Random 110405030840-phpapp01(3)

  • 266 views
Uploaded on

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
266
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Багшид зориулсан зөвлөгөө :Сурагчдыг сурах арга барилд сургах зааварчилгааБагш нар сурагчдадаа сурах арга барилд суралцахад нь хэрхэн туслах вэ? Үүнд багш 5чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.1.Багш сурагчдад тодорхой нэг сурах чадварыг зөвхөн сануулаад зогсохгүй, сурахчадвар гэж юу вэ? Яаж ашиглаж болох талаар тайлбар өгөх ёстой.2.Сурагчид нь бие даан даалгаварыг гүйцэтгэж чаддаг болтол багш аажмаар хүндболсон даалгаваруудыг өгч сурагчдаар дадлага хийлгэнэ.3.Багш сурагчдыг чадвараа ашиглах, даалгаварыг биелүүлж чадах эсэхийг шийдвэрлэжингэснээрээ төрөл бүрийн шинэ сургалтын нөхцөлд өөрийн чадвараа ашиглахболомжийг олгодог.4.Багш нар нь сурагчид асуудлыг шийдвэрлэх, даалгавар гүйцэтгэхдээ ашигладаг үйлявцууд болон бодох үйлдлүүдэд таарч тохирсон асуулт асуух, сурагчийн хариултыгсонссоноороо тодорхойлно.5.Багш нэр оноох үнэлэх аргыг хэрэглэн өөрийнхөө хичээлийн асуудал болон үзэлсанаа, сурах арга чадварын хоорондох тохирсон холбоог тогтоож сурна. Сурагчид бие биедээ зөвлөгөө өгөх удирдамжСурагчид бие биедээ зааж зөвлөх энэхүү хэлбэрийг сайн, зөв зохион байгуулж чадвалөгөөжтэй юм. Гэвч энэ аргыг зохион байгуулж сурахад хангалттай цаг, хүч шаардагддаг.Бие биендээ зөвлөгөө өгөх аргыг үр дүнтэй зохион байгуулахад зориулж доорхзөвлөгөөг гаргая:
  • 2. •Багш сурагчдын хэрэгцээг үнэлж дүгнэнэ. Тэрхүү хэрэгцээ нь хичээлтэй холбоотойбайж болно. /жишээлбэл: тодорхой хичээлээр нэмэлт давтлага хэрэгтэй/ эсвэл тэрхэрэгцээ нь нийгмийн агуулгатай байж болно. /Ганцаарчилсан зөвлөгөө өгөхийн нэгзорилго нь бүлгийн харилцааг дэвшүүлэх эсвэл соёл уламжлалаа харилцан таньжмэдэхэд оршино./•Багш сурагчдад бие биесээ аман тайлбар болон үлгэрлэх маягаар суралцаж болдоггэсэн сэтгэгдлийг төрүүлэх•Зөвлөгөө өгөх тусгай цагийн хуваарь гаргах•Багш зөвлөгөө өгөх сурагч бүрт цагийн хуваарь гаргаж өгч яаж юу хийхийг нь зөвлөх/Өгүүлбэрийг бүлэгтээ уншиж өгөөд ядаж 2 сурагчаар тэмдэг нэр, бодит нэрийгялгуулаарай г.м/•Нэг сурагч, нэг бүлэг сурагчидтай нэг сараас илүүгүй ажиллах. Энэ нь уг сурагчөөрийгөө багшийн орлогч мэт санах, тохирохгүй бүлэгт хуваарилагдах, уйдах, сонирхолбуурахаас урьдчилан сэргийлэх ач холбогдолтой•Зөвлөгөө өгч буй сурагч тест авах хэрэггүй. Учир нь сурагчид бие биетэйгээ хичээлхийн гол зорилго нь чөлөөт тайван харилцааг бүрдүүлэх юм. Харин тест авах нь энэзорилгод харшилдах юм.•Ичимхий бүрэг сурагчдыг нийтэч нөхөрсөг сурагчаас зөвлөгөө авахаар хуваарилах•Багшийн зүгээс сурагчид бие биенээ хүндэтгэх хэрэгтэйг ойлгуулах. Нэг сурагчийгсонгоод хэрхэн зөвлөгөө өгөхийг бусад хүүхдүүдэд үзүүлнэ. Багш сурагчид бие биендээзөвлөгөө өгөхдөө яаж биеэ авч явах ямар үр дүнд яаж хүрэх ёстойг хэлж өгнө.
  • 3. •Сайн сурагчдыг нэг бүлэгт хуваарилах хэрэггүй. Учир нь ийм нөхцөлд сэтгэхүйн үйлээсхэт харилцааны тал руу шилжих хандлагатай байдаг.•Сурагчид бие биендээ зөвлөгөө өгөх үйл ажиллагааг сайн зохион байгуулах ньбагшийн үүрэг мөн. Ингэснээр зөвлөгөө өгөх сурагчид материал хэвлэл, мэдээлэлболон дасгал ажиллагааг хослуулан гүйцэтгэх боломжтой болно. /Жишээ нь:7хоногажлын ном дээр давтлага хийгээд дараагийн 7 хоног номын санд судалгаа явуулж,дараа нь түүх бичиж ярилцах гэх мэт/•Зөвлөгөө өгөх хөтөлбөрийн зорилго зохион байгуулалтын тухай эцэг эхчүүдэдмэдээлэх•Эцэг эхчүүд сурагчид бие биетэйгээ ажиллах хөтөлбөрт энэ талаар анги сургуульдаяар хөтөлбөр боловсруулах, нөөц бэлтгэх, орон нутгийн дэмжлэг авч өгөх, сурагчдынхэрэгцээг үнэлж тэднийг хуваарилах, туслах зэргээр өөрсдийн хувь нэмрийг оруулжболно.