Panel 9 Orlando Gómez Jaramillo

Educación Virtual con Sentido Humano
Subtítulos con mayúscula inicial en negrita
Todos los textos en fuente Myriad Pro Cond, sin negrita, justificado y con viñetas redondas. El tamaño si puede variar.
Certificado N° SC 5940 -1

EDUCACIÓN VIRTUAL, ESCENARIO REALPARA EL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA
Orlando de Jesús Gómez Jaramillo, pbro.
Presidente Católica del Norte Fundación Universitaria
E-mail: presidencia@ucn.edu.co

Contexto general
La Católica del Norte Fundación Universitariaes una Institución de Educación Superior 100% virtual y pionera de esta modalidad en Colombia.
Es fruto de la visión y proyección de la Diócesis de Santa Rosa de Osos, en el Norte de Antioquia. Fue fundada por Monseñor Jairo Jaramillo Monsalve y el Presbítero Orlando Gómez Jaramillo a través del Decreto Diocesano No. 28 de noviembre de 1996 y aprobado por la Resolución 1671 del 20 de mayo de 1997, del Ministerio de Educación Nacional.
Monseñor Jairo Jaramillo Monsalve, fundador
Pbro. Orlando Gómez Jaramillo, cofundador

Contexto general
Pregrados , posgrados virtuales
Técnicas, tecnologías por competencias laborales virtuales
Básica Primaria
Básica Secundaria
Educación Media Académica
Formación continua.
Asesoría / capacitación empresas
Niños, jóvenes, adultos
Jóvenes, adultos
Instituciones educativas, empresa, Estado

EDUCACIÓN VIRTUAL, ESCENARIO REAL PARA EL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA
J. Delors:el aprendizaje a lo largo de la vida, llave para entrar al nuevo milenio.
“(…) Esta noción va más allá de la distinción tradicional entre educación básica y educación permanente, y responde al reto de
un mundo que cambia rápidamente.” (Delors, 1996)
La virtualidad, responde a ese retoy es un aporte reala la educación para la vida y a lo largo de la vida,

¿Por qué la virtualidad aporta al aprendizaje a lo largo de la vida?
* Porque virtualidad es educación sin distancias, flexible y abierta.
* Porque está centrada en el aprendizaje del estudiante.
* Porque las TIC que apoyan virtualidad: llegan hasta el estudiante; facilitan redes de encuentros, conocimientos y de aprendizaje entre estudiantes y docentes, en tiempos y espacios geográficos diferentes.
Proyecto Alfabetización virtual asistida, Guajira, 2008. Apoya MEN, ejecuta Católica del Norte.
La virtualidad, responde a ese retoy es un aporte reala la educación para la vida y a lo largo de la vida.

* Porque contribuye a la formación de ciudadanos del mundo, calificados en conocimientos, habilidades y destrezas, demandados por el planeta interconectado.
* Porque se generan procesos de comunicación y de aprendizaje sin medir distancias y en tiempos diferentes (sincronía – asincronía)

* Porque responde al aseguramiento de oportunidades de aprendizaje para todos.
* Porque los procesos de interacción e interactividad son realmente nodos de personas quienes aprenden de forma autónoma, colaborativa y significativa.
* Porque no hay usuarios de tecnologías, sino personas con intereses que derivan aprendizajes significativos para la vida.

¿Por qué la virtualidad aporta a la inclusividad y pertinencia de la educación?
* Porque garantiza el acceso con equidad y calidad a grupos de personas o comunidades con características particulares o culturales excluidas del sistema educativo.
* Porque la característica de flexibilidad permite educación a grupos o personas en situación de discapacidad (no todos los tipos de discapacidad), adultos que laboran, adultos mayores
Proyectos “Educación para personas en situación de discapacidad”; y “Alfabetización virtual asistida”.
La virtualidad, responde a ese retoy es un aporte reala la educación inclusiva y pertinente

¿Por qué la virtualidad aporta a la inclusividad y pertinencia de la educación?
* Porque se adapta a la demanda acordes con las necesidades identificadas de la empresa, las comunidades y regiones que llega la modalidad educación virtual.
* Porque las IES responden y apoyan las comunidades como parte de su responsabilidad social.
La virtualidad, responde a ese retoy es un aporte reala la educación inclusiva y pertinente

Conclusiones:
Virtualidad , aporte real al aprendizaje a lo largo de la vida porque…
* Apela al aprendizajeautónomo y trabajo colaborativo en red que deriven aprendizajes significativos.
* Demanda poner en escena diversas e intencionadas estrategias pedagógicas-didácticas y comunicativas que movilicen al estudiante a aprender a aprender, y a transferir esos aprendizajes a sus contextos significativos (aprendizajes significativos)
* Aporta a la inclusividad y pertinencia para grupos o personas en situación de discapacidad, adultos trabajadores, adultos mayores que se le dificulta el acceso, desplazamiento por razones de tiempo, trabajo, de distancias físicas o carencia de ofertas educativas en los contextos de éstos.
* Aporta a la inclusividad y pertinencia desde la práctica de la responsabilidad social que compete también a las instituciones educativas.

Muchas gracias…
EDUCACIÓN VIRTUAL, ESCENARIO REALPARA EL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA
Orlando de Jesús Gómez Jaramillo, pbro.
Presidente Católica del Norte Fundación Universitaria
E-mail: presidencia@ucn.edu.co

Panel 9 Orlando Gómez Jaramillo

by Portal Educativo Colombia Aprende on Oct 13, 2009

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