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<ul><li>Propiedades de la  imagen : </li></ul><ul><li>Informativa -  Narrativa -  Expresiva </li></ul>
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Recursos Básicos del Diseño

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  1. 1. <ul><li>Recursos Básicos de la comunicación Visual </li></ul><ul><ul><li>Estudio de la Forma </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Contorno y sus proporciones, desarrollados a escala. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Estudio de la dirección </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Relaciones del movimiento de la lectura visual, con la jerarquía informativa del elemento gráfico. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Estudio del Color </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Relaciones tonales en el uso adecuado del brillo, gama, contraste. </li></ul></ul></ul>
  2. 2. <ul><li>Estudio de la forma </li></ul><ul><ul><li>punto : es el primer choque de l grafo con el plano material. La forma más usual de representar lo es un círculo simple, compacto, carente de ángulos y de dirección. Es la unidad gráfica más pequeña, el átomo, por así decir, de toda expresión gráfica. </li></ul></ul><ul><ul><li>Propiedades: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Cerrado </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>equilibrio </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>La levedad </li></ul></ul></ul>
  3. 3. <ul><li>   </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li> </li></ul><ul><li> </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li> </li></ul><ul><li>Dimensión máxima de atención: número de elementos que puede percibirse en un instante </li></ul><ul><li>Relación figura-fondo </li></ul><ul><li>Selección de lo que más llama la atención. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Continuidad </li></ul><ul><li>Estímulos similares crean una relación continua. </li></ul><ul><li>Se relacionan y se organizan direccionalmente </li></ul><ul><li>   </li></ul><ul><li> </li></ul><ul><li> </li></ul><ul><li>   </li></ul><ul><li> </li></ul><ul><li>   </li></ul><ul><li> </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Proximidad </li></ul><ul><li>Estímulos tienden a agruparse en bloques por su cercanía </li></ul><ul><li>Estimula lo similar vs. lo irregular. </li></ul><ul><li>     </li></ul><ul><li>   </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>     </li></ul><ul><li>   </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>     </li></ul><ul><li>   </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Semejanza </li></ul><ul><li>Objetos y elementos similares tienden a agruparse por su forma, medida, color o peso. </li></ul><ul><li>Discrimina y agrupa. </li></ul>                        
  7. 7. <ul><li>Contraste </li></ul><ul><li>Los estímulos diferentes a su alrededor tienden a sobresalir por su irregularidad </li></ul><ul><li>Luz, color, peso, forma </li></ul><ul><li>   </li></ul><ul><li>   </li></ul><ul><li>   </li></ul><ul><li>   </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>   </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>   </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>   </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>   </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>   </li></ul></ul></ul></ul></ul>
  8. 8. <ul><li>línea: un punto que se mueve. Deben considerarse tres aspectos: </li></ul><ul><ul><li>La forma total: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>la apariencia general, puede ser recta, curva, quebrada, irregular o gestual. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>El cuerpo : </li></ul></ul><ul><ul><li>Las extremidades </li></ul></ul>
  9. 9. <ul><li>Línea: un punto que se mueve. Deben considerarse tres aspectos: </li></ul><ul><ul><li>La forma total: </li></ul></ul><ul><ul><li>El cuerpo: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Contenido entre ambos bordes del ancho. Las formas de estos bordes y la relación entre ambos determinan la forma del cuerpo. Los bordes, a su vez, pueden ser lisos y paralelos, o bien pueden ocasionar que el cuerpo de la línea aparezca afilado, nudoso, irregular, etc. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Las extremidades </li></ul></ul>WXM><XI+H=O=MW MMMMMMMMMMMM WWWWWWWWWWW
  10. 10. <ul><li>línea: un punto que se mueve. Deben considerarse tres aspectos: </li></ul><ul><ul><li>La forma total: </li></ul></ul><ul><ul><li>El cuerpo: </li></ul></ul><ul><ul><li>Las extremidades: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>éstas carecen de importancia si la línea es delgada. Pero si la línea adopta cierto ancho, la forma de sus extremos puede ser cuadrada, redonda, puntiaguda, etc. </li></ul></ul></ul>TEXTO texto TEXTO texto TEXTO texto XXXXXXXX XXXXXXXXXXXXX XXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXXXXXXX XXXXXX
  11. 11. <ul><li>Peso visual de la L í nea </li></ul>
  12. 13. <ul><li>La Superficie : </li></ul><ul><ul><li>E s el recorrido de una línea en movimiento en una dirección distinta a la suya. </li></ul></ul><ul><ul><li>Lo limita, la línea, las características de la línea, sus interrelaciones determinan la figura del plano que puede ser: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Geométricas, orgánicas, rectilíneas, irregulares, gestuales, etc. </li></ul></ul></ul>
  13. 15. <ul><li>Dirección </li></ul><ul><li>Equilibrio </li></ul><ul><li>Sencillez </li></ul><ul><li>Luz, color, peso, forma </li></ul>
  14. 16. <ul><li>Propiedades del punto </li></ul>a
  15. 17. <ul><li>Propiedades de la línea </li></ul>
  16. 18. <ul><li>Propiedades de la imagen: </li></ul><ul><li>Informativa-descriptiva </li></ul><ul><li>Dirige la emoción hacia el reconocimiento de formas. </li></ul><ul><li>Carácter situacional </li></ul><ul><li>Referencia de realidad </li></ul><ul><li>Retrato de lo existente </li></ul>
  17. 19. <ul><li>Propiedades de la imagen: </li></ul><ul><li>Narrativa-educativa </li></ul><ul><li>Dirige la emoción hacia el reconocimiento de historias, sucesos, situaciones. </li></ul><ul><li>Carácter argumental </li></ul><ul><li>Referencia de valores sociales </li></ul><ul><li>Retrato de jerarquías. </li></ul>
  18. 20. <ul><li>Propiedades de la imagen: </li></ul><ul><li>Expresiva-inductiva </li></ul><ul><li>Dirige la emoción hacia el reconocimiento de conceptos. </li></ul><ul><li>Carácter estético </li></ul><ul><li>Referencia de gusto-belleza </li></ul><ul><li>Retrato de lo emotivo </li></ul>
  19. 21. <ul><li>Propiedades de la imagen : </li></ul><ul><li>Informativa - Narrativa - Expresiva </li></ul>
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