2013 kernpunten onderwijs

1,128 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,128
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
63
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

2013 kernpunten onderwijs

  1. 1. Onderwijs kernpunten Chris Noordam 2013 www.workforfun.nu
  2. 2. Rol van het onderwijs1. Economisch perspectief2. Politiek: burgerschap3. Sociaal: verbonden zijn4. Individu: ontdekken en ontplooienDe kracht van de scholengroep moet zijn om ondernemend op te leiden voor de juiste dingen en de juiste baanrichtingen en kansen gericht op toekomstige behoeften.Dus focussen op ondernemen in groeisectoren
  3. 3. leerlingen beleven onderwijsEr zijn 3 hoofdgebieden voor onderwijs: Persoonsvorming Socialisatie Kwalificatie voor examenOnderwijs gaat over 3 aspecten: Zingeving Beleving IdentiteitDe theorie wordt verpakt in deze 3 aspectenDe goede leraar is de beleving; leuk vinden is de verpakkingZe leren vooral door te DOEN
  4. 4. Basisschool Taalbeheersing Spelen Sporten en bewegen Ondernemender leren Nieuwsgierig zijn Passie Talent ontdekken
  5. 5. Individu: ontdekken & ontplooien
  6. 6. Talentontwikkeling Elk talent zit op de juiste school Wij brengen kinderen met zo breed mogelijk beroepsbeeld naar startkwalificatie en daarna hoger nivo Onze community is een optimale samenwerking met alle partijen (ouders, leerlingen, buren, ondernemers etc.) Wij werken actief mee aan overbruggen van het grote gat onderwijs-arbeidsmarkt (bedrijfsleven) Sociaal ondernemerschap staat centraal (Active inclusion; zie ook brochure Eurocities)
  7. 7. Talentontwikkeling Muziek Dans Rap Sport Tekenen Humor
  8. 8. Meer CIRCULAIR onderwijs
  9. 9. basisschoolleerlingen-verlengde leerlijnen Op de basisschool aandacht voor natuur & techniek & wetenschap Dit mee laten wegen in de CITO score Verhalen vertellen-storytelling Voorlezen Taaltrips Beleven van onderwijs
  10. 10. basisschoolleerlingen-verlengde leerlijnen Gezonde voeding Tuinieren Kas Oogsten Koken Basiszaken begrijpen Gezondheid Omgaan met geld Familie Buurt
  11. 11. basisschoolleerlingen-verlengde leerlijnen Judo (respect en sport); leren buigen voor wat je beschermt; gezag hebben Klimsport (leren vertrouwen te hebben in de ander met het touw) Cultuur Filosofie (leren vragen stellen, wat zit er tussen je hersenen) Netwerken; netwerk bouwen van vertrouwelingen; leren rolmodellen te ontdekken; sociaal en fysiek netwerken Muziek Tuinieren; creatief beheer, plantjes water geven en koesteren, bouwen aan sterke planten Samenwerken, leren van elkaar, zorgen voor anderen, terugontvangen; reciprociteit
  12. 12. basisschoolleerlingen-verlengde leerlijnen Persoonlijke waardenbepaling Besef normen & waarden Taal beheersing Wat betekenen voor de samenleving Burgerschap & betrokkenheid Inzet sociaal kapitaal Samenlevingskosten ervaren
  13. 13. > 80% heeft focus op de4 en 6
  14. 14. Ondernemerschap
  15. 15. Jong OndernemenKeyissues voor ondernemen zijn: Teamwork (collection of people) Network Iteration (repetitive proces) Continuous InnovationJonathan Oltmans Kaufmann Institute tijdens Global Entrepreneurship Week 2012
  16. 16. leerlingen en ondernemerschapKenmerken te ontdekken bij de leerlingen Ideeënveld Kansen zien (een unieke propositie) Dominantie Integriteit Doelgerichtheid (een duidelijk doel hebben) Ambitie Kwetsbaarheid (extreem zelfkritisch zijn) Zelfdiscipline OrganisatievermogenLeerdoelen zijn primair: Inzicht in de externe omgeving Inzicht in marketingkwesties Inzicht in financiële zaken 
  17. 17. leerlingen-skills21De algemene definitie van de OECD luidt:‘Those skills and competencies young people will be required to have in order to be effective workers and citizens in the knowledge society of the 21st century’.
  18. 18. leerlingen-skills21Dit zijn de vaardigheden die zij in verschillende modellen terugvonden: Samenwerking Communicatie ICT geletterdheid Sociale en/of culturele vaardigheden Creativiteit Kritisch denken Probleemoplossend vermogen
  19. 19. Werken: Beroepshouding ontwikkelen
  20. 20. leerlingen-werkend lerenWerkend leren = VAK VAARDIGHEDEN (geen kunstjes) ATTITUDE/AMBITIE (juiste beroepshouding) KENNIS (actuele kennisontwikkeling)
  21. 21. verwachtingen bedrijfsleven van student Op tijd komen Luisteren naar instructies Samenwerken met collega’s Soft skills Social skills Motivatie How to work!
  22. 22. Politiek: burgerschap
  23. 23. Visie op burgerschap Bijdrage leveren aan de samenleving Interesse in future jobs voor nieuw werk Voorlichting arbeidsmarkt Bliksemstages om te netwerken Leven lang leren is een eis Dingen maken & doen Meester-gezel situatie De context begrijpen (integralist zijn)
  24. 24. Mastery • Take charge of yourself to take charge of your destiny.
  25. 25. Sociaal: verbonden zijn
  26. 26. leerlingen-sociale vaardighedenSLANT Sit-up Listen Ask and Answer questions Nod and Track the speaker Vooral nuttig voor kids in achterstandswijken(Voorbeeld USA)Street University aanpak kiezen
  27. 27. Leren meer te doen met minder
  28. 28. Duurzaam denken en handelen Dit komt duidelijk terug in het lesprogramma en huisregels Burgerschapskunde en sociale vaardigheden en waarden en normen zijn pijlers in het lesprogramma. Verspilling op elk gebied wordt aangepakt; hergebruik van materialen staat centraal. Ons motto is: “Meer doen met minder” In de kantine zorgen wij zelf voor de lunch en avondeten. Actief bezig met de circulaire economie domeinen
  29. 29. Duurzaam denken en handelen Gebruik de kennis en ervaring van voorgaande generaties Bouw een groep ervaren meesters (gildeprincipe) Leer elkaar dingen voordoen en samenwerken!! Werk en leer nieuwe tijd zaken en knok ervoor! We gaan naar een inclusieve economie Ga zo snel mogelijk praktijkervaring opdoen zodat je snapt welk vak je straks uitoefent en dus gemotiveerd snel je diploma gaat halen. We hebben de leerlingen met vakmanschap nodig in de markt!
  30. 30. Duurzaam denken en handelenCIRCULAIRE ECONOMIE 12 Wereldwijde domeinen Mobiliteit Communicatie Woonomgeving Financieel Gezondheid Water Energie Voeding (Maak)industrie Veiligheid Ontspanning OnderwijsHierop gericht gaan wij opleidingen versterken

×