Análisis de la oferta de capacitación enDesarrollo Territorial en ArgentinaConectaDEL en colaboración con Orkestra
Orden de presentación • Contextualización del análisis • Metodología • Resultados del análisis de los procesos de   capaci...
Aprendiendo de las diferencias     Aprender de las diferencias en la práctica del   desarrollo territorial en diferentes c...
¿Cómo se desarrollan las  capacidades para el  desarrollo territorial?
¿Qué tipo de formaciones existen en el ámbito del  Desarrollo Territorial?
¿Cuáles son, en Argentina, losespacios para la capacitación en esteámbito?     ¿Cuáles son las características de         ...
¿Cómo podemos mejorar la oferta de capacitación  en el ámbito del DT en      cada contexto?
Metodología:                            ¿Cuáles son, en Argentina, los escenarios                            para la capac...
¿Cuáles son, en Argentina, los escenarios para lacapacitación en este ámbito? Tipología:                                  ...
¿Cuáles son, en Argentina, los escenarios para lacapacitación en este ámbito? Tipología:     o Capacitación formal        ...
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¿Cuáles son las características de esos procesos?  Resultados del análisis comparativo:                   1.Origen        ...
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Conclusiones o   Reto: combinación entre diferentes aproximaciones     para la capacitación (desde capacitación basado en ...
Preguntas para la reflexión    En términos de los resultados del análisis de la oferta de capacitación en                 ...
¡Gracias!    Eskerrik asko!                 Miren Estensoro            mestenso@orkestra.deusto.es
Análisis en torno a la oferta de formación en desarrollo territorial en Argentina
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Análisis en torno a la oferta de formación en desarrollo territorial en Argentina

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Presentación de Miren Estensoro en el Seminario Aprendiendo de las Diferencias organizado por Programa ConectaDEL BID FOMIN-Orkestra-Agderforsking

Buenos Aires, Argentina
24 de Abril 2012

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Análisis en torno a la oferta de formación en desarrollo territorial en Argentina

  1. 1. Análisis de la oferta de capacitación enDesarrollo Territorial en ArgentinaConectaDEL en colaboración con Orkestra
  2. 2. Orden de presentación • Contextualización del análisis • Metodología • Resultados del análisis de los procesos de capacitación en Desarrollo Territorial en Argentina (análisis comparativo) • Conclusiones • Preguntas para la reflexión
  3. 3. Aprendiendo de las diferencias Aprender de las diferencias en la práctica del desarrollo territorial en diferentes contextos (País Vasco, la región de Agder en Noruega y Argentina) Agderforskning
  4. 4. ¿Cómo se desarrollan las capacidades para el desarrollo territorial?
  5. 5. ¿Qué tipo de formaciones existen en el ámbito del Desarrollo Territorial?
  6. 6. ¿Cuáles son, en Argentina, losespacios para la capacitación en esteámbito? ¿Cuáles son las características de esos procesos?
  7. 7. ¿Cómo podemos mejorar la oferta de capacitación en el ámbito del DT en cada contexto?
  8. 8. Metodología: ¿Cuáles son, en Argentina, los escenarios para la capacitación en este ámbito?•Búsqueda online: detección de la oferta de capacitación en desarrollo territorial de las universidades del país (privadas, públicas e institutos universitarios)•22 entrevistas a coordinadores o docentes, instituciones que promueven y/o apoyan o profesionales que participan como alumnos•Cuestionario para profundizar en aquellas capacitaciones desarrolladas en territorio (diplomaturas o cursos): nueve experiencias analizadas
  9. 9. ¿Cuáles son, en Argentina, los escenarios para lacapacitación en este ámbito? Tipología: 47 ofertas identificadas o Capacitación formal: título emitido por el Ministerio de Educación y con reconocimiento nacional • Doctorados, maestrías, cursos de especialización y licenciaturas o Capacitación informal: certificaciones académicas que otorgan las instituciones universitarias u otros organismos, en ejercicio de autonomía • Diplomaturas y cursos
  10. 10. ¿Cuáles son, en Argentina, los escenarios para lacapacitación en este ámbito? Tipología: o Capacitación formal • Capacitación en DT • Relacionadas: integran la perspectiva territorial • En proyecto: en diseño o abierto a inscripción o Capacitación informal • Profundización en 9 experiencias: capacitación en territorio
  11. 11. ¿Cuáles son las características de esos procesos? Tipología: o Capacitación en territorio: •Capacitaciones promovidas desde el propio territorio (organismos e instituciones locales o en colaboración con diferentes niveles territoriales) en colaboración con la universidad en el marco de un proceso de DT •Participación de diferentes actores (Gobierno Local, Cámaras de Comercio, Agencias de Desarrollo, algún área del Gobierno Provincial/Nacional, Asociaciones Empresariales, Asociaciones sociales, ONGs, Centros de formación y educación, Organismos internacional, etc.) •Liderado por un grupo local en colaboración con la Universidad (parte técnica) •Financiación compartida
  12. 12. ¿Cuáles son las características de esos procesos? o Capacitación en territorio: • La evaluación se enfoca en el diseño de un proyecto o acción a ejecutar como resultado de la capacitación • La recuperación de la experiencia y conocimiento de los participantes y la valoración del conocimiento tácito • Los criterios de selección de los participantes priorizan el papel de la institución a la que pertenecen en el proceso de desarrollo territorial • La inexistencia de un título reconocido por el Ministerio de Educación
  13. 13. ¿Cuáles son, en Argentina, los escenarios para lacapacitación en este ámbito? Información del mapa •Doctorado •Maestría •Maestría Relacionada •Curso de Especialización •C. Especialización relacionado •Grado Universitario •Diplomatura •Curso en Territorio •Curso Relacionado •Curso Relacionado-virtual •En proyecto •NacionalMapa online: http://meipi.org/mapadel y en página de ConectaDEL Matriz de cursos
  14. 14. ¿Cuáles son las características de esos procesos? Resultados del análisis comparativo: 1.Origen 2.Objetivos 3.Contenido 4.Formato 5.Destinatarios 6.Evaluación 7.Coste y financiación
  15. 15. ¿Cuáles son las características de esos procesos? Origen 1. La descentralización de competencias y enfatización de la perspectiva del desarrollo local: necesidad de formación a nivel local y fortalecimiento institucional 2. Necesidad de replantear y reconceptualizar el concepto y la práctica de desarrollo y actividad económica
  16. 16. ¿Cuáles son las características de esos procesos? Objetivo 1. Formar y capacitar para la interpretación e intervención en materia de desarrollo territorial > desarrollar capacidades analíticas, conceptuales, metodológicas e instrumentales para el fortalecimiento de los participantes y sus instituciones
  17. 17. ¿Cuáles son las características de esos procesos? Objetivos o Capacitaciones en territorio: > fortalecer la colaboración e interacción entre actores locales para la definición de acciones colaborativas > promover el intercambio de conocimiento entre docentes y alumnos que contribuya al fortalecimiento de los proyectos de desarrollo territorial en marcha en cada territorio incorporar a los principales actores de un territorio generando, además de capacidades individuales, una visión y acción compartida para el desarrollo territorial
  18. 18. ¿Cuáles son las características de esos procesos? Contenidos 1. Aportar conceptos y aproximaciones teóricas que faciliten entender el marco para la intervención en desarrollo territorial 2. Profundizar en torno a las políticas y estrategias para la acción en este ámbito: planificación, diseño, ejecución y evaluación
  19. 19. ¿Cuáles son las características de esos procesos? Formato •Mayor carga de módulos obligatorios: limitada capacidad de adaptación a las necesidades de los participantes •Diversidad de aproximación para el contenido práctico: estudio de casos; el intercambio de experiencias; el trabajo en equipo; la realización de simulaciones; la adquisición de herramientas metodológicas para la intervención; la realización del trabajo de campo; definir acciones para la intervención en desarrollo territorial •Priorización del trabajo individual frente al grupal
  20. 20. ¿Cuáles son las características de esos procesos? Formato Diferencias en comparación con la capacitación en territorio: • mayor adaptación • contenido práctico • trabajo grupal • docentes como facilitadores • enfoque pedagógico que incite la interacción y la cogeneración de conocimiento
  21. 21. ¿Cuáles son las características de esos procesos? Destinatarios • Exigencia de título universitario/trayectoria profesional • Llegar a perfiles con mayor capacidad de incidencia
  22. 22. ¿Cuáles son las características de esos procesos? Evaluación • Sobre todo en capacitación formal: menor proporción de egresados en comparación con el número de ingresantes • Falta de medición de impacto de la capacitación
  23. 23. ¿Cuáles son las características de esos procesos? Coste y financiación • Sobre todo en capacitación formal: posibilidades de financiamiento normalmente limitadas, que cubre parcialmente el total del arancel y en función de criterios específicos • Recursos limitados para la financiación de proyectos resultantes
  24. 24. ¿Cuáles son las características de esos procesos? Conclusiones o Son diversos los escenarios en Argentina donde se desarrollan capacidades para el DT o La oferta de capacitaciones sigue aumentando, reflejo de la necesidad de capacitación o Las capacidades requeridas para la intervención también son diversas
  25. 25. Conclusiones o Reto: combinación entre diferentes aproximaciones para la capacitación (desde capacitación basado en la disciplina hasta la aproximación para la resolución de problemas)  Desarrollo de capacidades individuales junto a capacidades que permiten desarrollar una visión y acción colectiva entre los participantes
  26. 26. Preguntas para la reflexión En términos de los resultados del análisis de la oferta de capacitación en Argentina, ¿Qué le falta a la oferta de capacitación en Argentina?
  27. 27. ¡Gracias! Eskerrik asko! Miren Estensoro mestenso@orkestra.deusto.es

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