2. Projeto Eco Político Pedagógico
ABORDAGEM VIVENCIAL E REFLEXIVA
Este projeto visa definir padrões de qualidade
para o CENTRO EDUCACIONAL TERRA –
CHÁCARA GIRASSOL.
Acreditando que o objetivo primordial da
educação é integrar a educação e a formação
humana, envolvendo crianças e adultos,
contemplando as famílias, organizando o espaço,
observando e elaborando projetos com os alunos,
tornando a escola um lugar privilegiado e uma
instituição formadora.
3. GESTÃO SOCIAL
AUTO-ADMINISTRAÇÃO, CO-
RESPONSABILIDADE, COOPERATIVA
EDUCACIONAL.
Valoriza-se o princípio de descentralização
administrativa. De fato, confia-se a
competência da escola à entidade local:
educadores, profissionais, pais, comunidade
e crianças.
4. “A RESPONSABILIDADE FUNDAMENTAL ESTÁ
EM CRIAR A POSSIBILIDADE DE HAVER
RESPONSABILIDADE”
Devemos criar o espaço da
Três relevantes conceitos cidadania: - tópica
pedagógicos devem democrática forte. A
prevalecer: solidariedade enquanto
A – liberdade didática com forma de conhecimento é a
característica de projeto condição necessária da
participativo; solidariedade enquanto
prática política.
B – profissionalismo e Dimensão ética:
permanente atualização; solidariedade
Dimensão política :
participação
C – relação educador –
família # de substitutos Dimensão estética : prazer
maternos/paternos
5. Como as crianças participam da
gestão social?
Ocupando seu espaço social,
como atores principais, atuantes,
através de exposições orais,
plásticas, musicais e corporais.
Devemos prever um horário para
assembléias participativas, com
urnas para votação e debates para
solução de problemas e criação de
idéias.
AS ESCOLAS NÃO SÃO LOCAIS
PARA PALESTRAS, MAS LOCAIS
ONDE OS PROFESSORES
ESCUTAM ATIVAMENTE, DE
MODO A PODEREM, COM AS
CRIANÇAS, AVENTURAREM-SE
NO MUNDO DO
CONHECIMENTO.
6. Cèlestin Freinet 15/10/1896-1966
A cultura aparece como resultado do diálogo
do homem com a natureza. O trabalho do
homem é a sua parte no diálogo que deveria
ser o fundamento de todos os seres
humanos. Com o trabalho livre e solidário
sobre a natureza o homem cria a sua
cultura, transforma o mundo, faz estória e dá
sentido à vida.
7. Há escolas
que são
gaiolas e há
UM CONTRATO escolas que
são asas.
PEDAGÓGICO E DIDÁTICO Rubem Alves
Assembleias Técnicas
Aula-passeio
EU CRITICO Texto livre
Imprensa escolar
EU PROPONHO Livro da vida
Plano de trabalho
EU FELICITO Auto-avaliação
Devem-se fortalecer os fatos
DIA ESPECIAL PARA alegres e os momentos
CONVERSAR SOBRE AS bons, porém devem-se
VIVÊNCIAS NA ESCOLA. refletir sobre as dificuldades
de viver em sociedade.
8. A ORDEM E A DISCIPLINA SÃO NECESSÁRIAS NA AULA.
9. Justo quando a lagarta achou que o
mundo tinha acabado, virou borboleta.
