ESTÁNDARES                                                     UNESCO DE                                                  ...
DIRECTRICES PARA LA                                                      APLICACIÓN          MEJORAS FUTURASSe creará un m...
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Estándares unesco de competencia

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  1. 1. ESTÁNDARES UNESCO DE COMPETENCIA EN TIC PARA DOCENTES Los objetivos del proyecto ECD-TIC pretenden: LAS VÍAS DEL DESARROLLO • Elaborar un conjunto profesional la utilizaciónEl proyecto ECD-TIC tiene como propósito de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje.suministrar, a los encargados de la elaboraciónde políticas • Suministrar un conjunto básico de cualificaciones que permitan a los docenteseducativas, instrumentos que les permitan integrar las TIC en sus actividadesconfigurar la reforma educativa con base en de enseñanza y aprendizaje.las TIC y en la formaciónprofesional de docentes con el fin de apoyar • Ampliar la formación profesional de docentes para complementar sus competencias.las metas fijadas para el desarrollo en el planoeconómico y social • Armonizar las distintas ideas y el vocabulario relativo al uso de las TIC en la formación docente. CONTEXTO POLÍTICO El proyecto de los Estándares UNESCO de Competencias en TIC para Docentes (ECD- TIC) se enmarca en un contexto político amplio de reforma de la educación y desarrollo sostenible FORMACIÓN PROFESIONAL DE DOCENTES Y REFORMA EDUCATIVA Lograr la integración de las TIC en el aula dependerá de la capacidad de los maestros para estructurar el ambiente de aprendizaje de forma no tradicional, fusionar las TIC con nuevas pedagogías y fomentar clases dinámicas en el plano social, estimulando la interacción cooperativa, el aprendizaje Colaborativo y el trabajo en grupo.
  2. 2. DIRECTRICES PARA LA APLICACIÓN MEJORAS FUTURASSe creará un mecanismo no sólo paraexaminar y aprobar planes de estudiosEspecíficos y propuestas de cursos, sino ACERCA DE LAS DIRECTRICES PARA LAtambién para revisar periódicamente la APLICACIÓN DE LOS ESTÁNDARESestructura y los contenidos de losestándares, a medida que van ofrecer a los proveedores de formación profesional [Facultades de Educación yevolucionando los contextos Normales Superiores, principalmente] un marco de referencia que puedan utilizar para elaborar o revisar sus ofertas de educativas. ARTICULACIÓN DE LOS JUSTIFICACIÓN DEL DESARROLLO ESTÁNDARESLa capacitación a través o entre los enfoques y Los formadores de docentes interesadoscomponentes, se debe diseñar de forma que deberán presentar al Consejo dese adapte a las nuevas competencias de los Aprobación una descripción detallada dedistintos niveles de formación docente. la estructura de los cursos y materiales de formación que hayan preparado. ESTRUCTURA MODULAR Esto quiere decir que no se espera que los formadores de maestros incluyan la totalidad de los módulos y competencias dentro de sus planes de estudios y cursos ofertados.

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