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Modelo de Pesquisa BIG 6
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Modelo de Pesquisa BIG 6

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  • 1. PROGRAMA PARA O DESENVOLVIMENTO DA LITERACIA DA INFORMAÇÃO
  • 2. COMPORTAMENTOS DE PESQUISA• Privilégio da pesquisa na Internet em detrimento doslivros• Leitura superficial• Prática do “copy-paste” ESSMM - BIBLIOTECA ESCOLAR - biblioteca@esmaior.pt 2
  • 3. DIFICULDADES Como começar uma pesquisa? Onde encontrar a informação necessária? Como saber se os conteúdos da Internet são fiáveis? O que fazer com a informação? Como organizar e apresentar a informação? ESSMM - BIBLIOTECA ESCOLAR - biblioteca@esmaior.pt 3
  • 4. QUAIS AS FASES DA PESQUISA? ESSMM - BIBLIOTECA ESCOLAR - biblioteca@esmaior.pt 4
  • 5. MODELO DE PESQUISA EM SEIS ETAPASESSMM - BIBLIOTECA ESCOLAR - biblioteca@esmaior.pt 5
  • 6. MODELO DE PESQUISA EM SEIS ETAPAS1. Identificar o tema e planificar o trabalho2. Procurar fontes de informação3. Seleccionar documentos4. Retirar informação dos documentos / tratar informação5. Comunicar a informação6. Avaliar ESSMM - BIBLIOTECA ESCOLAR - biblioteca@esmaior.pt 6
  • 7. 1. Identificar o tema e planificar o trabalho Depois de identificares o tema / problema, planifica o teu trabalho:a) O que pretendo saber? • Tenho que produzir _____________________________________ • O público-alvo é ________________________________________ • O meu trabalho tem de incluir _____________________________ • Tenho _________ dias para finalizar o trabalho. ESSMM - BIBLIOTECA ESCOLAR - biblioteca@esmaior.pt 7
  • 8. 1. Identificar o tema e planificar o trabalho Depois de identificares o tema / problema, planifica o teu trabalho:b) O que já sei sobre o tema? (Anota palavras-chave.) Tema ESSMM - BIBLIOTECA ESCOLAR - biblioteca@esmaior.pt 8
  • 9. 1. Identificar o tema e planificar o trabalho Depois de identificares o tema / problema, planifica o teu trabalho:c) O que preciso de pesquisar? (Elabora perguntas pertinentes sobre o tema.) Quem? Porquê? O quê? Qual? Onde? Como? Quando? Quanto? ESSMM - BIBLIOTECA ESCOLAR - biblioteca@esmaior.pt 9
  • 10. 2. Procurar fontes de informação Onde procurar a informação?• Pessoas (amigos, família, comunidade, organizações…)• Biblioteca Escolar e Biblioteca Municipal• Sala de aula (manuais, orientações do professor…)• Casa (livros, jornais, televisão, rádio…) ESSMM - BIBLIOTECA ESCOLAR - biblioteca@esmaior.pt 10
  • 11. 2. Procurar fontes de informaçãoQual o tipo de informação de que necessitas? • Factos • Opiniões • Quadros • Mapas • Entrevistas ESSMM - BIBLIOTECA ESCOLAR - biblioteca@esmaior.pt 11
  • 12. 3. Seleccionar os documentos Compara as várias fontes antes de decidires quais as mais adequadas. Como seleccionar as fontes?A fonte é adequada ao teu nível?A informação está actualizada?Encontras alguma referência ao autor?Encontras informação sobre o tema?A informação encontrada responde às tuas questões iniciais? ESSMM - BIBLIOTECA ESCOLAR - biblioteca@esmaior.pt 12
  • 13. 4. Tratar a informação Como seleccionar a informação?Enquanto lês o texto, concentra-ta nas tuas questões iniciais.Verifica se a informação encontrada responde a essas questões.O mais importante no registo da informação é não copiar! Lê otexto, pensa no que acabaste de ler e regista apenas:- O que é útil para o teu objectivo- O que constitui novidade para ti- O que poderás transmitir a outras pessoas nas tuas próprias palavras. ESSMM - BIBLIOTECA ESCOLAR - biblioteca@esmaior.pt 13
  • 14. 5. Comunicar a informação Como mostrar os resultados? - Texto escrito - Apresentação oral - Apresentação multimédia (Powerpoint, blogue…) - Representação Outros ______________ ESSMM - BIBLIOTECA ESCOLAR - biblioteca@esmaior.pt 14
  • 15. 5. Comunicar a informação Qual a estrutura do trabalho? - O que vou escrever/fazer na introdução? - O corpo do trabalho inclui… 1º ________________________________ 2º ________________________________ 3º ________________________________ (…) Vou ilustrar com… Vou concluir com… ESSMM - BIBLIOTECA ESCOLAR - biblioteca@esmaior.pt 15
  • 16. 6. AvaliarReflecte sobre o que fizeste.- O que fiz para realizar este trabalho foi correcto, de acordo comas normas do Guião?- A informação que encontrei corresponde às necessidadesidentificadas no ponto 1 (definição da tarefa)?- Citei correctamente as minhas fontes?- O meu trabalho está organizado e bem apresentado?- O meu trabalho está completo e inclui títulos?- Vou sentir-me orgulhoso se alguém vir este trabalho? ESSMM - BIBLIOTECA ESCOLAR - biblioteca@esmaior.pt 16
  • 17. DESAFIOS- Segue este guião de pesquisa nas diversas disciplinas sempre que tenhas que elaborar um trabalho. ESSMM - BIBLIOTECA ESCOLAR - biblioteca@esmaior.pt 17
  • 18. DESAFIOS- Consulta os seguintes documentos de apoio no Blogue Ler para Ser Maior: Como fazer dossiês temáticos Como pesquisar no catálogo online da biblioteca Como avaliar páginas web ESSMM - BIBLIOTECA ESCOLAR - biblioteca@esmaior.pt 18
  • 19. DESAFIOS- Aproveita as seguintes sessões de formação que a biblioteca e o teu Director de Turma te vão propor em breve: Ética da informação Como fazer referências bibliográficas Como avaliar páginas web ESSMM - BIBLIOTECA ESCOLAR - biblioteca@esmaior.pt 19
  • 20. BibliografiaEISENBERG, Michael; BERKOWITZ, Robert (1999). The Big 6 (traduzido e adaptado do site http://www.big6.com/what-is-the-big6/). Acedido em 04-10-2010. ESSMM - BIBLIOTECA ESCOLAR - biblioteca@esmaior.pt 20

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