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Un equipo de la Universidad de Tokio, consiguió transmitir datos a una velocidad de 9,08gigabits por segundo, que es como ...
Hemos demostrado el trabajo devideoconferencia segura en elproyectoInternet2 Reunión de miembroscelebrada en Washington DC...
Tenemos la Red Académica Peruana (RAAP):Se crea en el Perú, el 30 de abril de 2003, la Red Académica Peruana (RAAP) bajo e...
La misión de la Red Académica Peruana es brindar a las instituciones académicas y deinvestigaciones del país una infraestr...
Universidad Nacional Agraria La Molina (UNALM) PRESIDENCIA    Dra. Carmen Velezmoro Sánchez -Titular-    Ing. Iván Soto Ro...
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Procedimiento de InscripciónSolicitud de Admisiónsoladmraap.docConvenioctaraap.docSobre la RAAPsobreraap.pdf
Experiencias en el uso de Redes Avanzadas para su aplicación en la EducaciónPeruanahttp://www.youtube.com/watch?v=xQa3OO1x...
Bibliografía: Redes Avanzadas en América Latina: Infraestructuras para el Desarrollo  Regional en Ciencia, Tecnología e I...
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  1. 1. Advanced Academic Networks or Research and Education Networks, are born as aparallel to the commercial Internet, through which you can transmit large volumes ofdata at high speed, which allows those working in research and education,collaboration and share information and resources through a series of interconnectednetworks, supporting experiments and applications that are crucial to the scientificactivity of the countries.Advanced networks were established to ensure the existence of a safe andappropriate to the needs of scientific and academic, which means connectivity andfocused exclusively on the institutions of higher education and research, higherbandwidths, high data transmission capacity, stable performance and the clock. Inthe case of Latin America, the national research and education (NREN, its acronym inEnglish), have been grouped around the CLARA, the Latin American Cooperation ofAdvanced Networks.
  2. 2. Las Redes Avanzadas, denominadas genéricamente Internet 2 son las utilizadas por las instituciones científicas y académicas para proveercapacidad de Teleconferencia, Tele inmersión, Control de Instrumentos a distancia, Transferencia de grandes volúmenes de datos, GRID computing y otras. En la actualidad el uso de las Redes Avanzadas estádestinado sólo para el uso académico, ósea no para uso comercial, y por ella no circulan los .COM y utilizándose sólo para fines científicos y de investigación.
  3. 3. Son de uso exclusivamente académico, lo que favorece la colaboración entre académicos, estudiantese investigadores.Poseen capacidades muy superiores a la Internet comercial (tasas de transferencias efectivas, nonominales).Tienen una calidad estable durante todo el día. No es necesario usar horas con menos tráfico (noche ymadrugada) para transferir archivos o visualizar videos en tiempo real.El acceso a ellas no está disponible a través de Internet comercial.Van a la cabeza en el desarrollo de protocolos y servicios del futuro.No todos tienen acceso a esta redRequiere equipos sofisticados y de redes avanzadas para funcionarLas aplicaciones creadas para Redes avanzadas no pueden funcionar en las computadoras deusuarios finales como cualquier otra aplicación.Existen muchas limitaciones de infraestructura que dificultan la estandarización y mayor difusión deRedes avanzadas en instituciones educativas y organizaciones de investigación.
  4. 4. Hoy en día, el tipo de aplicaciones que pueden ser consideradas avanzadas,cumplen con atributos comunes que se pueden resumir en: Ambientes colaborativos interactivos, en los que se puede interactuar con otros sin importar las distancias y las barreras geográficas. Ejemplos: tele-educación, tele-medicina, presentaciones virtuales. Acceso común a recursos remotos y distribuidos, tales como telescopios, microscopios, entre otros instrumentales científicos de alto valor. Ejemplo: tele- salud, tele-medicina, microscopía electrónica, astronomía. Utilización de la red como base para construir redes globales de servicios computacionales, procesamiento y almacenamiento de datos. Ejemplo: mallas computacionales o GRID. Despliegue de información en ambientes de realidad virtual, flujo de imágenes en tiempo real y animaciones tridimensionales. Esto permite el desarrollo de aplicaciones basadas en el uso del video, cubriendo, desde la videoconferencia, el video en demanda hasta el control en forma remota de instrumental científico.
  5. 5. América del Norte: África:- Canadá, CANARIE - Región Sub-Sahara, UbuntuNet Alliance- Estados Unidos, Internet2 - Kenya, KENET - Malawi, MARENAmérica Latina: - Sudáfrica, TENET- América Latina, Consorcio CLARA, red: RedCLARA - Uganda, RENU- Argentina, INNOVA|RED- Brasil, RNP Europa y cuenca Mediterránea:- Colombia, RENATA - TERENA- Costa Rica, CR2Net - GÉANT2- Chile, REUNA - EUMEDCONNECT- Ecuador, CEDIA - Austria, ACOnet- El Salvador, RAICES - Bélgica, BELNET- Guatemala, RAGIE - Bulgaria, ISTF- México, CUDI - Checoslovaquia, CESNET- Nicaragua, RENIA - Croacia, CARNet- Panamá, RedCyT - Eslovaquia, SANET- Paraguay, Arandu - Eslovenia, ARNES- Perú, RAAP - España, RedIRIS- Uruguay, RAU - Estonia, EENET- Venezuela, REACCIUN - Francia, RENATER - Hungría, NIIFCuenca Asia – Pacífico: - Irlanda, HEAnet- Asia-Pacífico, APAN - Israel, IUCC- Australia, AARNET - Italia, GARR- China, CERNET - Latvia, LATNET- CSTNET - Lituania, LITNET- NSFCNET - Luxemburgo, RESTENA- Corea, ANF - Países Bajos, SURFnet- Hong Kong, JUCC - Países Nórdicos, NORDUnet- India, CDAC - Polonia, PSNC- ERNET - Portugal, FCCN- Japón, JGN - Reino Unido, JANET- Malasia, MYREN - Rumania, RoEduNet- Nueva Zelandia, NGI-NZ - Rusia, JSCC- Singapur, SingAREN - Suiza, SWITCH- Tailandia, NECTEC - Turquía, ULAKBIM- UNINET- ThaiSARN- Taiwán, TANet- TEIN2
  6. 6. En la actualidad, los paquetes con información que fluyen por las redes tienen la mismaprioridad. De este modo, si alguien esta en una videoconferencia y otros usuarios estántransfieriendo archivos de datos, las dos aplicaciones disputan el mismo canal. Es altamenteprobable que los frames de video no fluyan en forma continua, lo que se traducirá en uncongelamiento o al menos una disminución en la calidad de la imagen. Por el contrario en lafutura Internet se les puede dar prioridad a los paquetes de vídeo, de forma tal que segarantice que la totalidad los cuadros lleguen a tiempo y los paquetes de un archivo de datosse transmitirán únicamente cuando el canal está libre.
  7. 7.  Internet 2 dispone de un gran ancho de banda, actualmente se dispone de velocidades del orden de los Megabits/segundo, Gigabits/segundo y futuramente Terabits/segundo. Bajo retardo (low latency) Un gran ancho de banda, otorga la posibilidad de asignar prioridades a las aplicaciones y técnicas modernas de enrutamiento logrando que el retardo sea del orden de unos pocos milisegundos.
  8. 8. Un equipo de la Universidad de Tokio, consiguió transmitir datos a una velocidad de 9,08gigabits por segundo, que es como descargarse un DVD de doble capa en un solosegundo..
  9. 9. Hemos demostrado el trabajo devideoconferencia segura en elproyectoInternet2 Reunión de miembroscelebrada en Washington DC, 7-9 de octubrede 1997 en Highway_1 . Fuimos una de las15 manifestaciones elegido para mostrar lautilidad y la necesidad de tecnologías deInternet2.MCI, Cisco, FORE, IBM y todo el hardwarededicado y los conocimientos para crearinstancias de una red de Internet2 basa en lavBNS. Una red que consiste en una GigaPOPregional y tres campus que el modelo en elsitio de demostración.Para esta demostración, elegimos laplataforma de IBM RS6000 42T concodificación integrada multimedia hardwareMJPEG Servicios y capacidades dedecodificación ya que tanto la transmisión yrecepción de máquinas. No se incluyeron elintercambio de claves de tarjetasinteligentes, eligiendo en su lugar codificadoun par de claves. Nos han incluido un video"fisgón". El espía es un tercero queintercepta los paquetes y las pantallas devídeo de una sesión cifrada CIV. Una vez queel cifrado está habilitado, el espía esderrotado. También sacó los datos de vídeodirectamente desde el receptor de lasmáquinas de tarjetas MJPEG en un monitorcomo se muestra en este vídeo de flujo dedatos de diagrama.
  10. 10. Tenemos la Red Académica Peruana (RAAP):Se crea en el Perú, el 30 de abril de 2003, la Red Académica Peruana (RAAP) bajo el auspiciode CONCYTEC; como una Asociación Civil sin fines de lucro, constituyéndose como la RedNacional de Investigación y Educación (NREN) del Perú firmando en México, en Junio del mismoaño, los estatutos de CLARA, conjuntamente con otros 16 países de América Latina.Conformada inicialmente por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, la UniversidadNacional de Ingeniería, la Universidad Peruana Cayetano Heredia, la Universidad NacionalAgraria La Molina, la Pontificia Universidad Católica del Perú, el Instituto Peruano de EnergíaNuclear y el Instituto Nacional de Investigación y Capacitación en Comunicaciones (INICTEL), laRAAP espera congregar a todas las instituciones educativas y de investigación del país
  11. 11. La misión de la Red Académica Peruana es brindar a las instituciones académicas y deinvestigaciones del país una infraestructura de redes que les permita interconectarse entre ellasy con otras instituciones similares del resto del mundo de forma eficiente; prestandoorientación y asesoría técnica para que las instituciones miembro puedan obtener provecho delos contenidos, recursos y oportunidades que les permita hacer uso efectivo de las redesavanzadas, promoviendo, difundiendo, motivando, sensibilizando a nuevas instituciones paraque sean parte de la RAAP para luego promover la integración con el resto de RNIEs a través deproyectos de colaboración técnica científica.La visión de la Red Académica Peruana es ser el organismo que provea de servicios deexcelencia en redes avanzadas, imprescindibles para la investigación, la educación y lainnovación; a todo el Perú y en relación de cooperación con el mundo.
  12. 12. Universidad Nacional Agraria La Molina (UNALM) PRESIDENCIA Dra. Carmen Velezmoro Sánchez -Titular- Ing. Iván Soto Rodríguez -Alterno-Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH) VICEPRESIDENCIA Dr. Juvenal Castromonte Salinas -Titular- Dra Maria Concepcion Rivera Chira - Alterna-Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) SECRETARIA Dr. Ruben Gil Calvo - Titular Dr. Carlos Cabrera Carranza - AlternoPontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) VOCAL Ing. Joaquín Guerrero Rodríguez -Titular- Ing. Leopoldo Genghis Rios Kruger - Alterno-Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) VOCAL Ing. Daniel Diaz Ataucuri -Titular- Ing. Beau Flores Atoche - Alterno-
  13. 13.  Universidad Nacional Agraria La Molina Universidad Peruana Cayetano Heredia Universidad Nacional Mayor de San Marcos Pontificia Universidad Católica del Perú Universidad Nacional de Ingeniería Instituto Nacional de Investigación y Capacitación de Telecomunicaciones Universidad Ricardo Palma
  14. 14. Procedimiento de InscripciónSolicitud de Admisiónsoladmraap.docConvenioctaraap.docSobre la RAAPsobreraap.pdf
  15. 15. Experiencias en el uso de Redes Avanzadas para su aplicación en la EducaciónPeruanahttp://www.youtube.com/watch?v=xQa3OO1xB94&feature=related
  16. 16. Bibliografía: Redes Avanzadas en América Latina: Infraestructuras para el Desarrollo Regional en Ciencia, Tecnología e Innovación - Alberto Cabezas B./ Soledad Bravo M. – Enero del 2010 Historia Red CLARA y ALICE (2004 - marzo 2008)Linkografía http://www.raap.org.pe/index.php http://alice.dante.net/server/show/nav.333 http://www.reuna.cl/index.php/es/redes-internacionales/clara- latinoamerica

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