Voorbeeld gestudeerd onderwijs

415 views
288 views

Published on

Graduation research "Voorbeeld gestudeerd onderwijs"

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
415
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
5
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Voorbeeld gestudeerd onderwijs

  1. 1. Zijn er betere methodes om in je wiskunde lessen te gebruiken? Chris van den Berg
  2. 2. Inleiding Wat heb ik onderzocht? Hoe heb ik dit gedaan? Wat zijn de resultaten? Conclusies
  3. 3. Wat heb ik onderzocht3 typen onderwijs naast elkaar gezet  Regulier  Project  Voorbeeld onderwijs Wat heb ik dan onderzocht?  Hoe zien de leerlingen de docent voor de klas  Halen de lln ook hogere cijfers
  4. 4. kenmerken Regulier Leerlingen werken in groepjes  van elkaar leren!! Weinig klassikaal Veel eigen verantwoordelijkheid
  5. 5. Kenmerken Project onderwijs Veel eigen verantwoordelijkheid Verslag maken en een toets Veel toepassing  zelf dingen meten, artikels uit de krant! Ik heb wel de zelfde doelen gesteld!
  6. 6. Kenmerken voorbeeld onderwijs Veel klassikaal Leerling krijgt veel zelfvertrouwen Meer informatie: http://www.voorbeeldgestuurdonderwijs.nl/
  7. 7. Hoe heb ik dat allemaal onderzocht Hoe de leerlingen mij voor de klas zien staan  gebruik gemaakt van de roos van leary Toetsresultaten
  8. 8. Roos van leary Een lijst met 77 vragen Door de leerlingen ingevuld De scores kunnen in een roos geplaatst worden en zo kun je wat voor type leraar de leerlingen van je vinden
  9. 9. Opzet Ik ben begonnen met de nul meting Daarna na elk hoofdstuk de leerlingen de vragenlijst laten invullen. O1I (controle) O1A(onderzoek) Thema 1 Regulier Project Thema 2 Regulier Voorbeeld Thema 3 Regulier Regulier
  10. 10. Resultaten (toetscijfers) O1A (test) O1I (controle) Project 24 35 Voorbeeld 35 37 Regulier (overige) 31 31
  11. 11. Resultaten (roos van leary) Regulier Project Voorbeeld Sector O1A O1I O1A O1I O1A O1IBS Leidend 0,70 0,63 0,61 0,60 0,53 0,60SB Helpend/vriendelijk 0,71 0,64 0,58 0,55 0,52 0,55SO Begrijpend 0,71 0,69 0,64 0,64 0,58 0,64OS Ruimte gevend/-latend 0,50 0,43 0,46 0,47 0,47 0,47OT Onzeker 0,36 0,32 0,39 0,33 0,44 0,33TO Ontevreden 0,22 0,21 0,35 0,24 0,35 0,24TB Corrigerend 0,39 0,36 0,45 0,39 0,49 0,39BT Streng 0,36 0,39 0,44 0,36 0,45 0,36
  12. 12. Conclusie (toetsresultaten) Project onderwijs scoort minder - Project zit niet goed inelkaar - Te weinig tijd - Competentie die d.m.v. project behaalt worden, maar worden niet gemeten tijdens een toets verder geen bijzonderheden
  13. 13. Conclusie (roos van leary) Controle groep is redelijk stabiel gebleven Ze vinden me alleen minder helpend/vriendelijk Minder leidend  Project onderwijs -> Logische  Voorbeeld onderwijs -> ??? Onzekerder  Project onderwijs -> Logische  Voorbeeld onderwijs -> ???
  14. 14. Tot slot Ontevreden over onderzoek  Geen boeiende resultaten gevonden  Overtuigd van voorbeeld onderwijs Volgendjaar nog maar voorbeeld onderwijs doen  Een langere periode  Bij een homogene groep
  15. 15. Vragen ?

×