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Medias Sociaux - Usages médiatiques et enjeux pédagogiques pour l'enseignement des lettres
 

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    Medias Sociaux - Usages médiatiques et enjeux pédagogiques pour l'enseignement des lettres Medias Sociaux - Usages médiatiques et enjeux pédagogiques pour l'enseignement des lettres Presentation Transcript

    • - Médias sociaux - Quels enjeux pour notre discipline ? Usages médiatiques - Enjeux pédagogiques Christelle Membrey-Bézier : christelle.membrey@ac-dijon.fr
    • Académie de Dijon Un enjeu : la diffusion de l’information
    • Académie de Dijon Diffusion de l’information disciplinaire ✤ Le site Lettres : http://www.lettres.ac-dijon.fr ✤ Le site Théâtre : http://www.theatre.ac-dijon.fr ✤ La liste de diffusion Lettres : http://listes.ac-dijon.fr/wws/info/ lettres-dijon ✤ La liste de diffusion Théâtre : http://listes.ac-dijon.fr/wws/info/ options-theatrebfc ✤ Les listes de diffusion Coordonnateurs : http://listes.ac-dijon.fr/ wws/info/coordocol / http://listes.ac-dijon.fr/wws/info/coordolyc
    • 2010 - Notre projet éditorial Site Lettres : http://www.lettres.ac- dijon.fr Technologie - CMS SPIP - Plugin SEO
    • 2010 - Notre projet éditorial Site Theatre : http://www.theatre.ac- dijon.fr Technologie - CMS SPIP - Plugin SEO
    • 2010 - Notre projet éditorial Espace éditorial collaboratif dédié aux Lettres Tice : http://www.lettrestice.com Une équipe de rédacteurs enseignants Technologie - Blog - Wordpress - Plugin SEO
    • Quelques articles
    • Quelle valorisation des contenus ? ✤ Pages d’accueil régulièrement actualisées ✤ Référencement amélioré : valorisation de l’identité académique et des contenus associés ✤ Utilisation des listes de diffusion pour valoriser ce contenu institutionnel ✤ Utilisation élargie des listes pour faire connaître les réflexions engagées sur l’espace Lettres Tice et sensibiliser progressivement aux enjeux pédagogiques liés à ces usages
    • Quelle valorisation des contenus ? ✤ Diffusion automatisée des informations publiées via les médias sociaux ✤ Animation d’une communauté sur le réseau Twitter via deux comptes
    • Quelle valorisation des contenus ? http://www.twitter.com/chrism Un compte «personnel» à caractère professionnel http://www.twitter.com/lettres_dijon Un compte institutionnel
    • Quels usages du microblog ? L’exemple de Twitter 140 caractères «What are you doing ?» Que faites-vous ? «What are you reading ?» Que lisez-vous ? Quelles informations partagez-vous ? Usages personnels Usages professionnels
    • QUEL IMPACT ? 82 articles publiés depuis le mois de décembre 473 commentaires
    • UN EXEMPLE Article signalé 18 fois sur Twitter, 6 fois sur Facebook et déjà publié sur deux sites pédagogiques
    • PROCHAINE ÉTAPE Signaler la publication de cet article via les listes de diffusion Un processus habituel
    • EN PROJET PAGE FACEBOOK DÉDIÉE AUX PUBLICATIONS Projet en cours de rédaction
    • Pourquoi les médias sociaux ? ✤ Qu’est-ce que les médias sociaux ? ✤ Quels enjeux médiatiques pour la diffusion de l’information pour notre espace disciplinaire ? ✤ Quels enjeux éducatifs pour notre discipline ?
    • USAGES MÉDIATIQUES Observation des pratiques des internautes
    • Qu’est-ce que les médias sociaux ? «Ensemble des outils et services qui permettent à des individus de s’exprimer et d’exister en ligne»
    • Une pratique en plein essor • Etude Nielsen : C’est la 4ème activité favorite des internautes !
    • A méditer ...
    • Un impact sur la recherche d’informations Intégration des résultats de Twitter dans Google Projet identique pour Facebook Les informations publiées sur les médias sociaux sont mieux référencées.
    • Une pratique nouvelle ?
    • Des technologies relationnelles • réseau préexistant • liens forts • liens faibles
    • Une pratique historiquement sans cesse facilitée
    • ÉVOLUTION
    • Quelles sont les pratiques des internautes ?
    • Richard Peirano http://www.twitter.com/jadlat
    • Comment s’inscrire ?
    • UN SEUL SÉSAME Une adresse électronique !
    • TROIS OUTILS POPULAIRES et à connaître !
    • TRADUIT EN FRANÇAIS FACEBOOK
    • CRÉER SON PROPRE RÉSEAU SOCIAL EN LIGNE, EN UTILISANT LES SERVICES D’UNE ENTREPRISE
    • NING
    • CRÉER SON PROPRE RÉSEAU SOCIAL EN LIGNE, SUR SON PROPRE SERVEUR, EN INSTALLANT UN LOGICIEL ELGG ET BUDDYPRESS : DEUX OUTILS À CONNAÎTRE
    • TRADUIT EN FRANÇAIS Micro-blog TWITTER Une alternative : Laconica
    • Une existence numérique et ... médiatique !
    • MÉDIA DES MASSES Expression de soi Communautés Contact en ligne incessant Temps réel Flux permanent Instantanéité «Life Streaming»
    • FRIENDFEED «LIFE STREAMING» Agrégation des contenus publiés sur la Toile
    • QUELS ENJEUX ?
    • IMPACT SUR LA DIFFUSION DE L’INFORMATION
    • Principe de la longue traîne
    • ECONOMIE DU RECYCLAGE
    • L’exemple de Martine !
    • PRINCIPE DE RECOMMANDATION
    • LE WEB UNE CAISSE DE RÉSONANCE Chaque internaute se réapproprie le contenu qu’il consulte et contribue à sa diffusion.
    • Une opportunité Pour les sites de presse
    • L’EXEMPLE DU MONDE.FR Je vous invite à consulter d’autres sites médias : lefigaro.fr, lepost.fr, rue89.fr, l’express.fr, etc. Interactivité avec le lecteur, diffusion via les médias sociaux
    • Une opportunité Pour les sites disciplinaires
    • CONSTRUIRE UNE COMMUNAUTÉ INTÉRÊTS - DIFFICULTÉS Une communauté repose sur : •l’expertise •le partage d’une passion commune •l’entraide •la rencontre de personnes semblables
    • LEVIERS ✤ UN RÉPERTOIRE RELATIONNEL ✤ UN GAIN DE TEMPS EN AVAL ✤ UNE MISE EN SCÈNE DE ✤ UNE PRÉSENCE MICRO- L’INFORMATION MÉDIATIQUE ✤ UNE CHRONOLOGIE - NOTION DE ✤ UN MEILLEUR RÉFÉRENCEMENT PRIME TIME INTERNET ✤ UNE CIRCULATION FACILITÉE ET ✤ UN PROJET ÉDITORIAL MÉDIATÉE DE L’INFORMATION ✤ DU TEMPS EN AMONT POUR L’ORGANISATION ✤ UNE GESTION FACILITÉE : HOOTSUITE, TWITTERFEED
    • STRATÉGIES DE DIFFUSION
    • STRATÉGIE DE DIFFUSION
    • ENJEUX PÉDAGOGIQUES LIRE S’INFORMER ÉCRIRE PUBLIER ÉDUQUER AUX MÉDIAS
    • Tous des auteurs ? ✤ Contribuer ✤ S’exprimer ✤ Participer ✤ Créer ✤ Les mythes du web 2.0 L’ÉTUDE ET LA COMPRÉHENSION DU CHEMINEMENT DE L’INFORMATION DEVIENNENT DES ENJEUX POUR DES MILLIERS D’INTERNAUTES
    • ÉCRITURE 140 CARACTÈRES CONCISION PRISE DE NOTES ✤ ERE DE LA STATUSPHERE - ÉCRITURE BRÈVE ✤ «JOURNALISME DE LIENS» ✤ NOUVEAU MODÈLE ÉDITORIAL : récit composé de «tweets» Publication «tweetée» de Don Quichotte actuellement en projet
    • USAGES POSSIBLES DU MICRO-BLOG QUI PREND LA PAROLE ? ENSEIGNANTS ? ELEVES ? CLASSE ? POUR QUEL PROJET ÉDITORIAL ? Usages observés REVUE DE PRESSE N.B : le micro-blog, un outil pour de nombreux journaux et journalistes HAIKUS DÉFINITIONS EDUCATION AUX MÉDIAS Analyse des données personnelles publiées sur un profil : quels enjeux ? ETC.
    • QUELQUES PROJETS ÉDITORIAUX MME JOURDAIN 1MOT 1 JOUR Un projet éditorial de découverte du lexique M. JOURDAIN Une opération marketing au Canada fait revivre les personnages de la pièce de Molière M. JOURDE Un enseignant de Philosophie s’adresse à ses élèves. LA ROCHEFOUCAULD Une publication des morales de cet auteur du Grand Siècle par un passionné LA DERNIERE ANNÉE Une classe publie ses travaux, ses prises de notes et relate les moments forts de la vie du groupe-classe
    • EDUCATION AUX MÉDIAS RECHERCHE D’INFORMATIONS CHEMINEMENT DE L’INFORMATION AUTORITÉ, INFLUENCE WEB EN TEMPS RÉEL UTILISATION MARCHANDE DES DONNÉES PERSONNELLES DÉVELOPPER UNE ANALYSE CRITIQUE D’UN MÉDIA DE L’INSTANTANÉ
    • THÉORIE DU GRAIN DE SABLE
    • Le projet éditorial d’une vie ? ACCUMULATION DES DONNÉES PERSONNELLES IDENTITÉ NUMÉRIQUE EDUCATION AUX MÉDIAS FORMATION DU CITOYEN
    • POUR RAPPEL
    • INTERNET SANS CRAINTE
    • http://www.2025exmachina.net
    • «Il s’agit d’inventer l’avenir des réseaux sociaux» Bernard Stiegler, Ars Industrialis Un enjeu tout particulier pour les enseignants de Lettres
    • - Médias sociaux - Quels enjeux pour notre discipline ? Usages médiatiques - Enjeux pédagogiques Christelle Membrey-Bézier : christelle.membrey@ac-dijon.fr