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  • 1. Gestión de la Información Institucional Universidad EAFIT Dirección de Planeación Medellín marzo 27 de 2011
  • 2. 1. EAFIT en Cifras Programas de PregradoProgramas Pregrado 19Programas Acreditados de Alta Calidad 13 Programas de Posgrado Especializaciones 39 Especializaciones Virtuales 2 Especializaciones en Extensión 23 Maestrías 16 Maestrías en Extensión 2 Doctorados 3
  • 3. 1. EAFIT en CifrasEstudiantes PREGRADO Estudiantes POSGRADO
  • 4. 1. EAFIT en Cifras Graduados Pregrados
  • 5. 1. EAFIT en Cifras
  • 6. Deserción universitaria por cohorte 60.00% 50.00% 48.58%Porcentaje de deserción 42.99% 40.00% 40.64% 30.00% EAFIT En el primer semestre la deserción País 20.00% por cohorte es, en promedio, del 14 % para EAFIT, 20 % para las Departamento Ant. universidades en Antioquia y 16 % 10.00% para las universidades a nivel nacional 0.00% 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Semestre Fuente: Ministerio de Educación Nacional, SPADIES
  • 7. Deserción universitaria EAFIT 45.00% 40.64% 40.00% 39.79% 38.72%Porcentaje de deserción 35.00% 31.27% 36.14% 37.69% 34.18% 30.00% 25.00% 27.21% 20.00% 22.09% 15.00% 13.50% 10.00% 5.00% 0.00% 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Fuente: Ministerio de Educación Nacional, SPADIES
  • 8. Estrategias de Bienestar Universitario para la permanencia estudiantil Universidad EAFIT Dirección de Desarrollo Humano Medellín marzo 27 de 2011
  • 9. 2. Estrategias y programas de Bienestar Universitario
  • 10. 2. Estrategias y programas de Bienestar Universitario Estudiantes Beneficiados Becas:
  • 11. 2. Estrategias y programas de Bienestar Universitario Servicios de Apoyo:•Consultorio Psicológico •Cátedra de metodología del aprendizaje•Consultorio de Orientación Vocacional •Conversatorios, foros y seminarios para•Programa de Inducción y Tutoría promover el buen rendimiento académico•Programa de apoyo a grupos estudiantiles •Talleres de reflexión analítica con estudiantes•Programa de acompañamiento espiritual becados•Programa de acompañamiento a padres de •Consultorio Académicofamilia de estudiantes becados •Curso de técnicas de estudio •Apoyo al programa de becas Universidad EAFIT •Curso para el desarrollo de la creatividad en la solución de problemas
  • 12. 2. Estrategias y programas de Bienestar Universitario Indicadores de Participación:
  • 13. Estudios sobre deserción universitaria y rendimiento académico Universidad EAFIT Dirección de Planeación Medellín marzo 27 de 2011
  • 14. Identificar las causas de la deserción La deserción académica La mortalidad en EAFIT y y la sus causas deserción 1987-1988 estudiantil en EAFIT, sus Reflexiones Estudio sobre causas y introductorias la deserción posibles sobre la estudiantil en soluciones deserción los forzosa en la programas de Universidad Pregrado de EAFIT la 1984-1985 Universidad EAFIT 1977 1986 1989 1999 1998…Fuente: Dirección de Planeación, 2012
  • 15. Identificar las causas de la deserción Profundizar en las causas de deserción Movilidad Incidencia de estudiantil los factores interna en la institucionales Universidad Rendimiento sobre los EAFIT académico resultados en 2004-2006 de los matemáticas estudiantes Pruebas Saber Análisis de la de pregrado 11 – 2010 en la deserción de la ciudad de Análisis de las estudiantil de Universidad Medellín transferencias pregrado de EAFIT hacia los la programas de Universidad pregrado de EAFIT EAFIT 2001 2008 2009 2010-2011 2012Fuente: Dirección de Planeación, 2012
  • 16. Análisis de la deserción Variables explicativas de la estudiantil de pregrado de la Universidad EAFIT (2009) deserción institucional Población de estudio Edad (+) Estudiantes de 14 programas de Beca (-) pregrado, cohortes 2001-1, 2002-1 y Promedio del semestre (-) 2003-1. Créditos perdidos (-) Colegio superior y muy superior (-) – Fuente de información primer semestre 54 Base de datos institucional, SPADIES, Promedio acumulado (-) – séptimo ICETEX semestre Análisis de la información Análisis descriptivo, modelo transversal (logit) y longitudinal (por episodios)Autores: Isabel Cristina Montes, Paula MariaAlmonacid, Francisco Zuluaga, Sebastian Gómez y EstebanTamayo
  • 17. Variables asociadas al rendimiento académico como elpromedio acumulado, el número de materias perdidas yel bajo puntaje en las pruebas del estado (examen ICFESo SABER 11) son parte de los motivos de mayorincidencia en la deserción de los estudiantes en laUniversidad EAFIT.
  • 18. Rendimiento académico de los estudiantes de pregrado de la Universidad EAFIT (2010) Rendimiento académico Fue entendido como un resultado que Población de estudio expresa cuantitativamente el Estudiantes de 17 programas de desempeño de los estudiantes, es un pregrado en tercer semestre tema determinante en el ámbito de la (Cohorte 2009-1): 467 (de 840) educación superior por sus implicaciones en el cumplimiento de Fuente de información la función formativa de las Base de datos institucionales instituciones educativas y el proyecto Encuesta DRA educativo de los estudiantes. Análisis de la información Descriptivo, Mínimos Cuadrados Ordinarios y CuantilesAutores: Isabel Cristina Montes, Diana Maritza Galvis yStefanía Rodríguez.
  • 19. Nivel del colegio Calificaciones en el bachillerato (bases académicas) Trayectoria académica Índice de materias perdidas Autopercepción del rendimiento Factores académico en la secundaria internos Edad Género Características de los Organizar las actividadesFactores que estudiantes explican el Concentrarse al estudiarrendimiento Propósito al estudiar (ampliar los académico conocimientos) Buscar ser el mejor de la clase Mayor nivel educativo de los Aspectos familiares y padres socioeconómicos Factores Estrato externos Beca Aspectos institucionales Monitoria
  • 20. Gracias