. EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS
  • 7. ANÁLISIS DE SITUACIÓN
  • 8. OBJETIVOS DE POLÍTICA INDICADORES PÚBLICA Tasa de mortalidad materna directa Tasa de mortalidad perinatal Tasa de mortalidad neonatal Tasa de mortalidad infantil Tasa de mortalidad infantil Tasa de mortalidad por desnutrición Tasa de mortalidad por enfermedad diarreica aguda I. Todos vivos Tasa de mortalidad por enfermedad respiratoria aguda Casos y tasas de lesiones fatales: homicidio(H), suicidio(S), accidentes de tránsito(A/T), accidental (A) e indeterminadas(I) Casos y tasas de lesiones fatales: homicidio(H), suicidio(S), accidentes de tránsito(A/T), accidental (A) e indeterminadas(I)
  • 9. OBJETIVOS DE POLÍTICA PÚBLICA INDICADORES Porcentaje de mujeres en edad fértil afiliadas al Sistema General de Seguridad Social en Salud (SGSSS) Porcentaje de menores de 7 años afiliados al Sistema General de Seguridad Social en Salud (SGSSS) Cobertura de control prenatal Número de nacidos vivos sin control prenatal Porcentaje de niños y niñas atendidos en programas de crecimiento y desarrollo Número de Instituciones Amigas de la Mujer y la Infancia (IAMI) El número de iniciativas que busquen mejorar las II. Todos saludables habilidades de los padres, madres y cuidadores para acompañar el crecimiento y desarrollo de los niños y niñas, que sean promovidas en el municipio en un período de tiempo específico. Coberturas útiles en vacunación para la edad VOP Coberturas útiles en vacunación para la edad DPT Coberturas útiles en vacunación para la edad BCG Coberturas útiles en vacunación para la edad HEP B Coberturas útiles en vacunación para la edad HiB Coberturas útiles en vacunación para la edad TV Tasa de incidencia en VIH/SIDA en primera infancia
  • 10. OBJETIVOS DE POLÍTICA INDICADORES PÚBLICA Tasa de incidencia en VIH/SIDA en mujeres en edad fértil Recibe tratamiento para VIH/SIDA Porcentaje de partos en niñas y adolescentes <14 años Porcentaje de partos en adolescentes entre 15 a 18 años Coberturas de acueducto en viviendas con niños y niñas de primera infancia. Coberturas de alcantarillado en viviendas con niños y niñas de primera infancia. Coberturas de recolección de basura por el servicio de aseo en viviendas con niños y niñas de primera infancia. II. Todos saludables Porcentaje de viviendas con material de pisos en tierra o arena donde viven niños y niñas de primera infancia. Porcentaje de viviendas donde viven niños y niñas de la primera infancia cuyo servicio sanitario es un inodoro sin conexión (alcantarillado-pozo séptico) o no tiene servicio sanitario Índice de Riesgo en Calidad del Agua para el Consumo Humano – IRCA Porcentaje de niños y niñas de primera infancia en situación de discapacidad para ver Porcentaje de niños y niñas de primera infancia en situación de discapacidad para oír Porcentaje de niños y niñas de primera infancia en situación de discapacidad para hablar Porcentaje de niños y niñas de primera infancia en situación de discapacidad para el uso de pies y brazos
  • 11. OBJETIVOS DE POLÍTICA PÚBLICA INDICADORES Porcentaje de niños y niñas con bajo peso al nacer (>2.500gr) III. Todos bien nutridos Prevalencia de desnutrición crónica (retraso en el crecimiento) en niñas y niños menores de 5 años Prevalencia de desnutrición aguda en niñas y niños menores de 5 años Prevalencia de desnutrición global en niñas y niños menores de 5 años Prevalencia (¿porcentaje?) de malnutrición por déficit y por exceso. Prevalencia (¿porcentaje?) de desnutrición y malnutrición en madres gestantes. Porcentaje de niños y niñas entre los 0-6 meses que reciben lactancia materna exclusiva.
  • 12. OBJETIVOS DE POLÍTICA PÚBLICA INDICADORES Porcentaje de niños y niñas de 3 a 6 meses que reciben lactancia materna exclusiva. Cobertura de la complementación alimentaria en primaria. Evolución estado nutricional niños y niñas en programas ICBF Tasa de abandono IV. Todos con familia Número de niños y niñas en proceso de restitución de derechos Número de declaraciones de adoptabilidad Porcentaje de adoptabilidades ejecutoriadas Reintegros a familias en procesos de restitución de derechos Denuncias por inasistencia alimentaria Número de cuotas alimentarias fijadas Tasa de cobertura bruta en educación para transición V. Todos estudiando Tasa de cobertura neta en educación para transición Número de matriculados en prejardín Número de matriculados en jardín Número de matriculado en transición Número de matriculados en primero Número de niños matriculados en prejardín, jardín y transición Número de niñas matriculadas en prejardín, jardín y transición Tasa de deserción por niveles Tasa de repitencia total educación Coberturas de atención ICBF para el estrato socioeconómicos I y II Coberturas por programas Fami, HCB – tiempo completo, HCB – medio tiempo, Hogares infantiles. VI. Todos jugando Espacios recreativos y deportivos, apropiados e idóneos.
  • 13. OBJETIVOS DE POLÍTICA PÚBLICA INDICADORES Porcentaje de niñas y niños con registro civil VIII. Todos registrados Número IPS con convenios vigentes para registro civil de neonatos IX. Todos participando • Experiencias de participación protagonizadas por los niños y las niñas de la Primera Infancia. Casos y tasas de lesiones no fatales: violencia interpersonal (V/I), accidente de tránsito (A/T), delitos sexuales (D/S), maltrato infantil (M/I), maltrato entre otros familiares (M/F), lesiones accidentales(L/A) Casos y tasas de lesiones fatales: violencia interpersonal (V/I), accidente de tránsito (A/T), delitos sexuales (D/S), maltrato infantil (M/I), maltrato entre otros familiares (M/F), lesiones accidentales(L/A) Número de denuncias por abuso o maltrato infantil Número de niñas y niños en situación de calle XI. Ninguno esté en actividad perjudicial Número de niñas y niños en mendicidad Número de niñas y niños explotados sexualmente Número de niñas y niños explotados laboralmente Número de niñas y niños en alto riesgo por consumo de sustancias psicoactivas Número de niñas y niños involucrados en tráfico y comercio de sustancias psicoactivas
  • 14. 1. Construcción de Línea Base: • Indicadores con Enfoque de Derechos • Información de Contexto • Información Desagregada para la Primera Infancia • Información Desagregada por Municipio 1. Análisis Participativo por Municipio • Talleres y Grupos Focales • Aplicativos cualitativos y cuantitativos • Entrevistas semiestructuradas 2. Procesamiento de Información 3. Validación y Devolución de Información y Análisis por Municipio 4. Producción de Informe
  • 15. ¿Cuántas personas son, y dónde viven los niños y las niñas de la Primera Infancia en Risaralda?
  • 16. RISARALDA Porcentaje Primera Infancia sobre Total Población 123.693; 13,4% 795.960; 86,6% Primera Infancia Resto de Población
  • 17. Población Primera Infancia por Edades Proyección DANE 2009 15.785 15.598 7 años 15.440 6 años 5 años 15.319 4 años 15.356 3 años 2 años 15.355 1 año 15.390 0 años 15.450
  • 18. Porcentaje Población Primera Infancia por Sexo 49% 51% Hombre Mujer
  • 19. Porcentaje Población Primera Infancia por Área 7% 70% 23% Cabecera Urbana Centros Poblados Rural Resto
  • 20. Porcentaje Población Primera Infancia por Municipio Santuario 2.364 Santa Rosa 9.593 Quinchía 5.729 Pueblo Rico 2.701 Mistrató 3.350 Marsella 3.007 La Virginia 4.563 La Celia 1.327 Guática 2.317 Dosquebradas 24.284 Belén de Umbría 4.296 Balboa 958 Apia 2.929 Pereira 56.275
  • 21. Composición Étnica de la Primera Infancia en Risaralda
  • 22. Porcentaje Primera Infancia sobre Minorías Étnicas Primera Infancia Afro Resto Población 19.427; 5.863; 78,3% 5.383; 37.640; 13,5% 21,7% 86,5% Primera Infancia Indígena Resto Población 108.250; 679.025; 13,7% 86,3% Primera Infancia Población Mestiza
  • 23. Porcentaje Primera Infancia Indígena por Municipio Pereira Apia 0,4% Balboa 35,0% Belén de Umbría Dosquebradas 7,2% Guática 0,3% La Celia 0,5% La Virginia Marsella 5,3% Mistrató Pueblo Rico 23,9% 3,9% Qunchía Santa Rosa 20,9% Santuario
  • 24. Porcentaje Primera Infancia Afro por Municipio Pereira 4,3% Apia Balboa Belén de Umbría Dosquebradas Guática 55,4% 18,8% La Celia La Virginia Marsella Mistrató 4,0% Pueblo Rico Quinchía 5,1% Santa Rosa Santuario 2,0% 6,6%
  • 25. Primera Infancia: Porcentaje Defunciones por Edad 17% 2% 6% 8% 57% 3% 3% 4% 0 año 1 año 2 año 3 año 4 año 5 año 6 año 7 año
  • 26. Porcentaje Primera Infancia con Limitaciones 56.084; 95% 2.917; 5% Con Limitación Resto Población Limitación
  • 27. Primera Infancia: Causa de la Limitación Permanente Porque nació así 17,4% Por una enfemedad Por un accidente 66,5% 5,8% Por violencia dentro 0,5% del hogar Por otra causa 9,8%
  • 28. Primera Infancia en Hogares con Disponibilidad de Acueducto 108.365; 12.688; Total Risaralda Acueducto 90% 10% 8% 92% SI NO
  • 29. Primera Infancia en Hogares con Disponibilidad de Energía Eléctrica Total Risaralda Energía Eléctrica 117.381; 3.672; 97% 3% 2% 98% SI NO
  • 30. Hogares con Primera Infancia: Eliminación de la Basura La recogen lo servicios de aseo La entierran 3.911; 3% La queman 91.329; 81% 10.378; 9% La tiran en un patio, lote, zanja La tiran en un río, caño, 5.076; 4% quebrada, laguna La eliminan de otra forma 1.831; 2% 1.325; 1%
  • 31. Hogares con Primera Infancia: Piso de Vivienda 34.899; 31% Alfombra, mármol, parqué, madera pulida Baldosa, vinilo, tableta, ladrillo 15.186; 13% Cemento, gravilla Madera burda, tabla, tablón, otro vegetal 2.791; 2% Tierra, arena 6.209; 5% 54.761; 49%
  • 32. Hogares con Primera Infancia: Origen Agua para Cocinar Acueducto 1.268 Pozo con o sin bomba 247 Agua lluvia 99.773 11.815 RÍo, quebrada 333 No Informa
  • 33. Hogares con Primera Infancia: Tipo de Servicio Sanitario Inodoro conectado al alcantarillado 10.454 Inodoro conectado a pozo séptico Inodoro sin 4.922 conexión, letrina, 94.539 bajamar 3.933 No tiene servicio sanitario
  • 34. INVENTARIO, RECUPERACIÓN Y SIGNIFICACIÓN DE PRÁCTICAS CULTURALES
  • 35. BEBÉS INFANTES NIÑAS Y NIÑOS Golosa-Bombón Golosa Escondite Ponchao-Quemao Esconde correa Lazo El gavilán y los pollitos- gavilán Bingo Arepitas pa papá… pollero Lotería Cuando voy a comprar carne Gallina ciega Tin tin corre corre La sombra Lleva Balón A la rueda rueda Ponchado Escondidijo Pescao bacalao Estatua Chucha congelada El escondite Stop Zapatico roto Hacer gestos-Viejitos- caritas-ojitos La sortijita –el baúl de la abuelita Soldados en batalla La bicicleta El trapo Trompo La pelota Quita puesto Yo yo Bombas Tin tin corre corre Al papá y la mamá con barbies El avioncito Lleva color Tabla encerrada Carros Lleva televisor Carros de balineras Muñecas Cero contra pulsera Barco pirata Construcción Chicle americano Canícas Con l a arena Valero Semáforo Con la tierra Llanta La lleva El pescadito se ahogó Ollitas Jazz-Jazz Deditos Mate bambú Perro muerto Ollitas Lazo Stop Cosquillitas Llegó carta Al sun sun de la calavera Los pollitos El cartero El lobo El puente está quebrado El gato y el ratón A los carros Títeres Ladrón y policía Materile rile ro Huevito-este compró un huevito… Patitos al agua Un dos tres por toda la barra Lanzar objetos Seco seco maraco seco Carts de Ben10 Tope, tope, tas Tingo tingo tango Bota tarro Caballito: a tun tun-un caballito de dos Canchitas Seco seco en dos Balero La cuerda Yoyo Yeimy El pato con Bombón Zapatico roto Llegó carta El aro El rey manda Al sun sun de la calavera Las ollitas El rey manda La sortijita La gallina ciega El trompo El repollito Carrera de encostalados
  • 36. BEBÉS INFANTES NIÑAS Y NIÑOS El puente está quebrado A la rueda rueda El corazón de la piña Pijaraña Lleva congelada La gallina ciega El lobo Vuelta a Colombia Aguade limón Teléfono roto Cuando compres carne Canicas pipo y cuarta Chupaté patina Canicas al hoyo Dónde esta la Margarita Canicas al cuadrado El chicharrón quemado Bate La marisola Al sapo El cliole americano Tingo tingo tango El sapo sapito Azul Rama escondida Los oficios Carretera de colores El pañuelo robado La pirinola El muerto La golosa La sortijita El resorte Lleva El lazo La buena de Ana Corozos La treinta y una Montis Cinco palomas y un palomar Zancos con tarros Futbol A las muñecas El gato y el ratón Congelado Agua de limón Pañuelo robado La negra Carlota Cintas A la rueda rueda Seco maraco seco El escondite La gallina y sus pollitos El zafarrancho Ritmo Mate mambrú Marinero El naufragio El Valero El pato Tin tin corre Conoces a don Mateo El baúl de la abuelita Los pollos de mi cazuela Piedra, papel y tijera Pato, pato, ganso Conejos a las madrigueras El dieciocho El pescado salado
  • 37. CANCIONES ARRULLOS POESIAS RIMAS PIROPOS ESTRIBILLO MIMOS • La mexicana • Arrurú mi niño, • El aseo • Silvina gallina • Si en tus ojos se • Saco mis • Campanita arrurú mi sol…. • El gran sueño • El sapo haya el cielo…. manitas • La patata • Duérmete niño • Para cruzar la calle • Paloma bumbuna • La estrella del • El Lobo que tengo que • Del cielo cayó una • El pato oriente …. • Cucú cucú hacer… rosa… • Un pajarito • De quién son • La pequeña araña • Duérmete niño, • Mariposa • Rabito esas tompas… • Ay, del Chiquirritín duérmete niño vagarosa… • La gallinita • La tarara que estas en tu • Caballito …con las • Había una vez un hamaca.. patas… barco chiquitico • A la víbora • Tengo una muñeca • Mi carita redondita… • Ping pon es un muñeco • Eme i eme o solo milo como yo • Caracol. • El granito de maíz • Chontaduro maduro • El ciempiés • Una gotita de lluvia • Duérmete niño que tengo… • Cinco deditos • Naranja dulce • Y tengo un osito • Un elefante se balanceaba…
  • 38. Busco a los hombres -respondió el Principito- Dime, ¿qué significa “domesticar”? -Los hombres -intentó explicar el zorro- poseen fusiles y cazan. Eso es bien molesto. Crían también gallinas; es su único interés. Tú buscas gallinas, ¿verdad? -No -dijo el Principito-. Busco amigos. ¿Qué significa “domesticar”? -¡Ah!…, es una cosa muy olvidada -respondió el zorro-. Significa “crear lazos”. -¿Crear lazos?-preguntó el Principito. -Así es -confirmó el zorro- Tú para mí, no eres más que un jovencito semejante a cien mil muchachitos. Además, no te necesito. Tampoco tú a mí. No soy para ti más que un zorro parecido a cien mil zorros. En cambio, si me domesticas…, sentiremos necesidad uno del otro. Serás para mí único en el mundo. Seré para ti único en el mundo. Antoine de Saint Exupery