Valider le B2i  en découvrant les métiers de l’informatique : webmaster (groupe 2)
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Valider le B2i en découvrant les métiers de l’informatique : webmaster (groupe 2)

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L’ONISEP, organisme public d’information sur les métiers et formations, et Syntec Informatique, chambre professionnelle des Sociétés de Services et d’Ingénierie Informatiques (SSII) et des ...

L’ONISEP, organisme public d’information sur les métiers et formations, et Syntec Informatique, chambre professionnelle des Sociétés de Services et d’Ingénierie Informatiques (SSII) et des Editeurs de Logiciels, organisent un concours pour toutes les classes de 4ème et de 3ème :

« Validez le B2I
en découvrant les métiers de l’informatique »

Notre professeur de Communication, nous a parlé de ce projet et notre classe de Troisième « Découverte Professionnelle » du Lycée Jean Macé à Choisy-le-Roi a décidé à l’unanimité d’y participer.

Nous devons réaliser un diaporama sur un métier de l’informatique en nous appuyant sur des contacts avec un professionnel.

Nous avons choisi de travailler sur le métier de WEBMESTRE. Nous avons rencontré un professionnel, puis nous avons créé par groupe un diaporama ne dépassant pas 12 diapositives, consigne exigée par le règlement. Le webmestre que nous avons rencontré a sélectionné le diaporama qui représentera notre classe au concours.

Un jury composé d’élèves, d’enseignants de différentes disciplines, ainsi que des professionnels de l’informatique évalueront les diaporamas et sélectionneront les 20 meilleurs.

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Valider le B2i en découvrant les métiers de l’informatique : webmaster (groupe 2) Presentation Transcript

  • 1.
    • Validez le B2i
    • en découvrant les métiers de l’informatique
    • Classe 3MDP – Option «  Découverte Professionnelle  »
    • Jordan, Massine et Michel
    • Professeur : Mme WEBER
    • LE WEBMESTRE
    LYCÉE PROFESSIONNEL JEAN MACÉ 103 rue Mirabeau 94 600 Choisy-le-Roi  01 48 90 96 19
  • 2. … D’UN SITE INTERNET Le webmestre, l’homme orchestre… Respect des normes techniqu es Optimisation de la fréquentation Animation Maintenance Programmation Évolution Ergonomie Conception Mise en oeuvre Gestion Mise à jour du contenu Création graphique
  • 3. Le vendredi 11 décembre 2009, un webmestre, est venu au lycée Jean Macé (au Centre de Documentation et d’Information) pour nous présenter son métier. La séance s ’est présentée ainsi : il a introduit le métier de WEBMESTRE en général, puis il a parlé plus précisément de son rôle. Nous avons pris en note tout ce qu’il nous expliquait pour nous aider à enrichir notre diaporama. Il est resté la matinée entière : 2 heures d’interview et 1 heure de bilan avec nos professeurs d’enseignement professionnel Mme WEBER, M. GORGE et notre professeur principal M. MUNYARUGERERO.
  • 4. Ce métier est très varié. Le webmestre doit faire circuler des courriels et veille à l’évolution des sites Web. Il utilise les nouvelles technologies ! En quoi consiste le métier de webmestre ? Quel est le rôle d’un webmestre ? Il peut être amené à coordonner le travail d’une société qui s’occupe du site. Il est en quelque sorte un « chef de projet ». Est-il le seul webmestre en France ? Non, il y a beaucoup de webmestres en France. Il y en a un par site Web ! LE MÉTIER
  • 5. LES CONDITIONS DE TRAVAIL Combien d’heures par jour travaille-t-il ? Travaille-t-il 7 jours sur 7 ? Quels sont les horaires de travail ? Il travaille 10 à 11 heures par jour. Disons que la frontière est vague… Il travaille 5 jours par semaine, puis il peut aussi travailler le soir chez lui. Il alimente ses idées. Il peut commencer à 9 heures 30 et je terminer vers 19 heures 30.
  • 6. Avec quels outils travaille-t-il ? Il travaille avec un ordinateur, un système d’exploitation (LINUX), un logiciel de navigation (FIREFOX) et différents logiciels dont PHOTOSHOP. Combien de logiciels connaît-il ? Il maîtrise bien 5-6 logiciels, notamment Firefox. Il sait utiliser une centaine de logiciels. A-t-il des fournisseurs ? Oui, il a en effet besoin d’un fournisseur d’accès et d’un hébergeur. Il peut aussi par exemple, avoir besoin d’une société qui est payée pour développer le site. LES OUTILS ET LES LOGICIELS
  • 7. INTERNET ET LES SITES WEB Qu’est-ce qu’un site Web ? Combien de sites un webmestre peut-il créer ? Un site Web est un site consultable sur Internet avec un navigateur. Il peut en créer plusieurs. Il faut savoir qu’un site Web peut être très facile et rapide à créer !
  • 8. LA FORMATION ET LE PARCOURS PROFESSIONNEL Quelles études faut-il suivre pour devenir webmestre ? Il faut aller le plus loin possible dans les études pour choisir une spécialité. Peu importe le diplôme, il faut être bon à l’école !
  • 9. LES AVANTAGES ET LES DIFFICULTÉS DU MÉTIER Quelles sont les principales difficultés de ce métier ? Quels avantages apporte cette activité ? Ce métier paraît-il compliqué ? La principale difficulté est liée à des problèmes techniques. Mais c’est ce qui est intéressant aussi ! Il faut également se tenir au courant de tout ce qui se passe. Le principal avantage est de faire un métier passionnant. Avec Internet, le webmestre travaille tout le temps sur des nouveautés. Certains domaines sont très faciles. Par contre, d’autres activités sont plus difficiles.
  • 10. LE SAVOIR ÊTRE Quelles sont les qualités essentielles pour exercer ce métier ? Il faut maîtriser un certain nombre de logiciels et le langage codé. Il faut aussi être curieux, aimer partager et échanger des informations.
  • 11. COMMENT SOMMES-NOUS ARRIVÉS À CE RÉSULTAT ?
    • Nous avons étudié le règlement du concours avec notre professeur de Communication.
    • Nous avons visualisé trois diaporamas lauréats au concours.
    • Nous avons formé des groupes.
    • Nous avons fait des recherches sur Internet : définition et missions d’un webmestre.
    • Nous avons préparé individuellement des questions à poser au webmestre et avons mis en commun ces questions par groupe.
    • Nous avons rencontré un webmestre : il s’est présenté, nous l’avons interviewé et avons pris des notes.
    • Nous avons sélectionné par groupe des questions pour chacun de nos thèmes.
    • Nous avons saisi ces questions et les réponses du webmestre et avons mis en forme notre diaporama.
    • Le webmestre a sélectionné le «meilleur » diaporama qui représentera la classe au concours.
  • 12.
      • Remerciements
      • Nous tenons à remercier le webmestre pour son déplacement au sein de l’établissement. Nous le remercions de nous avoir fait partager son savoir. Il nous a donné beaucoup d’informations et a répondu à nos questions. Il nous a appris beaucoup sur le métier de webmestre. Nous le remercions aussi pour sa présence qui nous a beaucoup motivés et pour son soutien dans la réalisation de notre diaporama.
      • Le mot de la fin…
      • Nous sommes très contents d’avoir réalisé ce diaporama, car tout le monde a mis du sien dans le projet. Ce projet nous a permis de mieux nous connaître dans la classe. Nous avons tous participé et donné notre avis pour le mettre en forme. Nous l’avons fait en y mettant tout notre cœur, avec la plus grande attention et avec le sourire bien sûr !
      • Nous espérons que notre diaporama vous aura plu et qu’on aura la chance de faire partie des heureux gagnants !
      • Les sources utilisées
      • LOGICIELS : Open Office Texte, Microsoft PowerPoint
      • Nos notes prises lors de l’interview avec le webmestre
      • SITES INTERNET : www.onisep.fr, www.wikipedia.fr, www.lesmetiers.fr