Gamificação<br />do consumo para a educação<br />
Luciano Lobato<br />Psicólogo, designer, arquiteto da informação e artista esporádico<br />Lead UserExperience Designer na...
O que é Gamificação<br />“O processo de usar a mecânica e inteligências dos jogos para resolver problemas e engajar usuári...
Além do hype<br />Reforçamento operante<br />http://www.youtube.com/watch?v=vGazyH6fQQ4<br />
Além do hype<br />Esquemas de reforçamento variáveis<br />Esquemas de reforçamento fixos<br />
Além do hype<br />Economia de fichas<br />Comportamentos<br />Meio de intercambio<br />Regras<br />Recompensas<br />Sistem...
Outras características dos jogos<br />Jogos como simulações<br />
Outras características dos jogos<br />Lei de Yerkes-Dodson<br />
Outras características dos jogos<br />Fluxo<br />
Outras características dos jogos<br />Predominância da persuasão ao invés da coerção<br />http://www.youtube.com/watch?v=c...
Como aprendi a parar de me preocupar e amar a publicidade<br />
Princípios pedagógicos<br /><ul><li> Ritmo individualizado
 Domínio da seqüência de conteúdo
 Redução ao mínimo de ensino expositivo
 Ênfase na participação</li></li></ul><li>Convergência evolutiva<br />Abordagens pedagógicas e publicidade<br />
O educador e o publicitário: semelhanças<br />O professor e o publicitário como agentes influenciadores do comportamento d...
O educador e o publicitário: diferenças<br />Desconto hiperbólico                                      Desconto de atraso ...
O educador e o publicitário: diferenças<br />O Teste do Marshmallow<br />http://www.youtube.com/watch?v=77XIyD0YTqU<br />
O educador aprendendo com o publicitário<br /><ul><li> Ritmo individualizado
 Domínio da seqüência de conteúdo
 Redução ao mínimo de ensino expositivo
 Ênfase na participação</li></li></ul><li>Jogos como caminhos educacionais alternativos<br />Jane McGonigal: Jogando por u...
Jogos como caminhos educacionais alternativos<br />gamesforchange.org<br />
Jogos como caminhos educacionais alternativos<br />khanacademy.org<br />
Jogos como caminhos educacionais alternativos<br />thefuntheory.com<br />
Jogos como caminhos educacionais alternativos<br />Computação persuasiva ou design pro comportamento<br />Objetivos do Pro...
Jogos como caminhos educacionais alternativos<br />Dispositivos móveis para computação persuasiva<br />
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Gamificação: do consumo para educação

  1. 1. Gamificação<br />do consumo para a educação<br />
  2. 2. Luciano Lobato<br />Psicólogo, designer, arquiteto da informação e artista esporádico<br />Lead UserExperience Designer na Cog-Ignition<br />Mestrando em Psicologia Experimental na PUC-SP<br />Clientes e Marcas<br />
  3. 3. O que é Gamificação<br />“O processo de usar a mecânica e inteligências dos jogos para resolver problemas e engajar usuários.” - Gabe Zichermann<br />Funware: uso de mecânicas de games em contextos de não jogos para encorajar ações desejadas dos usuários e gerar fidelidade do consumidor. Geralmente usa pontos, placares, badges / distintivos, desafios e fases.<br />Talvez o maior exemplo de gamificação: um aplicativo que recompensa o jogador por visitar lugares físicos. Quanto mais você visitar um café, por exemplo, mais pontos e recompensas você ganhará. Além, é claro, do reconhecimento entre seus amigos.<br />
  4. 4. Além do hype<br />Reforçamento operante<br />http://www.youtube.com/watch?v=vGazyH6fQQ4<br />
  5. 5. Além do hype<br />Esquemas de reforçamento variáveis<br />Esquemas de reforçamento fixos<br />
  6. 6. Além do hype<br />Economia de fichas<br />Comportamentos<br />Meio de intercambio<br />Regras<br />Recompensas<br />Sistemas de fidelidade de empresas (uso de cartões, por exemplo) NÃO são divertidos.<br />
  7. 7. Outras características dos jogos<br />Jogos como simulações<br />
  8. 8. Outras características dos jogos<br />Lei de Yerkes-Dodson<br />
  9. 9. Outras características dos jogos<br />Fluxo<br />
  10. 10. Outras características dos jogos<br />Predominância da persuasão ao invés da coerção<br />http://www.youtube.com/watch?v=cJbNDubNKEU<br />
  11. 11. Como aprendi a parar de me preocupar e amar a publicidade<br />
  12. 12. Princípios pedagógicos<br /><ul><li> Ritmo individualizado
  13. 13. Domínio da seqüência de conteúdo
  14. 14. Redução ao mínimo de ensino expositivo
  15. 15. Ênfase na participação</li></li></ul><li>Convergência evolutiva<br />Abordagens pedagógicas e publicidade<br />
  16. 16. O educador e o publicitário: semelhanças<br />O professor e o publicitário como agentes influenciadores do comportamento das outras pessoas (consumidores e alunos).<br />
  17. 17. O educador e o publicitário: diferenças<br />Desconto hiperbólico Desconto de atraso (Delaydiscounting )<br />Modelo “real”<br />Modelo “racional”<br />
  18. 18. O educador e o publicitário: diferenças<br />O Teste do Marshmallow<br />http://www.youtube.com/watch?v=77XIyD0YTqU<br />
  19. 19. O educador aprendendo com o publicitário<br /><ul><li> Ritmo individualizado
  20. 20. Domínio da seqüência de conteúdo
  21. 21. Redução ao mínimo de ensino expositivo
  22. 22. Ênfase na participação</li></li></ul><li>Jogos como caminhos educacionais alternativos<br />Jane McGonigal: Jogando por um mundo melhor<br />"os jogadores são recursos humanos que podemos usar no trabalho do mundo real“<br />"os jogos são uma poderosa plataforma de mudanças"<br />
  23. 23. Jogos como caminhos educacionais alternativos<br />gamesforchange.org<br />
  24. 24. Jogos como caminhos educacionais alternativos<br />khanacademy.org<br />
  25. 25. Jogos como caminhos educacionais alternativos<br />thefuntheory.com<br />
  26. 26. Jogos como caminhos educacionais alternativos<br />Computação persuasiva ou design pro comportamento<br />Objetivos do Projeto (mudanças)<br />Alcança<br />Comportamento das Pessoas<br />Alcança<br />Experiência<br />
  27. 27. Jogos como caminhos educacionais alternativos<br />Dispositivos móveis para computação persuasiva<br />
  28. 28. Jogos para outras questões e problemas sociais<br />
  29. 29. Para mais informações<br />http://www.gamesforchange.org/<br />http://www.khanacademy.org/<br />http://thefuntheory.com/<br />http://www.healthgamesresearch.org/<br />http://www.ted.com/talks/lang/por_br/jane_mcgonigal_gaming_can_make_a_better_world.html<br />http://www.slideshare.net/CogIgnition/design-para-o-comportamento?from=ss_embed<br />
  30. 30. Obrigado =)<br />
  31. 31. Contato<br />Site: lucianolobato.com.br<br />Twitter: @lucianolobato<br />E-mail: luciano.lobato@gmail.com<br />Site: cog-ignition.com<br />
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