Medias Sociaux - Usages médiatiques et enjeux pédagogiques pour l'enseignement des lettres

- Médias sociaux - Quels enjeux pour notre discipline ? Usages médiatiques - Enjeux pédagogiques Christelle Membrey-Bézier : christelle.membrey@ac-dijon.fr

Académie de Dijon Un enjeu : la diffusion de l’information

Académie de Dijon Diffusion de l’information disciplinaire ✤ Le site Lettres : http://www.lettres.ac-dijon.fr ✤ Le site Théâtre : http://www.theatre.ac-dijon.fr ✤ La liste de diffusion Lettres : http://listes.ac-dijon.fr/wws/info/ lettres-dijon ✤ La liste de diffusion Théâtre : http://listes.ac-dijon.fr/wws/info/ options-theatrebfc ✤ Les listes de diffusion Coordonnateurs : http://listes.ac-dijon.fr/ wws/info/coordocol / http://listes.ac-dijon.fr/wws/info/coordolyc

2010 - Notre projet éditorial Site Lettres : http://www.lettres.ac- dijon.fr Technologie - CMS SPIP - Plugin SEO

2010 - Notre projet éditorial Site Theatre : http://www.theatre.ac- dijon.fr Technologie - CMS SPIP - Plugin SEO

2010 - Notre projet éditorial Espace éditorial collaboratif dédié aux Lettres Tice : http://www.lettrestice.com Une équipe de rédacteurs enseignants Technologie - Blog - Wordpress - Plugin SEO

Quelques articles

Quelle valorisation des contenus ? ✤ Pages d’accueil régulièrement actualisées ✤ Référencement amélioré : valorisation de l’identité académique et des contenus associés ✤ Utilisation des listes de diffusion pour valoriser ce contenu institutionnel ✤ Utilisation élargie des listes pour faire connaître les réﬂexions engagées sur l’espace Lettres Tice et sensibiliser progressivement aux enjeux pédagogiques liés à ces usages

Quelle valorisation des contenus ? ✤ Diffusion automatisée des informations publiées via les médias sociaux ✤ Animation d’une communauté sur le réseau Twitter via deux comptes

Quelle valorisation des contenus ? http://www.twitter.com/chrism Un compte «personnel» à caractère professionnel http://www.twitter.com/lettres_dijon Un compte institutionnel

Quels usages du microblog ? L’exemple de Twitter 140 caractères «What are you doing ?» Que faites-vous ? «What are you reading ?» Que lisez-vous ? Quelles informations partagez-vous ? Usages personnels Usages professionnels

QUEL IMPACT ? 82 articles publiés depuis le mois de décembre 473 commentaires

UN EXEMPLE Article signalé 18 fois sur Twitter, 6 fois sur Facebook et déjà publié sur deux sites pédagogiques

PROCHAINE ÉTAPE Signaler la publication de cet article via les listes de diffusion Un processus habituel

EN PROJET PAGE FACEBOOK DÉDIÉE AUX PUBLICATIONS Projet en cours de rédaction

Pourquoi les médias sociaux ? ✤ Qu’est-ce que les médias sociaux ? ✤ Quels enjeux médiatiques pour la diffusion de l’information pour notre espace disciplinaire ? ✤ Quels enjeux éducatifs pour notre discipline ?

USAGES MÉDIATIQUES Observation des pratiques des internautes

Qu’est-ce que les médias sociaux ? «Ensemble des outils et services qui permettent à des individus de s’exprimer et d’exister en ligne»

Une pratique en plein essor • Etude Nielsen : C’est la 4ème activité favorite des internautes !

A méditer ...

Un impact sur la recherche d’informations Intégration des résultats de Twitter dans Google Projet identique pour Facebook Les informations publiées sur les médias sociaux sont mieux référencées.

Une pratique nouvelle ?

Des technologies relationnelles • réseau préexistant • liens forts • liens faibles

Une pratique historiquement sans cesse facilitée

ÉVOLUTION

Quelles sont les pratiques des internautes ?

Richard Peirano http://www.twitter.com/jadlat

Comment s’inscrire ?

UN SEUL SÉSAME Une adresse électronique !

TROIS OUTILS POPULAIRES et à connaître !

TRADUIT EN FRANÇAIS FACEBOOK

CRÉER SON PROPRE RÉSEAU SOCIAL EN LIGNE, EN UTILISANT LES SERVICES D’UNE ENTREPRISE

CRÉER SON PROPRE RÉSEAU SOCIAL EN LIGNE, SUR SON PROPRE SERVEUR, EN INSTALLANT UN LOGICIEL ELGG ET BUDDYPRESS : DEUX OUTILS À CONNAÎTRE

TRADUIT EN FRANÇAIS Micro-blog TWITTER Une alternative : Laconica

Une existence numérique et ... médiatique !

MÉDIA DES MASSES Expression de soi Communautés Contact en ligne incessant Temps réel Flux permanent Instantanéité «Life Streaming»

FRIENDFEED «LIFE STREAMING» Agrégation des contenus publiés sur la Toile

QUELS ENJEUX ?

IMPACT SUR LA DIFFUSION DE L’INFORMATION

Principe de la longue traîne

ECONOMIE DU RECYCLAGE

L’exemple de Martine !

PRINCIPE DE RECOMMANDATION

LE WEB UNE CAISSE DE RÉSONANCE Chaque internaute se réapproprie le contenu qu’il consulte et contribue à sa diffusion.

Une opportunité Pour les sites de presse

L’EXEMPLE DU MONDE.FR Je vous invite à consulter d’autres sites médias : leﬁgaro.fr, lepost.fr, rue89.fr, l’express.fr, etc. Interactivité avec le lecteur, diffusion via les médias sociaux

Une opportunité Pour les sites disciplinaires

CONSTRUIRE UNE COMMUNAUTÉ INTÉRÊTS - DIFFICULTÉS Une communauté repose sur : •l’expertise •le partage d’une passion commune •l’entraide •la rencontre de personnes semblables

LEVIERS ✤ UN RÉPERTOIRE RELATIONNEL ✤ UN GAIN DE TEMPS EN AVAL ✤ UNE MISE EN SCÈNE DE ✤ UNE PRÉSENCE MICRO- L’INFORMATION MÉDIATIQUE ✤ UNE CHRONOLOGIE - NOTION DE ✤ UN MEILLEUR RÉFÉRENCEMENT PRIME TIME INTERNET ✤ UNE CIRCULATION FACILITÉE ET ✤ UN PROJET ÉDITORIAL MÉDIATÉE DE L’INFORMATION ✤ DU TEMPS EN AMONT POUR L’ORGANISATION ✤ UNE GESTION FACILITÉE : HOOTSUITE, TWITTERFEED

STRATÉGIES DE DIFFUSION

STRATÉGIE DE DIFFUSION

ENJEUX PÉDAGOGIQUES LIRE S’INFORMER ÉCRIRE PUBLIER ÉDUQUER AUX MÉDIAS

Tous des auteurs ? ✤ Contribuer ✤ S’exprimer ✤ Participer ✤ Créer ✤ Les mythes du web 2.0 L’ÉTUDE ET LA COMPRÉHENSION DU CHEMINEMENT DE L’INFORMATION DEVIENNENT DES ENJEUX POUR DES MILLIERS D’INTERNAUTES

ÉCRITURE 140 CARACTÈRES CONCISION PRISE DE NOTES ✤ ERE DE LA STATUSPHERE - ÉCRITURE BRÈVE ✤ «JOURNALISME DE LIENS» ✤ NOUVEAU MODÈLE ÉDITORIAL : récit composé de «tweets» Publication «tweetée» de Don Quichotte actuellement en projet

USAGES POSSIBLES DU MICRO-BLOG QUI PREND LA PAROLE ? ENSEIGNANTS ? ELEVES ? CLASSE ? POUR QUEL PROJET ÉDITORIAL ? Usages observés REVUE DE PRESSE N.B : le micro-blog, un outil pour de nombreux journaux et journalistes HAIKUS DÉFINITIONS EDUCATION AUX MÉDIAS Analyse des données personnelles publiées sur un proﬁl : quels enjeux ? ETC.

QUELQUES PROJETS ÉDITORIAUX MME JOURDAIN 1MOT 1 JOUR Un projet éditorial de découverte du lexique M. JOURDAIN Une opération marketing au Canada fait revivre les personnages de la pièce de Molière M. JOURDE Un enseignant de Philosophie s’adresse à ses élèves. LA ROCHEFOUCAULD Une publication des morales de cet auteur du Grand Siècle par un passionné LA DERNIERE ANNÉE Une classe publie ses travaux, ses prises de notes et relate les moments forts de la vie du groupe-classe

EDUCATION AUX MÉDIAS RECHERCHE D’INFORMATIONS CHEMINEMENT DE L’INFORMATION AUTORITÉ, INFLUENCE WEB EN TEMPS RÉEL UTILISATION MARCHANDE DES DONNÉES PERSONNELLES DÉVELOPPER UNE ANALYSE CRITIQUE D’UN MÉDIA DE L’INSTANTANÉ

THÉORIE DU GRAIN DE SABLE

Le projet éditorial d’une vie ? ACCUMULATION DES DONNÉES PERSONNELLES IDENTITÉ NUMÉRIQUE EDUCATION AUX MÉDIAS FORMATION DU CITOYEN

POUR RAPPEL

INTERNET SANS CRAINTE

http://www.2025exmachina.net

«Il s’agit d’inventer l’avenir des réseaux sociaux» Bernard Stiegler, Ars Industrialis Un enjeu tout particulier pour les enseignants de Lettres

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by Christelle Membrey-Bezier on Feb 05, 2010

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