Gamificação: do consumo para educação

Gamificação
do consumo para a educação

Luciano Lobato
Psicólogo, designer, arquiteto da informação e artista esporádico
Lead UserExperience Designer na Cog-Ignition
Mestrando em Psicologia Experimental na PUC-SP
Clientes e Marcas

O que é Gamificação
“O processo de usar a mecânica e inteligências dos jogos para resolver problemas e engajar usuários.” - Gabe Zichermann
Funware: uso de mecânicas de games em contextos de não jogos para encorajar ações desejadas dos usuários e gerar fidelidade do consumidor. Geralmente usa pontos, placares, badges / distintivos, desafios e fases.
Talvez o maior exemplo de gamificação: um aplicativo que recompensa o jogador por visitar lugares físicos. Quanto mais você visitar um café, por exemplo, mais pontos e recompensas você ganhará. Além, é claro, do reconhecimento entre seus amigos.

Além do hype
Reforçamento operante
http://www.youtube.com/watch?v=vGazyH6fQQ4

Além do hype
Esquemas de reforçamento variáveis
Esquemas de reforçamento fixos

Além do hype
Economia de fichas
Comportamentos
Meio de intercambio
Regras
Recompensas
Sistemas de fidelidade de empresas (uso de cartões, por exemplo) NÃO são divertidos.

Outras características dos jogos
Jogos como simulações

Lei de Yerkes-Dodson

Fluxo

Predominância da persuasão ao invés da coerção
http://www.youtube.com/watch?v=cJbNDubNKEU

Como aprendi a parar de me preocupar e amar a publicidade

Princípios pedagógicos
Ritmo individualizado
Domínio da seqüência de conteúdo
Redução ao mínimo de ensino expositivo
Ênfase na participação

Convergência evolutiva
Abordagens pedagógicas e publicidade

O educador e o publicitário: semelhanças
O professor e o publicitário como agentes influenciadores do comportamento das outras pessoas (consumidores e alunos).

O educador e o publicitário: diferenças
Desconto hiperbólico Desconto de atraso (Delaydiscounting )
Modelo “real”
Modelo “racional”

O educador e o publicitário: diferenças
O Teste do Marshmallow
http://www.youtube.com/watch?v=77XIyD0YTqU

O educador aprendendo com o publicitário
Ritmo individualizado
Domínio da seqüência de conteúdo
Redução ao mínimo de ensino expositivo
Ênfase na participação

Jogos como caminhos educacionais alternativos
Jane McGonigal: Jogando por um mundo melhor
"os jogadores são recursos humanos que podemos usar no trabalho do mundo real“
"os jogos são uma poderosa plataforma de mudanças"

gamesforchange.org

khanacademy.org

thefuntheory.com

Computação persuasiva ou design pro comportamento
Objetivos do Projeto (mudanças)
Alcança
Comportamento das Pessoas
Alcança
Experiência

Dispositivos móveis para computação persuasiva

Jogos para outras questões e problemas sociais

Para mais informações
http://www.gamesforchange.org/
http://www.khanacademy.org/
http://thefuntheory.com/
http://www.healthgamesresearch.org/
http://www.ted.com/talks/lang/por_br/jane_mcgonigal_gaming_can_make_a_better_world.html
http://www.slideshare.net/CogIgnition/design-para-o-comportamento?from=ss_embed

Obrigado =)

Contato
Site: lucianolobato.com.br
Twitter: @lucianolobato
E-mail: luciano.lobato@gmail.com
Site: cog-ignition.com

Gamificação: do consumo para educação

by CogIgnition on Aug 29, 2011

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