Oficina as árvores da minha escola

I SEMINÁRIO DE PROJETOS EDUCACIONAIS DA REDE MUNICIPAL DE LONDRINA ANO/2011 PROJETO “Á RVORES DA MINHA ESCOLA ” E.M.”LEONOR MAESTRI DE HELD” RESPONSÁVEIS: MARIA APARECIDA DA SILVA RUBÊNIA ARMENI CASSINELLI

JUSTIFICATIVA O projeto será desenvolvido a partir da semana que antecede ao dia da árvore e permanecerá vigorando enquanto houver interesse pelo tema por parte do público envolvido ( não sendo viável que termine antes de, no mínimo, 2 semanas). Envolverá as 16 árvores de diferentes espécies que encontram-se no interior da escola ou que se localize nas calçadas externas da mesma .

PÚBLICO ENVOLVIDO Alunos da Educação infantil (EI 6) – turma “b” e “c”

OBJETIVO
- Perceber a presença das diferentes árvores existentes em ambiente escolar e motivar-se pela busca por novas espécies além das presentes em ambiente escolar;
- Perceber a existência das diferenças e/ou semelhanças entre as árvores, seja relacionado ao seu porte, tonalidade e tamanho das folhas, variedade frutífera ou floração;
Ampliar o vocabulário de termos corriqueiros ( leia-se populares) e elaborados( de base científica);
- Associar funções das árvores à benefícios para nossa vida, dos animais, de outros vegetais, ... para nosso planeta, enfim
- Perceber-se como aliado na busca pelo respeito à natureza e disseminador de “boas ações;”
- Alterar e/ou reforçar posturas / atitudes que denotam respeito ao ambiente que nos cerca
- Visualizar partes da planta e reconhecê-las
- Perceber a presença da seiva e sua função de alimento para a planta;
Perceber a presença da raiz e sua função de fixação ao solo , como também de retirar dele substâncias essenciais a sua vida

CONTEÚDOS - Música:canto e audição; informações sobre a obra ouvida; -Arte : atividades diversificadas, como desenho, pintura, recorte, colagem, criação de desenhos, pinturas, colagens, apreciação de suas produções por meio da observação e da leitura da linguagem plástica; -Movimento: percepção das estruturas rítmicas para expressar-se corporalmente por meio da dança; -Linguagem oral e escrita: ampliação do vocabulário; canto de músicas conhecidas; elaboração de perguntas e respostas, desenhos livres e dirigidos, manuseio de material impresso, conhecimento dos diferentes tipos de texto, práticas de leituras diversificadas; -Natureza e sociedade: os lugares e suas paisagens; O homem modifica o ambiente. -Os seres vivos : características e necessidades vitais de diferentes espécies de seres vivos e a relação entre eles, conhecimento de algumas espécies da flora brasileira; -Matemática- geometria, relações espaciais: dentro/ fora, sistema de numeração: contagem oral, correspondência um a um. classificação e seriação, grandezas e medidas, introdução às noções de medidas de comprimento.

METODOLOGIA -através da observação, da reflexão, da exposição de idéias, -dos questionamentos, do “experimentar”, do “produzir”, do “ouvir”, -será possível a busca pelo sucesso dos objetivos propostos. -realizarão o plantio de árvores ( coletivamente) dentro do espaço escolar, farão painéis com paisagens diversas que tendo como destaque a árvore, observarão as arvores que estão presentes na escola, fotografando-as para posteriormente realizar a exposição em cartaz e nomeando-as uma a uma; colherão folhas das árvores diversas que estejam no trajeto casa/escola expondo-as em painel; classificarão as folhas recolhidas pelo tamanho, procedência e tonalidade; medirão com barbantes a circunferência dos “troncos” comparando-os posteriormente; assimilarão e interpretaRão através, de desenhos e oralmente a canção “Somos Necessários” do personagem “Doki” do canal Discovery kids, a degustação e pintura das frutas presentes no ambiente escolar, além de comparar sabores, cores,textura das cascas, tamanho e forma; assistirão a DVD do personagem Chico Bento que valorizam o respeito a natureza e manusearão gibis do mesmo; ouvirão contos da coleção “o mundo que quero “de kátia andrade realizando comentários e se expressando através de desenhos.

RECURSOS DIDÁTICOS
máquina fotográfica
e.v.a
folhas e flores (in natura)
sulfite
papel craft
papel cartão papel dobradura
cola, tinta, mudas de árvore
lápis colorido
caneta pilot
giz de cêra
Televisão
cd musical rádio
dvd, aparelho de dvd

ACOMPANHAMETO OU AVALIAÇÃO O próprio material produzido, os depoimentos e questionamentos através das rodinhas (e durante o período de aula), pesquisas envolvendo o parecer dos pais e/ou família (relacionado ao projeto como um todo) permitem obter dados para o sucesso ou não do presente trabalho.

RESULTADOS É esperado do público envolvido que adquira maior conhecimento de mundo articulando e estabelecendo relação entre as diversas áreas envolvidas neste projeto e fazendo uso das mesmas em seu cotidiano. Prefeitura do Município de Londrina Estado do Paraná SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E.M.Leonor Maestri de Held

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Oficina as árvores da minha escola

by CidaLondrina on Nov 17, 2011

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