Your SlideShare is downloading. ×
Autopercepción del bibliotecario de referencia del área biomédica en el Uruguay
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Autopercepción del bibliotecario de referencia del área biomédica en el Uruguay

1,141
views

Published on

El presente trabajo pretendió conocer cuál es la autopercepción de los Licenciados en Bibliotecología uruguayos que trabajan como referencistas en bibliotecas biomédicas. …

El presente trabajo pretendió conocer cuál es la autopercepción de los Licenciados en Bibliotecología uruguayos que trabajan como referencistas en bibliotecas biomédicas.
Con este fin, se realizó una encuesta con preguntas abiertas que indagan, entre otros, las actividades que desempeña el bibliotecario, y qué posible influencia en ellas ha suscitado la aparición de la Web 2.0 y el avance de las TICs en los últimos 5 años.
Para lograr este cometido, se utilizaron técnicas de análisis cualitativo y cuantitativo de aquellos textos obtenidos como respuestas a la encuesta.
Dentro de las técnicas de análisis del texto, se incluyeron la utilización del Altas.ti ® y uso de clasificación temática con ayuda de Tesauros del área de Bibliotecología y Ciencias de la Información.

Published in: Education, Travel, Business

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,141
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
5
Actions
Shares
0
Downloads
6
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Autopercepción de los bibliotecólogosAutopercepción de los bibliotecólogos del área biomédica del Uruguay.del área biomédica del Uruguay. Montevideo 4 al 7 de octubre de 2010 Lic. Claudia Silvera IturriozLic. Claudia Silvera Iturrioz Centro de Documentación y BibliotecaCentro de Documentación y Biblioteca Facultad de OdontologíaFacultad de Odontología Universidad de la RepúblicaUniversidad de la República
  • 2. •AAPIA •AOU •CENAQUE •CENDIM •CHLC •CLAEH •CLAP Montevideo 4 al 7 de octubre de 2010 •SGU •SMU •SGU •SSFFAA •SUC •SUP •Escuela de Nutrición y Dietética •Facultad de Medicina •Facultad de Odontología •Hospital Británico •Hospital de Clínicas •Hospital Evangélico •IMPASA • INDE • Instituto de Higiene • Instituto de Neurología • OPS/OMS • ORT • SAU • SCU Universo de estudio: Bibliotecarios referencistas de 27 instituciones uruguayas públicas y privadas
  • 3. ObjetivosObjetivos ¿Cuántos Servicios de información biomédica cuentan con Licenciados en bibliotecología en su Servicio de referencia? ¿Qué actividades realizan? y respecto de 5 años atrás? ¿Conocen la Web 2.0? ¿La usan en sus actividades laborales? Montevideo 4 al 7 de octubre de 2010 ¿Han influido las TICs y la Web 2.0 en la actividad del referencista biomédico? ¿De que modo lo hicieron? ¿Cómo se percibe el referencista biomédico como profesional? ¿Qué opina sobre su capacitación? ¿Cuáles cree son las características personales importantes en un referencista? Conocer datos cuantitativos y datos cualitativos
  • 4. FORMULARIOFORMULARIO (Google Docs ©, cuestionario)(Google Docs ©, cuestionario) ATLAS.TI ®ATLAS.TI ® (Análisis de unidades hermenéuticas, redes de códigos y sus relaciones(Análisis de unidades hermenéuticas, redes de códigos y sus relaciones semánticas)semánticas) WORDLE™WORDLE™ (Nubes de palabras con relevancia en la ocurrencia de códigos)(Nubes de palabras con relevancia en la ocurrencia de códigos) MINDMANAGER Pro 6®MINDMANAGER Pro 6® (Mapas mentales y relaciones conceptuales más relevantes detectadas en la red(Mapas mentales y relaciones conceptuales más relevantes detectadas en la red semántica de Atlas.ti®)semántica de Atlas.ti®) TESAUROS en líneaTESAUROS en línea (Spines, Docutes,Bibliotecología y Ciencias de la Información CSIC, Eurovoc,(Spines, Docutes,Bibliotecología y Ciencias de la Información CSIC, Eurovoc, Unesco, análisis del contenido teórico latente en las respuestas )Unesco, análisis del contenido teórico latente en las respuestas ) Montevideo 4 al 7 de octubre de 2010 Recabar información cualitativa Análisis de los datos y generación de teorías interpretativas Técnicas de apoyo a la interpretación de las redes de códigos en búsqueda de teorías. Análisis de la teoría latente en los textos codificados Materiales y métodosMateriales y métodos
  • 5. Montevideo 4 al 7 de octubre de 2010 == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == [] == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == [] == == [] == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == ==== == == == == [] == == == == == == == [] == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == == [] == == == == == == == == == == == == == == ==== == == == C o n o c e d o r d e s u c o n t e x t o C o m p e t e n t e C o n o c e d o r d e l a e d i c i ó n c i e n t í f i c a C a r a c t e r í s t i c a s p e r s o n a l e s D i s p o s i c i ó n p a r a t r a t a r c o n e l p ú b l i c o T e n d e n c i a s t e c n o l ó g i c a s C a p a c i d a d d e t r a b a j o e n e q u i p o s A d a p t a b l e B u e n e s c u c h a C o n o c e d o r d e b a s e s d e d a t o s C a m b i o s i n f o r m a c i o n a l e s H e r r a m i e n t a s b i b l i o g r á f i c a s A c t ú a c o n p r o f e s i o n a l i s m o A u m e n t o d e d e m a n d a d e b ú s q u e d a s b i b l i o g r á f i c a s E f i c i e n t e F o r m a c i ó n d e u s u a r i o s c i e n t í f i c o s T r a b a j o a d i s t a n c i a A c t i v i d a d d o c e n t e d e l r e f e r e n c i s t a A c t u a l i z a c i ó n p e r m a n e n t e A b i e r t o a l a s i n q u i e t u d e s d e l o s u s u a r i o s S e r b u e n e s c u c h a A u m e n t o d e a c t i v i d a d e s D e d i c a c i ó n H a b i l i d a d e s d e c o m u n i c a c i ó nE d u c a c i ó n p e r m a n e n t e E d u c a d o r m á s q u e e j e c u t i v o P a c i e n c i a M o v i m i e n t o O p e n A c c e s s H a b i l i d a d e s i n t e r p e r s o n a l e s E s t a r I n f o r m a d o B u e n s e l e c c i o n a d o r R e s p o n s a b l e A c c e s o a l d o c u m e n t o I n v e s t i g a d o r A j u s t e a l a s t e n d e n c i a s t e c n o l ó g i c a s A l f a b e t i z a d o r e n T I C s T e x t o s c o m p l e t o s A u m e n t o e n l a b ú s q u e d a d e a r t í c u l o s A u m e n t o d e s e r v i c i o s A l f a b e t i z a c i ó n e n T I C s A l f a b e t i z a d o e n T I C s A u m e n t o d e u s u a r i o s Redes conceptuales con Atlas.ti ® 99 códigos99 códigos y 4 familiasy 4 familias
  • 6. Montevideo 4 al 7 de octubre de 2010 Nubes de códigos con Wordle™.
  • 7. Montevideo 4 al 7 de octubre de 2010 Tesauro de biblioteconomía y documentación Análisis conceptual con Mindmanager Pro© y Tesauros
  • 8. Montevideo 4 al 7 de octubre de 2010 37 Centros de Información. 27 factibles. 26 Correos electrónicos recabados. UNIVERSO DE ESTUDIO:UNIVERSO DE ESTUDIO: RESPUESTAS OBTENIDAS: 18 70% DE LA MUESTRA Resultados:Resultados:
  • 9. Montevideo 4 al 7 de octubre de 2010 Distribución de profesionales de acuerdo al año de ingreso a su actividad Referencistas en actividad en bibliotecas públicas y privadas 0 5 10 15 20 1970 1980 1990 2000 2010 2020 Años en la actividad Referencistas encuestados Referencista Surge: • Un grupo con promedio de 28 años de actividad referencista • Otro con 8 años promedio.
  • 10. Montevideo 4 al 7 de octubre de 2010 Años en la actividad de los Referencistas según pertenencia a servicios públicos o privados La mayoría de los Referencistas en servicios públicos pertenecen al grupo de mayor cantidad de años en la actividad. A su vez, la mayoría de los Referencistas en servicios privados pertenecen al grupo de menor cantidad de años en la actividad. 0 1 2 3 4 5 6 Encuestados 28 años promedio 8 años promedio Añosdeexperiencia Actividad publica y privadaPRIVADA PUBLICA
  • 11. Montevideo 4 al 7 de octubre de 2010 En el colectivo que representan los encuestados, se distingue una marcada tendencia a compartir su actividad de referencia con cargos de decisión. Funciones que cumplen los Referencistas en el área biomédica Funciones de los referencistas en servicios públicos y privados 0 1 2 3 4 5 6 7 Todas las tareas Referencia y otras tareas Referencia y Cargos de decisión Referencia solo o con préstamo Públicas Privadas
  • 12. Años en actividad y Funciones que cumple 1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010 2015 R eferencia solo o con préstam o R eferencia solo o con préstam o R eferencia y C argos de decisión R eferencia y C argos de decisión R eferencia y C argos de decisión R eferencia y C argos de decisión R eferencia y C argos de decisión R eferencia y otras tareas Todas las tareas Funciones Años Montevideo 4 al 7 de octubre de 2010 Distribución de funciones según años en la actividad. El grupo con un promedio de mayor tiempo en el servicio, en su mayoría, comparte su tarea de referencista con un cargo de toma de decisiones, más que el grupo con menos años de experiencia..
  • 13. Montevideo 4 al 7 de octubre de 2010 ACTIVIDADES REALIZADAS EN 2005 Y 2010 ACTIVIDAD 2010 2005 Cursos 4 3 DSI 6 7 Acceso al doc 7 6 Otras tareas 7 6 Referencia 8 8 Búsqueda 9 8 Servicios Públicos La actividad más frecuente es Búsqueda bibliográfica , Respuesta a consultas, y solicitud de cursos a medida. Se nota un crecimiento leve en cursos de capacitación y los Centros de información públicos aumentan los servicios de acceso al documento mientras en privados se mantiene igual. 0 2 4 6 8 10 Servicios de referencia Cursos DSI Acceso al doc Otras tareas Referencia Búsqueda Actividad Actividades en 2005 y 2010 2005 2010
  • 14. Montevideo 4 al 7 de octubre de 2010 ACTIVIDADES REALIZADAS EN 2005 Y 2010 Servicios Privados ACTIVIDAD 2010 2005 Cursos 4 2 DSI 9 8 Acceso al doc 6 6 Otras tareas 8 9 Referencia 9 9 Búsqueda 9 9 Vemos que hay similar designación de tareas. Existió un aumento de cursos formales de adiestramiento de usuarios en los dos grupos. Y también se representan como la actividad más escasa del servicio de referencia. 0 2 4 6 8 10 Servicios de referencia Cursos DSI Acceso al doc Otras tareas Referencia Búsqueda Actividad Actividades en 2005 y 2010 2005 2010 º
  • 15. Montevideo 4 al 7 de octubre de 2010 CONOCIMIENTO DE LA WEB 2.0 USO DE LA WEB 2.0 Casi todos conocen la Web 2.0 pero la utiliza un pequeño porcentaje, apenas 5 Referencistas de 18 dicen utilizarla. Conocen la Web 2.0 Conocen No conocen Utilizan la Web 2.0 Utilizan No utilizan 78% 28%
  • 16. Montevideo 4 al 7 de octubre de 2010 Movimiento “Open Access”. Tecnología de la información. Aumento de servicios y actividades. Cambios en la actividad de referencia estarían dados por: Algunas nuevas formas de trabajo de referencia: Elaboración del contenido del Blog de la Biblioteca Elaboración de boletines. Elaboración de tutoriales.
  • 17. Montevideo 4 al 7 de octubre de 2010 Características personales ideales identificadas por el referencista: Actualización. Alfabetizado en TICs. Especialización en su área del conocimiento Curiosidad. Habilidades de comunicación. Educación permanente. Habilidades interpersonales.
  • 18. Montevideo 4 al 7 de octubre de 2010 Educación permanente. Buena Acorde a la tarea. Actualizado. Dos carencias identificadas: Los referencistas perciben y califican su capacitación del siguiente modo: Con una sola ocurrencia se destaca el código: Falta de cursos específicos en referencia. Falta de tiempo para actualización. Alfabetizado en TICs
  • 19. Montevideo 4 al 7 de octubre de 2010 El 39% de los referencistas manifestaron las siguientes carencias Falta de capacitación en varias áreas. Falta de educación permanente. Falta de motivación económica. Falta de motivación en horas. Falta de motivación institucional. Falta de motivación en general
  • 20. Montevideo 4 al 7 de octubre de 2010 Competente. Satisfecho. Responsable. Emprendedor. Actualizado. Autopercepción general de los referencistas biomédicos del Uruguay:
  • 21. Montevideo 4 al 7 de octubre de 2010 Las características generales del grupo analizado son bastante similares en cuanto a su función, su desempeño, y los valores que sustentan frente a la tarea profesional. Es muy posible sugerir con firmeza la teoría de que el movimiento Open Access ha revolucionado la actividad referencista, generando junto con la adaptación a las nuevas tecnologías de la información, un aumento en los servicios y actividades de referencia, así como de usuarios demandantes de información electrónica. ConclusionesConclusiones
  • 22. Montevideo 4 al 7 de octubre de 2010 El resultado que demuestra el análisis cualitativo con Atlas.ti ®, permite afirmar que en estos últimos 5 años, las TICs han influenciado definitivamente el trabajo de referencia, sin embargo respecto de la aparición de la Web 2.0, solamente 5 referencistas de 18 la utilizan en sus actividades. Esto puede tener que ver con la implementación de la plataforma BVS en algunas bibliotecas. ConclusionesConclusiones Ningún referencista encuestado, con excepción de un solo caso, menciona la capacitación del usuario como actividad o habilidad necesaria en el Servicio de referencia. El encuestado que menciona la docencia y capacidad de educar más que de ejecutar como un valor necesario del referencista actual, es justamente aquella persona que, de acuerdo a sus respuestas, se identificó con el código: “Alfabetizado en TICs”.
  • 23. Montevideo 4 al 7 de octubre de 2010 ConclusionesConclusiones En cuanto a su capacitación, el referencista uruguayo tiene una opinión positiva y bien calificada de si mismo como profesional. Su percepción del ideal de actuación laboral, concuerdan en general con los requerimientos del mercado laboral a nivel mundial y de sus pares, destacando sobre todo los valores relativos a la actualización y de a la buena selección de la información. Demuestra gran interés en la educación permanente, aunque no se encuentra conforme con su nivel de conocimientos ni con la oferta educativa.
  • 24. Montevideo 4 al 7 de octubre de 2010 Los referencistas uruguayos del área biomédica se encuentran en proceso de actualización permanente y han sabido enfrentar con eficiencia los requerimientos de la realidad informacional de nuestra sociedad, realizando sobre todo, un esfuerzo importante para la actualización de sus conocimientos y de sus actividades laborales. El perfil del grupo estudiado presenta una marcada tendencia de mando y responsabilidad, es posible por ello que el esquema teórico que se desprende de su discurso, de acuerdo a los tesauros analizados, también muestra los valores ideales que debería llevar adelante todo Referencista responsable de su servicio. ConclusionesConclusiones
  • 25. Montevideo 4 al 7 de octubre de 2010 1 Cassiani SH, Caliri MH, Pela NT. A teoria fundamentada nos dados como abordagem da pesquisa interpretativa.1 Cassiani SH, Caliri MH, Pela NT. A teoria fundamentada nos dados como abordagem da pesquisa interpretativa. Rev. Latino-Am.Rev. Latino-Am. Enfermagem [serie en Internet]. 1996; 4 (3) : 75-88. Disponible en: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-Enfermagem [serie en Internet]. 1996; 4 (3) : 75-88. Disponible en: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104- 11691996000300007&lng=en&nrm=iso11691996000300007&lng=en&nrm=iso 2 Frías Montoya A. (Comunicación personal. 20 de agosto de 2010, Montevideo).2 Frías Montoya A. (Comunicación personal. 20 de agosto de 2010, Montevideo). 3 Fritch JW, Mandernack SB. The emerging reference paradigm: a vision of reference services in a complex information environment.3 Fritch JW, Mandernack SB. The emerging reference paradigm: a vision of reference services in a complex information environment. Lib. Trends. 2001; 50 (2): 286-305.Lib. Trends. 2001; 50 (2): 286-305. 4 Garcia C, Barrero Robledo V. La evolución de los servicios de referencia digitales en la Web 2.0.4 Garcia C, Barrero Robledo V. La evolución de los servicios de referencia digitales en la Web 2.0. Seoane 2008 .En: VIII Congreso deSeoane 2008 .En: VIII Congreso de ANABAD, Madrid (Spain), 13-15 February 2008. (In Press) [Conference Paper] http://eprints.rclis.org/15085/1/servicios-de-ANABAD, Madrid (Spain), 13-15 February 2008. (In Press) [Conference Paper] http://eprints.rclis.org/15085/1/servicios-de- referencia-en-la-web-20.pdfreferencia-en-la-web-20.pdf 5 Garcia-Rivadulla S. Actitud 2.0. Usos de la Web social en las bibliotecas universitarias uruguayas. Alfinugurugay.blogspot.com, Junio5 Garcia-Rivadulla S. Actitud 2.0. Usos de la Web social en las bibliotecas universitarias uruguayas. Alfinugurugay.blogspot.com, Junio 2010. 35p. Dispoinible en: http://eprints.rclis.org/18681/1/Actitud2.0_Web_Social_Bibliotecas_Academicas.pdf2010. 35p. Dispoinible en: http://eprints.rclis.org/18681/1/Actitud2.0_Web_Social_Bibliotecas_Academicas.pdf 6 González Gil T, Cano Arana A. Los softwares como recurso de apoyo al procesamiento y organización de los datos cualitativos. Nure6 González Gil T, Cano Arana A. Los softwares como recurso de apoyo al procesamiento y organización de los datos cualitativos. Nure Invest [serie en Internet] jul-Ago 2010 (47) : [4 p]. Disponible en: www.fuden.es/FICHEROS_ADMINISTRADOR/F.../CAQDAS47.pdfInvest [serie en Internet] jul-Ago 2010 (47) : [4 p]. Disponible en: www.fuden.es/FICHEROS_ADMINISTRADOR/F.../CAQDAS47.pdf 7 Mochón Bezares G, Sorti Rojo, A. Tesauros de ciencias experimentales y tecnologías de la información y la comunicación en Internet.7 Mochón Bezares G, Sorti Rojo, A. Tesauros de ciencias experimentales y tecnologías de la información y la comunicación en Internet. Rev Esp Doc Cient. 2009; 32 (2): 115-127.Rev Esp Doc Cient. 2009; 32 (2): 115-127. 8 O'Reilly T. Web 2.0: Compact Definition?8 O'Reilly T. Web 2.0: Compact Definition? O'Reilly Radar, 1 oct 2005. Disponible en: http://radar.oreilly.com/archives/2005/10/web-O'Reilly Radar, 1 oct 2005. Disponible en: http://radar.oreilly.com/archives/2005/10/web- 20-compact-definition.html20-compact-definition.html 9 Oyhenard J. Redes sociales en Uruguay. [Blog] Disponible en: http://www.jorgeoyhenard.com/redes-sociales-en-uruguay/1200/9 Oyhenard J. Redes sociales en Uruguay. [Blog] Disponible en: http://www.jorgeoyhenard.com/redes-sociales-en-uruguay/1200/ 10 Tyckoson DA. What is the best model of reference service?. Lib Trends. 2001; 50 (2) : 183-196.10 Tyckoson DA. What is the best model of reference service?. Lib Trends. 2001; 50 (2) : 183-196. BibliografíaBibliografía
  • 26. Gracias por su atención! Montevideo 4 al 7 de octubre de 2010