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Analyse grammaticale et stylistique ,[object Object],[object Object],[object Object]
Contenu Grammatical(1) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Objectifs ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Les formes verbales   Manger, boire, dormir,avoir, etc . ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Les adjectifs:  ils modifient un nom ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Les pronoms: ils remplacent un nom ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Attention : ne pas confondre l’adjectif et le pronom  d é monstratif ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Attention : ne pas confondre l’adjectif et le pronom possessif ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Les conjonctions ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Les pr épositions ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
L’adverbe ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La phrase simple ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Le compl ément ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Le compl ément ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ATTENTION ,[object Object],[object Object]
Moyens de rendre la phrase complexe ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La phrase complexe: les subordonn ées relatives  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LES PRONOMS RELATIFS SUJET qui COI COD que Prep +art d éfini +  quel(le)(s): Pour lequel/laquelle/lesquelles Prep =  à  ou  de Prep = de ( whose ,  of which ) dont Auquel, duquel À  laquelle,  de  laquelle Auxquel(l)es Desquel(le)s À qui, de qui ( personne)
QUI/QUE: pronom sujet et pronom compl ément ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LES COI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
A QUI?AUQUEL?DE QUI?DE LAQUELLE??? LES PRONOMS RELATIFS SUJET qui COI COD que Prep +art d éfini +  quel(le)(s): Pour lequel/laquelle/lesquelles Prep =  à  ou  de Prep = de ( whose ,  of which ) dont Auquel, duquel À  laquelle,  de  laquelle Auxquel(l)es Desquel(le)s À qui, de qui ( personne)
A QUI?AUQUEL?DE QUI?DE LAQUELLE??? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ATTENTION A “PARMI” ! ,[object Object],[object Object],[object Object]
DONT ou DUQUEL/DE LAQUELLE? LES PRONOMS RELATIFS SUJET qui COI COD que Prep +art d éfini +  quel(le)(s): Pour lequel/laquelle/lesquelles Prep =  à  ou  de Prep = de ( whose ,  of which ) dont Auquel, duquel À  laquelle,  de  laquelle Auxquel(l)es Desquel(le)s À qui, de qui ( personne )
DONT ou DUQUEL/DE LAQUELLE?  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LES PRONOMS RELATIFS SUJET qui COI COD que Prep +art d éfini +  quel(le)(s): Pour lequel/laquelle/lesquelles Prep =  à  ou  de Prep = de ( whose ,  of which ) dont Auquel, duquel À  laquelle,  de  laquelle Auxquel(l)es Desquel(le)s À qui, de qui ( personne)
‘ de’  dans une locution  prépositionnelle  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Aspect sociolinguistique: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Exercice  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
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[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
ATTENTION! ,[object Object],[object Object],[object Object]
Traduire les phrases suivantes : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La complexification de la phrase
Le CC (compl ément circonstanciel) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Qu’est-ce qui peut être CC ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Le d éplacement du CC ,[object Object],[object Object],[object Object]
Rendre la phrase plus expressive:  la mise en relief  (emphase) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
COD en position initiale  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ATTENTION  aux prépositions et au choix du pronom ! ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Mise en relief de la proposition subordonnée circonstancielle   ,[object Object],[object Object]
Mise en relief du sujet   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Mise en relief du sujet: introduction d’un pronom personnel disjoint ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
FIN

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Editor's Notes

  1. Ne pas confondre * le pronom démonstratif ce (mis pour cela), placé également immédiatement avant un verbe et qui peut être élidé  : -      c'est la même chose... -      ce sont des mots...   * l' adjectif démonstratif ce qui accompagne toujours un substantif .