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  • ANEXO No. 5 PLAN DE ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA "Creciendo a-pasitos" DEPARTAMENTO DE BOYACA LINEA ESTRATEGICA 1: CONDICIONES BASICAS PARA EL DESARROLLO HUMANO DE LA PRIMERA INFANCIA: Orientar las acciones de política en el marco de los derechos, de la atención integral y del Sistema de Protección Social; de estrategias que permitan, tanto a los responsables de la articulación como de la ejecución de las políticas, dirigirlas y priorizarlas, para el desarrollo integral de la primera infancia. INDICADOR Eje temático Fecha Categorías Variables Requisitos básicos META NOMBRE DEL IINDICADOR DE ACTIVIDADES RESCURSOS FECHA Inicio RESPONSABLES (Subcategorías) INDICADOR BASE Finalización INDICADOR RESULTADO 1. Movilización de todas las personas 5/1/2009 12/31/2009 * Prestador del Servicio. vinculadas a niños y niñas recién * Agentes Educativos nacidos (comadronas, médicas, * Equipo Técnico médicos, líderes comunitarios, *Registraduría maestros, maestras, coordinadoras y Departamental, auxiliares) en promotoras del Registro * Policía Nacional, Civil entre sus comunidades. *Medios de comunicación. 2.Articulación con el SNBF para registro civil de niños y niñas del programa. Base de datos de No. de niños y niñas 3. Convocar y sensibilizar a la la Registraduría menores de cinco años comunidad para que los niños y niñas Nacional. Existencia de Registro Civil de registrados el año 2009 % de niños y niños sean registrados y obtengan sus los niños y niñas atendidos o en 100% de niños y niñas Base de datos y que están en el focalizados con derechos ciudadanos. Nombre su defecto la promoción de focalizados con "Creciendo a- N.D del censo de programa/total de niños "Creciendo a-pasitos" con 4. Procedimientos para vincular el acciones para la consecución pasitos" con registro civil . caracterización y niñas menores de registro civil. trámite de registro civil al certificado de por parte del del mismo. cinco años focalizados nacido vivo de salud. prestador del con el programa X100 5. Campaña para registrar a los niños y Servicio. a. Protección niñas focalizados en el Programa 6. Realizar campañas para lograr un Comprende el incremento de niños y niñas registrados derecho que tienen tempranamente, en colaboración con los niños y las niñas las Unidades de Salud que atienden partos y la Registraduría. a disfrutar de una 7. Colaborar con la registraduría vida plena en municipal en jornadas de registro ambulatorio en aquellas comunidades condiciones que alejadas de las zonas urbanas. Reconocimiento al aseguren el respeto niño-a 5/1/2009 12/31/2009 * Prestadores del de su dignidad y a ser 1. Articular acciones con el sector Servicio. educativo para garantizar el cupo en el * Agentes Educativos cuidados y grado de preescolar de los niños de * Equipo Técnico protegidos frente a cinco años o próximos a cumplirlos del + Secretaría de conductas que programa "Creciendo a-pasitos". Educación. * Medios de atenten contra su 1. Asistencia al grado 2. Hacer seguimiento de las bases de comunicación. desarrollo integral 1. 100% de niños y niñas datos entregadas por los Prestadores de preescolar de niños menores de cinco años del del Servicio de los niños próximos a como seres humanos. programa creciendo a y niñas de cinco años o cumplir cinco años para que sean próximos a cumplirlos 1. Niños y niñas -pasitos con garantía en el vinculados al sistema educativo. de "Creciendo a- focalizados en " acceso y continuidad en el Base de datos de pasitos" Creciendo a-pasitos" con Niños y niñas menores de 5 grado de preescolar en una los Prestadores 3. Tasa de cobertura acceso y asistencia al 3. Gestionar ante los Comités de Edad años al momento de la institución educativa. ND del Servicio . en preescolar (2009) de grado de preescolar . Capacitación del Departamento la matricula. 2. 100% de docentes de Estadísticas del los municipios 2. No de docentes inclusión de una línea de formación de SIMAT - Boyacá preescolar y agentes focalizados. formados en temas de agentes educativos en primera infancia. educativos con formación en 4. Docentes con primera infancia. el Programa Atención Integral competencias básicas a la Primera Infancia y en primera infancia y 4. Realización de talleres conjuntos Entrega Pedagógica. entrega pedagógica. entre los agentes educativos que están prestando el servicio de atención integral a la primera infancia y los licienciados en preescolar en servicio enfocados al desarrollo integral de la primera infancia y la entrega pedagógica. 1
  • ANEXO No. 5 PLAN DE ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA "Creciendo a-pasitos" DEPARTAMENTO DE BOYACA LINEA ESTRATEGICA 1: CONDICIONES BASICAS PARA EL DESARROLLO HUMANO DE LA PRIMERA INFANCIA: Orientar las acciones de política en el marco de los derechos, de la atención integral y del Sistema de Protección Social; de estrategias que permitan, tanto a los responsables de la articulación como de la ejecución de las políticas, dirigirlas y priorizarlas, para el desarrollo integral de la primera infancia. INDICADOR Eje temático Fecha Categorías Variables Requisitos básicos META NOMBRE DEL IINDICADOR DE ACTIVIDADES RESCURSOS FECHA Inicio RESPONSABLES (Subcategorías) INDICADOR BASE Finalización INDICADOR RESULTADO 1. No. de Casos de 1. Consolidar a nivel departamental, * Informes del 5/30/2009 12/31/2009 * Prestadores del maltrato por grupos de información estadísitica sobre VIF, Prestador del Servicio. edad y sexo, según abuso y mendicidad de los municiipios Servicio. * Agentes Educativos denuncias. donde se dearrolla "Creciendo a * Plegables y * Equipo Técnico. 2 No. de. Casos de pasitos" para establecer la línea base material didáctico * Secretarías de Salud, abuso por grupos de del proyecto. con rutas de Desarrollo Humano, edad y sexo, según 2. Apoyar espacios de aprendizaje de atención y Educación, ICBF denuncias. pautas de buen trato en la crianza o denuncia en Regional. 3. No. de Menores de educación de los niños y niñas VIolencia * Medicina legal. cinco años que utilizando la metodología ICDP Intrafamiliar y * Personerías y mendigan o son implememtada a través del Programa abuso sexual. comisarías municipales. Lograr que el 100% de los utilizados para Niños y niñas del Departamental "También Soy Persona" * Base de datos * Medios de - Desarrollo de acciones que niños y niñas pertenecientes al mendigar. programa "Creciendo a- . de maltrato, comunicación. Trato adulto - favorezcan la convivencia 4. Descripción de programa "Creciendo a- ND pasitos" con garantía de 3. Formar a cuidadores para la abuso o niños pacifica y promuevan el buen a. Protección pasitos" reciban buen trato por evidencias o ejemplos buen trato por parte de los promocion de estilos de crianza en mendicidad de trato entre adultos y niños de comportamientos niños y niñas utilizando la metodología diferentes parte de los adultos. adultos. Comprende el generalizados que ICDP implememtada a través del instituciones. muestran la presencia Programa Departamental "También * Metodología derecho que tienen ( o ausencia) de una Soy Persona". ICDP. los niños y las niñas cultura pública de 4. Campañas pro comportamientos a disfrutar de una aprecio y prioridad de culturales que expresen la imagen de los niñas y los niños. "los niños primero" en cualquier vida plena en 5 competencias espacio público. condiciones que cognitivas, emocionales 5. Dar a conocer de manera masiva la y comportamentales en oferta de rutas de atención y denuncia aseguren el respeto Buen trato cuidadores para la de niños y adolescentes vícitimas de de su dignidad y a ser promocion del buen Violencia Intrafiliar (VIF) y abuso cuidados y trato en niños y niñas. sexual. 1. Difusión del plegable de Violencia 6. Compilación de experiencias sobre protegidos frente a Casos de agresión e Intrafamiliar. la demostración o no del afecto de conductas que - Desarrollo de acciones que 100% de niños y niñas que intolerancia y maltrato No. de niños y niñas que padres a hijos en los Encuentros 2. Capacitación en la metodología * Plegables. favorezcan la convivencia y desarrollan acciones de detectados con sus implementan acciones de Educativos y la visita familiar. ICDP, programa "También Soy atenten contra su promuevan el buen trato entre convivencia y buen trato entre pares en los Encuentros ND convivencia y buen trato Persona", aen coordinación con el * Metodología 7. Realizar los Prestadores del ICDP desarrollo integral pares pares Educativos y en las entre pares Servicio Municipal de Política Consejo y agentes educativos. Social y como seres humanos. visitas familiares. 3 Aplicación de Trato medidas que se la Red del Buen la metodología ICDP en el ámbito familiar. han tomado en los municipios para potenciar el buen trato: adulto - niño. Trato entre pares 1. Difusión del plegable de Violencia No. De de niños y niñas * Plegables. Intrafamiliar. - Desarrollo de acciones que que asisten a los Medida de base No. de niños y niñas que * Metodología 100% de niños y niñas que 2. Capacitación en la metodología promuevan entre los niños y Encuentros item IV de la implementan muestras de ICDP dan muestras de auto cuidado ICDP, programa "También Soy niñas el auto cuidado y el pedagógicos aplicando ficha de auto cuidado y cuidado (socializacion de y cuidado mutuo Persona" a los Prestadores del cuidado mutuo. pautas de autocuidado entrevista familiar mutuo experiencias Servicio, agentes educativos y las y cuidado mutuo. educativas ) familias beneficiarias. 2
  • ANEXO No. 5 PLAN DE ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA "Creciendo a-pasitos" DEPARTAMENTO DE BOYACA LINEA ESTRATEGICA 1: CONDICIONES BASICAS PARA EL DESARROLLO HUMANO DE LA PRIMERA INFANCIA: Orientar las acciones de política en el marco de los derechos, de la atención integral y del Sistema de Protección Social; de estrategias que permitan, tanto a los responsables de la articulación como de la ejecución de las políticas, dirigirlas y priorizarlas, para el desarrollo integral de la primera infancia. INDICADOR Eje temático Fecha Categorías Variables Requisitos básicos META NOMBRE DEL IINDICADOR DE ACTIVIDADES RESCURSOS FECHA Inicio RESPONSABLES (Subcategorías) INDICADOR BASE Finalización INDICADOR RESULTADO 1 Visibilizar la importancia del carné de 5/31/2009 12/31/2009 * Dirección local de salud los niños y niñas, para facilitar la * Base de datos en relación directa con la gestión en el acceso a los servicos de de la Dirección de Secretaría Departamental salud por medio de medios masivos de Aseguramiento de de Salud y con la EPS, 6 Rutas de comunicación y los Prestadores del la Secretaría de IPS, EPSS, y ESE. atención para Servico en los Encuentros Educativos.. Salud. * Prestadores del Existencia de carné de afiliación niños, niñas, Todos los nilños y niños * Base de datos Servicio. 100% de niños y niñas Cobertura de afiliación 2. Hacer seguimiento a los informes de planeación del al SGSSS vigente de los niños y adolescentes, atendidos con el atendidos por el programa al SGSSS, según niñas atendidos o en su defecto hombres y programa "Creciendo a- prsentados por los Prestadores del municipio. creciendo a-pasitos afiliados al régimen para niños Servicio con respecto de la existencia * Emisoras la promoción de acciones para la mujeres victimas pasitos"con carné de SGSSS. menores de cinco años. del cané de afiliación del niño o la niña comunitarios. consecución de los mismos de violencia afiliación al SGSSS. intrafamiliar y/o SGSSS pertenecientes al programa * Informes de los abuso sexual "Creciendo a-pasitos". En caso de no Prestadores del b. Vida y poseerlo gestionar con las alcaldías Servicio. supervivencia municipales la afiliación de niños y niñas al SGSSS. Comprende el derecho a la vida, que 1. Visibilizar la importancia del carné de 5/30/2009 6/30/2009 * Prestadores del Servicio. se entiende como el los niños y niñas en situación de * SECTOR SALUD. bienestar físico, desplazamiento, para facilitar la gestión * Secretaría de Desarrollo Seguridad en el acceso a los servicos médicos, en Humano. *Acción Social. psíquico, y social, Salud social los Encuentros Educativos. * Alcaldías Municipales. como ejercicio pleno 2. Realizar campañas conjuntas con del proceso vital en Acción Social - Red Juntos - para que todos los niños y niñas menores de armonía consigo cinco años y que se encuentren en mismo, con los Cobertura de niños y situación de desplazamaiento tengan *Base de datos de 100% de niños y niñas en demás y con el * Para población desplazada situación de desplazamiento y niñas en situación de Número y porcentaje de su carné. Acción Social . verificar carne de acreditación y desplazamiento y a infantes en situasción de 3. Hacer seguimiento a los informes *Informes de los mundo. requisitos vigentes que lo atendidos con "Creciendo a- tendidos en "Creciendo ND desplazamiento con presentados por los Prestadores del Prestadores del pasitos" con carne de acrediten como niño o niña en a-pasitos con carne de carné de acreditación y Servicio con respecto de la existencia Servicio. acreditación y requisitos del cané de afiliación del niño o la niña *Emisoras situación de desplazamiento. acreditación y requisitos requisitos vigentes. vigentes. en situacipon del desplazamiento al vigentes. comunitarias. SGSSS pertenecientes al programa "Creciendo a-pasitos". En caso de que no tenerlo gestionar con Acción Social y las Alcaldías Municipales la afiliación de éstos niños y niñas al SGSSS 3
  • ANEXO No. 5 PLAN DE ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA "Creciendo a-pasitos" DEPARTAMENTO DE BOYACA LINEA ESTRATEGICA 1: CONDICIONES BASICAS PARA EL DESARROLLO HUMANO DE LA PRIMERA INFANCIA: Orientar las acciones de política en el marco de los derechos, de la atención integral y del Sistema de Protección Social; de estrategias que permitan, tanto a los responsables de la articulación como de la ejecución de las políticas, dirigirlas y priorizarlas, para el desarrollo integral de la primera infancia. INDICADOR Eje temático Fecha Categorías Variables Requisitos básicos META NOMBRE DEL IINDICADOR DE ACTIVIDADES RESCURSOS FECHA Inicio RESPONSABLES (Subcategorías) INDICADOR BASE Finalización INDICADOR RESULTADO 1. Incentivar a los padres de familia y 5/30/2009 6/30/2009 Equipo de Salud cuidadores habilidades para Municipal acompañar el proceso de crecimiento y Prestadores del Servicio desarrollo de los niños. 2. Recalcar a los Prestadores del Servicio que en los Encuentros Educativos, se haga especial mención sobre la importancia de la asistencia de los niños y las niñas al programa de creciniento y desarrollo. 3. Realizar campañas conjuntas con el Niños y niñas con inscripción y personal de salud y los agentes 100% de niñas y niñas del Cobertura de niños y b. Vida y asistiendo al programa de programa "Creciendo a- niñas con inscripción y Este indicador lo Todos los niños y educativos para que todos los niños y supervivencia Crecimiento y crecimiento y desarrollo o en su niñosinscritos y con niñas asistan al programa. Base de datos de pasitos" con inscripción y asistiendo al programa da salud desarrollo defecto promoción de acciones asistencia al programa de 4. Capacitar a al personal vinculado salud municipal. Comprende el para la vinculación a este asistiendo al programa de de crecimiento y municipal crecimiento y desarrollo. con el proyecto y alos cuidadores en la crecimiento y desarrollo desarrollo. derecho a la vida, que programa. prevención y el manejo de las se entiende como el enfermedades mas frecuentes en la infancia, de acuerdo con la estretegia bienestar físico, AIEPI y los programas y servicios psíquico, y social, Salud aplicados por la estrategia IAMI. 5. Hacer seguimiento a los informes como ejercicio pleno presentados por los Prestadores del del proceso vital en Servicio de los niños que poseen el armonía consigo cané de asistencia al programa de crecimiento y desarrollo o en caso de mismo, con los no tenerlo y de no asistir hacer el demás y con el respectivo seguimiento. * Capacitar capacitación dirigida a 6. Jornada dea los agentes educativos 5/30/2009 12/31/2009 * Equipo Técnico mundo. agentes educativos y de crecimiento y en la lectura del carnéalgunos Territorial. Todos los cuidadores y Cobertura de cuidadores desarrollo en la evaluación, * Material * Secretaría de Salud agentes educativos con tratamiento, seguimiento y remisión de 100% de los cuidadores de cuidadores que evaluan didáctico de la Departamental. desarrollo de Atención Niños y niñas menores de 5 niños y niñas menores de y remiten a servicios de niños y niñas con enfermedades Secretaría de competencias para la Integral a años con enfermedades cinco años con competencias salud a niños y niñas prevalentes. Salud. prevención, detección y Enfermedades prevalentes en la infancia en la evaluación, tratamiento, menores de cinco años ND * Presentaciones. remisión a servicios de Prevalentes en atendidos oportuna y seguimiento y remisión de con detección de * Personal salud a niños y niñas la Infancia. adecuadamente. niños y niñas con enfermedades Técnico Calificado menores de cinco años enfermedades prevalentes. prevalentes en la de la Secretaría con enfermedades Primera Infancia. de Salud. prevalentes. 4
  • ANEXO No. 5 PLAN DE ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA "Creciendo a-pasitos" DEPARTAMENTO DE BOYACA LINEA ESTRATEGICA 1: CONDICIONES BASICAS PARA EL DESARROLLO HUMANO DE LA PRIMERA INFANCIA: Orientar las acciones de política en el marco de los derechos, de la atención integral y del Sistema de Protección Social; de estrategias que permitan, tanto a los responsables de la articulación como de la ejecución de las políticas, dirigirlas y priorizarlas, para el desarrollo integral de la primera infancia. INDICADOR Eje temático Fecha Categorías Variables Requisitos básicos META NOMBRE DEL IINDICADOR DE ACTIVIDADES RESCURSOS FECHA Inicio RESPONSABLES (Subcategorías) INDICADOR BASE Finalización INDICADOR RESULTADO 1.. Realizar actividades de movilización 5/30/2009 12/30/2009 *Equipo Técnico Territorial de información y movilidad social para * Secretaría de Salud la vacunación oportuna de niños , niñas Departamental y gestantes , con atención especial a * Cuidadores, Padres de las áreas de más difícil acceso a los Familia. servicios de salud1. * Prestadores del 1. Cobertura vacunación - 2. Consolidar un inventario sobre las servicio. PAI (Programa ampliado necesidades de consumo de vacunas * IPS de inmunizaciones de los niños y niñas atendidos con el desagregado por programa "Creciendo a-pasitos" para biológico) en menores de realizar la gestión con Secretaría de - Niños y niñas con esquema 100% de niños y niñas con Coberturas útiles de un año Salud Departamental y las IPS de vacunación completo o en su esquema de vacunación vacunación para la respectivas. Carné de Salud ND defecto promoción de acciones completo del progama edad en todos los 2. Cobertura vacunación - 3. Selección de niños y niñas sin Infantil. para el cumplimiento del mismo. creciendo a.pasitos. biológicos. PAI(Programa ampliado esquema de vacunación completo de de inmunizaciones acuerdo con los informes presentados desagregado por por el Prestador del Servicio para b. Vida y biológico): primer año y realizar las acciones de coordinación 1-4 años. supervivencia con Salud Municipal. 4. Solicitar informe a los Prestadores Comprende el del Servicio acerca de los niños que derecho a la vida, que tienen el carné de vacunas y en caso se entiende como el de no tenerlo notificar a la IPS respectiva. bienestar físico, Promoción de la salud y psíquico, y social, Salud prevención de 1. Realizar actividades de movilización * Solicitudes de 5/31/2009 12/31/2009 *Equipo Técnico como ejercicio pleno la enfermedad de información y movilidad social para los Prestadores Territorial. del proceso vital en la que los padres y cuidadores acudan del Servicio. * Prestadores del Servicio. con los niños y niñas a los controles. * Equioo de Salud * Equipo Técnico de la armonía consigo respectivos. altamente Secretaría de Salud. mismo, con los 2. Capacitar a los Agentes Educativos cualificado. * IPS. y Prestadores del Servicio en la * Emisoras * Culturaq. demás y con el detección de problemas visuales, comunitarias. Acciones adelantadas mundo. por el Prestador del auditivos y bucales en niños y niñas * Períodicos Servicio con la Mesa menores de cinco años. Gestionar ante las IPS la Niños y niñas del 3. Coordinar con las IPS del municipio Municipal y Existencia o articulación de atención en salud visual programa "Creciendo a- tamizajes para detección de problemas Departamental para la acciones para valoración y auditiva, y odontológica de pasitos" con valoración y visuales, auditivos y bucales de niños y atención en salud visual ND seguimiento de agudeza visual, los niños y niñas menores de seguimiento de agudeza, niñas menores de cinco años detallada auditiva y bucal de los auditiva y odontológico. cinco años focalizados con visual, auditiva y por edades. niños y niñas menores creciendo a-pasitos odontológico. 4. Coordinar con salud municipal de cinco años focalizados con aciones para el control de asistencia a "creciendo a-pasitos". los controles de salud visual, auditiva y odontológica. 5
  • ANEXO No. 5 PLAN DE ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA "Creciendo a-pasitos" DEPARTAMENTO DE BOYACA LINEA ESTRATEGICA 1: CONDICIONES BASICAS PARA EL DESARROLLO HUMANO DE LA PRIMERA INFANCIA: Orientar las acciones de política en el marco de los derechos, de la atención integral y del Sistema de Protección Social; de estrategias que permitan, tanto a los responsables de la articulación como de la ejecución de las políticas, dirigirlas y priorizarlas, para el desarrollo integral de la primera infancia. INDICADOR Eje temático Fecha Categorías Variables Requisitos básicos META NOMBRE DEL IINDICADOR DE ACTIVIDADES RESCURSOS FECHA Inicio RESPONSABLES (Subcategorías) INDICADOR BASE Finalización INDICADOR RESULTADO 5/30/2009 12/31/2009 * Prestadores del Servicio. * Rutas y * Secretaría de Salud 1. Socialización masiva de los Protocolos * Secretaría de Cultura. - Existencia de directorios Construir, divulgar y socializar Directorio local completo directorios locales, rutas y protocolos existentes en la * Servicio de salud locales, rutas y protocolos sobre el Directorio local completo de Documento de rutas y Guía del Agente de rutas y protocolos para sobre remisión para la atención integral localidad municipal. remisión para la atención rutas y protocolos para el protocolos locales para Comunitario en el AIEPI construído de de las enfermedades prevalentes de la * Guía del Agente integral de las enfermedades AIEPI en los encuentros el AIEPI. AIEPI manera conjunta con infancia, brotes y otros eventos Comunitario en prevalentes de la infancia, brotes educativos y visitas familiares. Equipo Técnico Territorial. individuales. AIEPI y otros eventos individuales. * Emisoras comunitarias. b. Vida y supervivencia Formación dirigida a 1. Capacitar al personal vinculado * Guía del Agente 5/31/2009 12/30/2009 * Secretaria de Salud Comprende el Agentes Educativos y con el proyecto y a los cuidadores en Comunitario de Departamental. derecho a la vida, que cuidadores en el la prevención y el manejo de las AIEPI. * Prestadores del 100% de Agentes Educativos componente enfermedades mas frecuentes en la * Emisoras Servicio. se entiende como el Desarrollo del componente y Prestadores del Servicio comunitario de la infancia, de acuerdo con la estretegia comunitarias. bienestar físico, Promoción de comunitario de la estrategia capacitados en el componente estrategia AIEPI Inexistente ND AIEPI y los programas y servicios la salud y psíquico, y social, Salud prevención de AIEPI comunitario de la estrategia aplicados por la estrategia IAMI. AIEPI. como ejercicio pleno la enfermedad del proceso vital en armonía consigo Elaborar el Directorio local Directorio local Directorio local completo Base de datos 5/1/2009 11/30/2009 *Prestadores del Servicio mismo, con los completo, rutas de atención completo, rutas de y elaborado de rutas y Sector Salud y Ministerio público demás y con el para maltrato, abuso sexual, atención para maltrato, protocolos para el AIEPI Ministerio público * Equiopo Técnico mundo. explotación y otras formas de abuso sexual, 6 Rutas de construído de manera Rutas de Territorial. vulneración de derechos explotación y otras atención en conjunta con Equipo atención. - Existencia de directorios formas de vulneración municipios para Técnico Municipal. Consolidación de las rutas de atención Metodología ICDP locales y rutas para la remisión de derechos niños, niñas y en mpara unicipios de alta, mediana y en atención para maltrato, abuso adolescentes baja complejidad para niños, niñas y sexual, explotación y otras victimas de adolescentes vícitimas de violencia formas de vulneración de violencia intrafamiliar o abuso sexual. derechos. intrafamiliar y/o abuso sexual 6
  • ANEXO No. 5 PLAN DE ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA "Creciendo a-pasitos" DEPARTAMENTO DE BOYACA LINEA ESTRATEGICA 1: CONDICIONES BASICAS PARA EL DESARROLLO HUMANO DE LA PRIMERA INFANCIA: Orientar las acciones de política en el marco de los derechos, de la atención integral y del Sistema de Protección Social; de estrategias que permitan, tanto a los responsables de la articulación como de la ejecución de las políticas, dirigirlas y priorizarlas, para el desarrollo integral de la primera infancia. INDICADOR Eje temático Fecha Categorías Variables Requisitos básicos META NOMBRE DEL IINDICADOR DE ACTIVIDADES RESCURSOS FECHA Inicio RESPONSABLES (Subcategorías) INDICADOR BASE Finalización INDICADOR RESULTADO 5/30/2009 12/31/2009 *Equipo Técnico 1. Porcentaje de niños 1. Promover y apoyar la nutrición de Territorial. y niñas entre 0 a 6 gestantes, madres lactantes y bebés, * Secretaría de Salud. meses que reciben mediante la socialización de a * ICBF . lactancia materna estrategia IAMI, cuya metodología * Secretaría de cultura. exclusiva. contempla acciones integradoras para 2. Porcentaje de niños la atención con calidad, y calidez y niñas de 3 a 6 meses durante la gestación, el parto y que reciben lactancia * Niños menores de seis puerperio y el crecimiento y desarrollo. materna exclusiva. meses con lactancia 2. Coordinar con Salud Municipal 3. Porcentaje de materna garantizada. * Base de datos programas de capacitación y mujeres lactantes en * Promoción de la SNBF complemento nutricional para madres, 100% de niños y niñas que acciones de promoción lactancia materna en * Intrumentos de diferenciado por gestantes y lactantes. Lactancia Existencia de acciones que participan en creciendo a- de lactancia materna Resultados Censo mujeres lactantes del caracterización. 3. Promoción de conversatorios en materna promuevan la lactancia materna pasitos con lactancia materna con esquema de prograna "Creciendo a- * Material donde se estimule la práctica mínimo de seis meses. vacunacion completo pasitos" didáctico de beneficiosa de la lecha materna. * Mujeres gestantes y promoción de la 4. Incentivar a las madres gestantes y madres lactantes lactancia materna lactantes que asisten a los Encuentros b. Vida y capacitadas en lactancia PEdagógicos o en las visitas familiares supervivencia materna. para que incrementen el tiempo de Comprende el lactancia promedio de la lactancia materna. derecho a la vida, que 5. Apoyar al personal de salud del se entiende como el municipio en los mecanismos de control bienestar físico, de crecimiento y desarrollo. psíquico, y social, Seguridad alimentaría como ejercicio pleno Según el requerimiento de cada Desarrollar un proceso Proceso educativo con Resultados del Formación en proceso. 5/31/2009 12/31/2009 * Secretaría de Salud. del proceso vital en modalidad de atención: educativo con los Prestadores Prestadores del proceso de 1. Promoción, a través de los medios * ICBF armonía consigo del Servicio para que el 100% Servicio. caracterización. de comunicación locales, de las guías * Personal de salud, - Minutas acordes con la edad de las familias pertenecientes alimentarias para la poblaión ICBF, Coordinadores mismo, con los de los niños. (Aplica lineamiento al programa "creciendo a- colombiana, preparadas por el Pedagógicos, docentes. demás y con el del ICBF para Hogares pasitos" organicen y mejoren Ministerio de la Proteción Social y el Comunitarios) una alimentación balanceada ICBF mundo. acordes con la edad de sus 2. Propuestas de otras minutas a las integrantes. familias con lineamientos del ICBF. 3. Capacitar a Prestadores del Servicio *Minutas según para que el 100% de las familias edad pertenecientes al programa "creciendo * Guías a-pasitos" organicen y mejoren una alimentarias para Nutrición alimentación balanceada acorde con la la población edad de sus integrantes. colombiana. 4. Apoyar el tema desde el quehacer * Bibliografía pedagógico la estrategia IAMI ofrecida relacionada. por el sector salud. 5. Conformación de un bibliobanco con información de referencia. 7
  • ANEXO No. 5 PLAN DE ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA "Creciendo a-pasitos" DEPARTAMENTO DE BOYACA LINEA ESTRATEGICA 1: CONDICIONES BASICAS PARA EL DESARROLLO HUMANO DE LA PRIMERA INFANCIA: Orientar las acciones de política en el marco de los derechos, de la atención integral y del Sistema de Protección Social; de estrategias que permitan, tanto a los responsables de la articulación como de la ejecución de las políticas, dirigirlas y priorizarlas, para el desarrollo integral de la primera infancia. INDICADOR Eje temático Fecha Categorías Variables Requisitos básicos META NOMBRE DEL IINDICADOR DE ACTIVIDADES RESCURSOS FECHA Inicio RESPONSABLES (Subcategorías) INDICADOR BASE Finalización INDICADOR RESULTADO 100% de adultos quienes Adultos con Resultados del Adultos con proceso 1. Capacitar a los Prestadores del *Minutas ICBF. 5/31/2009 12/31/2009 *EQuipo Técnico reconozcan signos de conocimiento en signos proceso de educativo competentes Servicio y Agentes Educastivos sobre * Encuentros Territorial. malnutrición en los niños de malnutrición en los caracterización. para identificar signos de cómo se detecta la malnutrición en los Pedagógicos. * Personal de salud. menores de cinco años. niños menores de cinco malnutrición en niños niños y niñas memores de cinco años: * Ficha Entrevista *ICBF años. menores de cinco años. problemas, identificacion de las causas, Familia * Prestadores del grupos de riesgo, control de peso y * Emisoras Servicio. talla, prevención, etc. comunitarias. * Secretaría de Cultura. - Existencia de acciones para 2. Coordinar con las Emisoras * Prestadores del vigilancia nutricional comunitarias para la divulgación de los Servicio. reconocimiento por parte del signos de malnutrición en los niñas y adulto de signos de malnutrición. niñas. 4. Apoyar desde el quehacer pedagógico la estrategia IAMI ofrecida por el sector salud b. Vida y supervivencia Comprende el derecho a la vida, que 1. Coordinar con Salud municipal 5/31/2009 12/31/2009 * Secretaría de Salud. se entiende como el instrumentos para el control de la * ICBF bienestar físico, asistencia al control de peso y talla. * Prestadores del 2. Recalcar a los Prestadores del Servicio. psíquico, y social, Seguridad alimentaria Nutrición. Servicio para que en los Encuentros como ejercicio pleno Educativos se desarrollen temas del proceso vital en relacionados con la importancia de la asistencia de los niños a la toma de armonía consigo peso y talla. mismo, con los 3. Realizar campañas conjuntas con demás y con el salud del municipo para que todos los - Valoración nutricional: Todos los nilños y niños y niñas asistan al programa. 100% de niñas y niñas con * Registros de mundo Registro y control de peso y valoración nutricional según Cobertura de niños y Proceso de niñoscon registro y 4. Solicitar a los Prestadores del valoración talla según periodicidad niñas con valoración control de peso y talla de Servicio para que los niños y niñas de" periodicidad establecida por el caracterización. nutricional. establecida en lineamiento ICBF nutricional. acuerdo con lineamiento Creciendo a- pasitos" tengan registro ICBF. * Emisoras. para HCB del ICBF. y asistencian a la toma de peso y talla o en caso de no tenerlo y de no asistir hacer el respectivo seguimiento. 5. Capacitar a los ]Prestadores del Servicio y agentes educativos en los servicios aplicados por la estrategia IAMI. 8
  • ANEXO No. 5 PLAN DE ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA "Creciendo a-pasitos" DEPARTAMENTO DE BOYACA LINEA ESTRATEGICA 1: CONDICIONES BASICAS PARA EL DESARROLLO HUMANO DE LA PRIMERA INFANCIA: Orientar las acciones de política en el marco de los derechos, de la atención integral y del Sistema de Protección Social; de estrategias que permitan, tanto a los responsables de la articulación como de la ejecución de las políticas, dirigirlas y priorizarlas, para el desarrollo integral de la primera infancia. INDICADOR Eje temático Fecha Categorías Variables Requisitos básicos META NOMBRE DEL IINDICADOR DE ACTIVIDADES RESCURSOS FECHA Inicio RESPONSABLES (Subcategorías) INDICADOR BASE Finalización INDICADOR RESULTADO - Conocimiento de rutas y Desarrollar procesos % de Prestadores del Resultados del Procesos educativo 1. Promoción, a través de los medios * Diagramas de 5/31/2009 12/31/2009 * Equipo Técnico protocolos de remisión para la educativos para que el 100% Servicio con proceso proceso de llevado a cabo con los de comunicación locales, de las guías flujo de rutas de Territorial. atención ante malnutrición de los prestadores del servicio educativo en rutas y caracterización. Prestadores del Servicio. y protocolos de remisión para la atención y * Prestadores del pertenecientes al programa protocolos de remisión atención a la malnutrición. protocolos. Servicio. "creciendo a-pasitos" para la atención ante la 2. Divulgación de la oferta institucional * Emisoras *ICBF Regional Boyacá conozcan la ruta a seguir malnutrición. para atender la malnutrición en niños comunitarias. * Secretasría de Salud. cuando detecten un niño en menores de cinco años. * Material * Secrertaría de Cultura. estado de malnutrición en la 3. Sensibilizar a los Prestadores del didáctico familia. Servicio y Agentes Educativos del institucional programa creciendo a-pasitos sobre sobre la importancia de conocer las rutas y los protocolos de remisión para la atención ante la malnutrición. 4. Apoyar desde el quehacer pedagógico la estrategia IAMI ofrecida Seguridad alimentaria Nutrición. por el sector salud. 5. Distribución de material didáctico institucional. 6. Seguimiento y atención en otros servicios para recuperación nutricional. b. Vida y supervivencia Comprende el - Existencia de acciones para Desarrollar procesos Proceso pedagógioco ND Prestadores del Servicio * Material 5/31/2009 12/31/2009 * Prestadores del derecho a la vida, que promover hábitos nutricionales educativos para que 100% de con Prestadores del con proceso educativo. 1. Realizción de talleres con didáctico Servicio. se entiende como el saludables en el ámbito los prestadores del servicio Servicio para la prestadores del servicio y Agentes institucional. * Secretaría de Salud bienestar físico, institucional y familiar. promuevan hábitos promoción de hábitos Educativos. * ICBF Regional Boyacá. nutricionales saludables en el nuticionales en el 2. Promoción de hábitos saludables en psíquico, y social, ámbito familiar. ámbito familiar. las familias beneficiarias del programa. como ejercicio pleno del proceso vital en 5/31/2009 12/31/2009 * Prestdores del Servicio. armonía consigo Identificar riesgos de la * Dirección de infraestructura utilizada según Prevención de Desastres mismo, con los requisitos de la modalidad: de la Gobernación de demás y con el Boyacá. mundo * Defensa Civil. - Identificación de riesgos del entorno Inventario de acciones * Ficha Entrevista de prevención y de Medida de base Famiia. Diarios de Prevención - Señalización de seguridad, Inventario de acciones para rutas de atención/no. "CONDCIONES No. De riesgos * Socialización de acciones de Campo. Seguridad riesgos del de conformidad con lo prevenir y direcciones de rutas De acciones de DE VIDA" item III detectados en Ficha prevención y rutas de atención. * Encuentros entorno establecido en las normas NTC y protocolos para prevención prevención y rutas de de la ficha de Entrevista familiar * Articulación red prevención de Pedagógicos. 1461, 1700, 2885. y atención de desastres desastres atención entrevista familiar * Visitas conocidasX100 familiares - Existencia de acciones para prevenir accidentes - Existencia de directorios locales, rutas y protocolo de remisión para atención de accidentes y desastres 9
  • ANEXO No. 5 PLAN DE ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA "Creciendo a-pasitos" DEPARTAMENTO DE BOYACA LINEA ESTRATEGICA 1: CONDICIONES BASICAS PARA EL DESARROLLO HUMANO DE LA PRIMERA INFANCIA: Orientar las acciones de política en el marco de los derechos, de la atención integral y del Sistema de Protección Social; de estrategias que permitan, tanto a los responsables de la articulación como de la ejecución de las políticas, dirigirlas y priorizarlas, para el desarrollo integral de la primera infancia. INDICADOR Eje temático Fecha Categorías Variables Requisitos básicos META NOMBRE DEL IINDICADOR DE ACTIVIDADES RESCURSOS FECHA Inicio RESPONSABLES (Subcategorías) INDICADOR BASE Finalización INDICADOR RESULTADO c. Desarrollo y * Propuesta pedagógica, que Capacitar al 100% de los Capacitación a Documento Conocimiento y * Taller de formación a Prestadores del Fundamentos y 5/31/2009 31/09/09 * Prestadores del contenga: Prestadores del Servicio y Prestadores del Servicio sobre competencias sobre la Servicio y Agentes Educativos sobre la principios Servicio. educación inicial o Fundamentos y principios Agentes Educativos sobre el y Agentes Educativos orientaciones educación inicial. propuesta pedagógica que contenga pedagógicos * Secretaría de Comprende el pedagógicos documento de orientaciones y en Propuesta pedagógicas del como mínimo los siguientes contenidos: Educación de Boyacá. o Marco conceptual de apoyo pedagógico para la pedagógica. Ministerio de 1. Movilización de las competencias, derecho de niños y competencias para la primera estimulación y el desarrollo Educación entendidas como la generalización de niñas al pleno y infancia, dado por el MEN desde infantil de niños y niñas Nacional - 2007 - las actividades utilizadas en contextos armónico desarrollo los lineamientos de política menores de cinco años específicos a nuevos y va s contextos y educativa para primera infancia. pertenecientes al programa a la diferenciación de éstas actividades como seres humanos, o Orientaciones pedagógicas. "creciendo a-pasitos". en cada contexto particular. en un sistema de * Programación poedagógica. 2. Definición de competencias, relaciones que desarrollo infantil y principios Propuesta educativos y abordaje de desarrollo de establece consigo pedagógica de los mismos. mismo, con los educación 3. Experiencias reorganizadoras, como inicial conocimiento previo base para demás y con el desarrollos posteriores, mas mundo, así como el elaborados. derecho a la 4. Desarrollo y competencias por edades: De 0 a 1 año; de 1 a 3 años; educación que en la de 3 a 5 años. primera infancia es 5. Abordaje de los principios entendida como un educativos: Espacio educativo significativo, análisis de situaciones, proceso continuo y utilidad de la observación,punto de natural, múltiple, Procesos partida de las competencias del niño y pedagógicos con niña menor de cinco años,educación complejo y cambiante niños-as desde las perspectivas de las de acuerdo con el Existencia de acciones que 100% de los niños y niñas de Porcentaje de ND Participación de niños y competencias, contextualización eny 1. Capacitar al personal de cultura * Cronograma de 5/30/2009 5/31/2009 * Alcaldías Municipales. nivel de desarrollo. promuevan la participación "Creciendo a-pasitos" Participación de los niñas en espacios deportes Boyacá. en la Atención Integral a la actividades * Prestadores del comunitaria en proyectos participando en actividades niños y niñas de sociales, culturales y Priemra Infancia. culturales, Servicio. culturales, artísticos y culturales, artísticos y creciendo a - pasitos en deportivos. 2. Promoción del juego como pilar artísticos y * Instituto De Deportes de recreativos locales. recreativos de acuerdo con espacios sociales, fundamental para el desarrollo de recreativos de las Boyacá. acciones llevadas a cabo en el artísiticos y recreativos. competencias. Alcaldías * Secretaría de Cultura. municipio y en los Encuentros 3. Gestión con autoridades locales * Emisoras * Emisoras Comunitarias. Educativos. para la articulación de acciones. Comunitarias. 4. Solicitud del plan de acciones * Talleres comunitarias, culturales y recreativas * Solicitud de Prácticas municiapales para coordinar la necesidades de comunitarias, participación de las familias de capacitación de culturales y "Creciendo a-pasitos". los Prestadores recreativas del Servicio. 10
  • ANEXO No. 5 PLAN DE ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA "Creciendo a-pasitos" DEPARTAMENTO DE BOYACA LINEA ESTRATEGICA 1: CONDICIONES BASICAS PARA EL DESARROLLO HUMANO DE LA PRIMERA INFANCIA: Orientar las acciones de política en el marco de los derechos, de la atención integral y del Sistema de Protección Social; de estrategias que permitan, tanto a los responsables de la articulación como de la ejecución de las políticas, dirigirlas y priorizarlas, para el desarrollo integral de la primera infancia. INDICADOR Eje temático Fecha Categorías Variables Requisitos básicos META NOMBRE DEL IINDICADOR DE ACTIVIDADES RESCURSOS FECHA Inicio RESPONSABLES (Subcategorías) INDICADOR BASE Finalización INDICADOR RESULTADO c. Desarrollo y Procesos Formación Existencia de un plan de Elaborar y ejecutar en el 80% Plan de formación. No existe Plan de Plan de formación 1.Identificación de necesidades de Orientaciones 5/31/2009 12/30/2009 * Equipo Técnico pedagógicos de permanente formación permanente que el Plan de Formación para Plan de fiormación Formación. ejecutado en el 80% formación de los agentes educativos MEN Territorial. educación inicial formación con los promueva la atención integral de Prestadores del Servicio y ejecutado. con base en las solicitudes del Orientaciones * MEN Comprende el agentes educativos los niños y las niñas en la Agentes Educativos del Prestador del Servicio y desarrollo ICBF. * ICBF derecho de niños y que atienden en el entorno familiar- primera infancia, requerimientos según Programa Atención Integral a y la Primera Infancia "Creciendo mismo del programa. 2.Elaboración del Plan de formación. Orientaciones Sector Salud. * Prestador del Servicio, Otras entidades con niñas al pleno y especificaciones establecidos a-pasitos" 3. Gestión de acciones intersectoriales Proyecto competencia en infancia. armónico desarrollo por el MEN y el ICBF para tal fin. para apoyar las ejecución del plan de Pedagógico del * Secretaría de Salud. formación para agentes educativos. ICBF. * Desarroll Humano. como seres humanos, 4. Gestionar ante los Comités Solicitud de * Cultura. en un sistema de Departamentales de Capacitación la necesidades de * INDEPORTES. relaciones que inclusión de una línea de formación de capacitación de * Secretaría de agentes educativos. los Prestadores Educación. establece consigo del Servicio. mismo, con los Oferta de capacitación de demás y con el las diferentes mundo, así como el secretaría e derecho a la instituciones del Departamento. educación que en la primera infancia es entendida como un proceso continuo y natural, múltiple, complejo y cambiante de acuerdo con el 5/15/2009 11/30/2009 * Prestadores del nivel de desarrollo. Servicio. * Equipo Técnico Territorial. 1. Plan de formación Elaboración co9nunta con los 1.Elaboración del Plan de formación Procesos para potenciar el rol * Necesidades de Proceso Existencia de acciones de Prestadores del Servicio del con base en las necesidades pedagógicos de educativo de los padres, los Padres en pedagógico de formación para padres Plan de acciones para Plan de formación para detectados por los Prestadores del formación con los cuidadores y pedagogía formación para cuidadores y comunidad que potenciar el rol educativo de NE padres como agentes Servicio. agentes educativos comunidad en la consolidadas por la familia y la apoye el proceso de atención padres, ciudadores y educativos. 2. Movilización del plan ayudado por la que atienden en el atención integral a la el Prestador del comunidad. integral para la educación inicial comunidad para la atención Emisoras Comunitarias del Municipio y entorno familiar- primera infanci Servicio. integral a la primera infancia. medios impresos. 11
  • ANEXO No. 5 PLAN DE ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA "Creciendo a-pasitos" DEPARTAMENTO DE BOYACA LINEA ESTRATEGICA 1: CONDICIONES BASICAS PARA EL DESARROLLO HUMANO DE LA PRIMERA INFANCIA: Orientar las acciones de política en el marco de los derechos, de la atención integral y del Sistema de Protección Social; de estrategias que permitan, tanto a los responsables de la articulación como de la ejecución de las políticas, dirigirlas y priorizarlas, para el desarrollo integral de la primera infancia. INDICADOR Eje temático Fecha Categorías Variables Requisitos básicos META NOMBRE DEL IINDICADOR DE ACTIVIDADES RESCURSOS FECHA Inicio RESPONSABLES (Subcategorías) INDICADOR BASE Finalización INDICADOR RESULTADO 1. Realización de conversatorios de Apoyar al 100% de los Prestadores del Servicio, Agentes * Familias. Participación en las * Conversatorios. Prestadores del Servicio para Eduactivos, algunas familias y Comité * Niñas y niños. decisiones que los Existencia de acciones para hacer partícipe al Participación de los niños * Encuentros lograr que los niños, niñas y Participación de niños, Técnico con temáticas relacionadas al * Prestadores del afectan en el niño-y la familia de las decisiones que le NE y niñas en las decisiones Educativos. 5/31/2009 12/31/2009 familia participen en las niñas y familias. desarrollo de la estrategia. Servicio. desarrollo de la competen y afectan que los favorecen. * Visitas decisiones que los afectan en 2. Incorporación de sugerencias y * Equipo Técnico modalidad domiciliarias el desarrollo de la modalidad. opiniones al desarrollo de la estrategia Territorial. según sea el caso. d. Participación Es el reconocimiento 5/15/2009 11/30/2009 *Prestadores del Servicio que se hace a niños y 1.Movilización social a través de las *Agentes Educativos. * Alcadía. niñas como emisoras comunitarias sobre la *Secretaria de Cultura protagonistas de su importancia de la partición de los niños, Municipal etc propia vida y de la 2. Incorporar la ciudadanía a la * Líderes comunales. * INDEPORTES Boyacá. sociedad creando educación inicial: juicio moral, comprensión de emociones, condiciones y medios Coordinar con los Prestadores participación manejo de reglas. 1. Programación para fortalecer una del Servicio para que el 100% 3. Organización de actividades en alcaldía. de los niños y niñas del % de participación de Niños y niñas cultura democrática y Participación en los Promoción de la participación de niños y niñas en programa creciendo a-pasitos los niños y las niñas en participando en espacios donde los niños y las niñas niños se 2. Encuentros espacios sociales y NE puedan expresar en torno a lo que educativos. de ejercicio de sus culturales actividades y escenarios culturales y sociales participan el los espacios espacios culturales y culturales, sociales de su sucede a su alrededor. 3. Encuentros sociales y culturales en los sociales. entorno. derechos Encuentros Educativos y otros 4. Coordinar con el Prestador del sociales en las Servicio la Integración de los niños en veredas. eventos. algún evento llevado a cabo en la vereda. 5. Hacer seguimiento a los niños y niñas para que asistan y paticipen en los Encuentres Educativos. ANEXO 5 PLAN DE ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA "Creciendo a-pasitos" DEPARTAMENTO DE BOYACA 2. LINEA ESTRATEGICA 2: GESTION INSTITUCIONAL E INTERINSITUCIONAL: 1. Promocionar y fortalecer la comunicación y movilización de la familia, la sociedad y el Estado por la primera infancia . 2. Realizar seguimiento y evaluación en coordinación con las diferentes entidades y comunidad de las acciones emprendidas en el presente PAI. INDICADOR Categorías Subcategorías Variables Requisitos básicos META ACTIVIDADES RECURSOS FECHA Inicio FECHA Finalización RESPONSABLES NOMBRE DEL INDICADOR INDICADOR BASE IINDICADOR DE RESULTADO 12
  • ANEXO No. 5 PLAN DE ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA "Creciendo a-pasitos" DEPARTAMENTO DE BOYACA LINEA ESTRATEGICA 1: CONDICIONES BASICAS PARA EL DESARROLLO HUMANO DE LA PRIMERA INFANCIA: Orientar las acciones de política en el marco de los derechos, de la atención integral y del Sistema de Protección Social; de estrategias que permitan, tanto a los responsables de la articulación como de la ejecución de las políticas, dirigirlas y priorizarlas, para el desarrollo integral de la primera infancia. INDICADOR Eje temático Fecha Categorías Variables Requisitos básicos META NOMBRE DEL IINDICADOR DE ACTIVIDADES RESCURSOS FECHA Inicio RESPONSABLES (Subcategorías) INDICADOR BASE Finalización INDICADOR RESULTADO Relación con 5/31/2009 6/30/2009 Delegados de las entidades Coordinación de Secretarías de públicas en el actividades entre Educación, Salud e ICBF nivel municipal Plan de trabajo coordinado con Secretarías de al Comité Departamental * Plan de o Secretarías de Educación y Educación, Salud, Acciones contenidas en de Atención Integral a la Plan de Trabajo NE * Elaboración del Plan conjunto. Atención Integral departamental Salud con Centros Zonales y la Cultura, Desarrollo el Plan realizadas Primera Infancia "PAI". Regional del ICBF. Humano, Instituto de "Creciendo a-pasitos". Deportes de Boyacá e Gestión interna ICBF. interinstitucional e intersectorial 5/31/2009 11/10/2009 Asistencia y continuidad del Niños y niñas del Articulación de la Unidad 100% los niños y niñas de * Tasa de Cobertura en programa "Creciendo a- * Prestadores del Pedagógica de Apoyo con una cinco años o próximos a * Informe de los Articulación Preescolar. pasitos" con cinco años o Actividades de Articulación para Servicio. institución educativa para cumplirlos del programa NE Prestadores del educativa * Tasa de asistencia al próximos a cumplirlos con entrega Pedagógica * Secretaría de garantizar la continuidad de los "Creciendo a-pasitos" en Servicio. grado de preescolar garantía de cupo en una Educación Departamental. niños en el sistema educativo. sistema educativo (Grado de institución educativa. Preescolar) * Decreto 001986 del 01 de Diciembre 1/1/2009 12/31/2009 * Equipo Técnico Movilización de la de 2008 por el cual se crea el Comité Departamental. familia, la sociedad y Técnico Territorial de Boyacá para la * Medios de Atención Integral a la Primera Infancia. Comunicación el Estado para * Delegación por escrito de los garantizar los funcionarios integrantes del Comité de las Secretarías Departamentales de: derechos de los niños Salud, Desarrollo Humano, Educación, y las niñas, Cultura y Turismo, del Instituto de fortaleciendo alianzas Deportes de Boyacá "INDEPORTES", y del Instituto Colombiano de Bienestar y acuerdos Familiar. interinstitucionales e * Campaña publicitaria del programa Programas de "Creciendo a-pasitos" intersectoriales Articulación y participación de Etapa de Atención Planeación del Posicionamiento de la * Lanzamiento del programa a nivel docentes, niños y padres de Posicionar a Nivel existentes en el Programa Atención Integrala la Departamental. Gestión externa familia con otros actores Departamental y municipal el Importancia de la * Divulgación del programa a través de muncipio. Movilización Atención Integral Primera Infancia interinstitucional e participes de la Política Pública Programa Atención Integral a atención integral de la Cronograma social a la Primera "Creciendo a-pasitos" a medios masivos de comunicación intersectorial de Primera Infancia y de la la Primera Infancia "Creciendo Primera Infancia. (prensa, radio y televisión) Concejo de Infancia nivel municipal y Atención Integral a la primera a-pasitos". * Fortalecimiento del Equipo Técnico Política Social "Creciendo a- departamental. infancia en escenarios locales. Departamental de "Creciendo a- muncipal.Base de pasitos". pasitos" con nuevos aliados. Datos * Pasantías del Equipo Técnico Territorial del progama y Prestadores del Servicio de "Creciendo a-Pasitos" a otras experiencias. * Gestión de vigencias futuras ante la Asamblea Departamental para garantizar la continuidad en el proceso. * Socialización del proyecto y de avances del proyecto en los , de Gobierno y Consejos Municipales de Política Social. * Participación en diferentes escenarios de divulgación departamentales y nacionales. * Reuniones con posibles Oferentes. 13
  • Informe de compatibilidad para DOCUMENTO PAI DEPARTAMENTAL PARA ENVIAR A MEDELLIN.xls Ejecutar el 30/04/2009 10:47 Las siguientes características de este libro no son compatibles con versiones anteriores de Excel. Estas características podrían perderse o degradarse si guarda el libro con un formato de archivo anterior. Pérdida menor de fidelidad Nº de apariciones Algunas celdas o estilos de este libro contienen un formato no admitido en el 25 formato de archivo seleccionado. Estos formatos se convertirán al formato más cercano disponible.