Tema7 2..ESO.Curso 2015/2016 Europa entre los S. XI y XV. EL gótico

1. Tema 7. 2º ESO. EuropaTema 7. 2º ESO. Europa
entre los S. XI-XV. Elentre los S. XI-XV. El
góticogótico..

2. D. 1 .Europa en el S. XID. 1 .Europa en el S. XI
Los estados europeos, aLos estados europeos, a
principios del siglo XI, seprincipios del siglo XI, se
agrupaban así:agrupaban así:
a) el norte: dominado por losa) el norte: dominado por los
normandos que se asentaron ennormandos que se asentaron en
el sur de Italia, Sicilia e Inglaterrael sur de Italia, Sicilia e Inglaterra
donde crearon reinos estables.donde crearon reinos estables.
b) el centro: se situaban losb) el centro: se situaban los
reinos de Francia y el Sacroreinos de Francia y el Sacro
Imperio Romano Germánico. LosImperio Romano Germánico. Los
emperadores alemanes seemperadores alemanes se
enfrentaron al Papado puesenfrentaron al Papado pues
ambos querían tener el poderambos querían tener el poder
sobre la cristiandad.sobre la cristiandad.
c) el este: dominado por losc) el este: dominado por los
pueblos eslavos con poderosospueblos eslavos con poderosos
principados como el de Kiev.principados como el de Kiev.
d) el Mediterráneo: sed) el Mediterráneo: se
localizaban el imperio bizantino ylocalizaban el imperio bizantino y
los reinos cristianos occidentaleslos reinos cristianos occidentales
que luchaban para expulsar a losque luchaban para expulsar a los
musulmanes o defenderse de susmusulmanes o defenderse de sus
ataques.ataques.

3. D. 2

4. D. 3D. 3
2. Los cambios políticos.2. Los cambios políticos.
Reyes y parlamentos:Reyes y parlamentos:
Entre los siglos XI y XIIIEntre los siglos XI y XIII
hubo dos importanteshubo dos importantes
cambios políticos:cambios políticos:
afianzamiento del poderafianzamiento del poder
de los reyes:de los reyes: los reyes delos reyes de
los estados cristianoslos estados cristianos
intentaron afianzar su poderintentaron afianzar su poder
desde el siglo XII.desde el siglo XII.
Rechazaron la supremacíaRechazaron la supremacía
del emperador y lucharon pordel emperador y lucharon por
imponer su autoridad sobreimponer su autoridad sobre
los señores feudales. Paralos señores feudales. Para
ello contaron con el apoyo deello contaron con el apoyo de
las ciudades que leslas ciudades que les
proporcionaron recursosproporcionaron recursos
económicos. A cambio loseconómicos. A cambio los
reyes les otorgaron privilegiosreyes les otorgaron privilegios
como libertad y autonomíacomo libertad y autonomía
para gobernarse.para gobernarse.
El Parlamento

5. D. 4D. 4
los primeros parlamentos:los primeros parlamentos:
se configuraron como asambleasse configuraron como asambleas
políticas formadas porpolíticas formadas por
representantes de la nobleza, delrepresentantes de la nobleza, del
clero y de algunas ciudades queclero y de algunas ciudades que
se reunían convocados por el rey.se reunían convocados por el rey.
SuSu funciónfunción principal era aprobarprincipal era aprobar
el cobro de nuevos impuestos oel cobro de nuevos impuestos o
contribuciones para financiar lascontribuciones para financiar las
guerras. Antes, cada estamentoguerras. Antes, cada estamento
exponía al rey sus peticiones. Losexponía al rey sus peticiones. Los
parlamentos diferentes nombres:parlamentos diferentes nombres:
Estados Generales en Francia,Estados Generales en Francia,
Parlamento en Inglaterra, DietaParlamento en Inglaterra, Dieta
en el Sacro Imperio Romanoen el Sacro Imperio Romano
Germánico y Cortes en los reinosGermánico y Cortes en los reinos
cristianos de la Península Ibérica.cristianos de la Península Ibérica.

6. D. 5D. 5
3. La expansión agraria:3. La expansión agraria:
Entre los siglos XI y XIII se produjo enEntre los siglos XI y XIII se produjo en
Europa una gran mejora de lasEuropa una gran mejora de las
actividades agrarias. Susactividades agrarias. Sus causascausas fueron:fueron:
a) ampliación del espacioa) ampliación del espacio
cultivado:cultivado: aumentó por la roturación deaumentó por la roturación de
los bosques; desecación de los pantanoslos bosques; desecación de los pantanos
o tierras ocupadas por el mar (como loso tierras ocupadas por el mar (como los
polders holandeses) y colonización depolders holandeses) y colonización de
nuevos territorios, principalmente ennuevos territorios, principalmente en
Europa Oriental.Europa Oriental.
b) mejora de las técnicas agrarias:b) mejora de las técnicas agrarias:
principalmenteprincipalmente el arado de vertederael arado de vertedera
que sustituyó al romano y tenía una hojaque sustituyó al romano y tenía una hoja
de hierro que permitía remover y airearde hierro que permitía remover y airear
más profundamente el terreno y trabajarmás profundamente el terreno y trabajar
suelos duros. También lasuelos duros. También la rotaciónrotación
trienaltrienal que sustituyó a la rotación bienal.que sustituyó a la rotación bienal.
El terreno comenzó a dividirse en tresEl terreno comenzó a dividirse en tres
partes, en vez de dos, una para cereales,partes, en vez de dos, una para cereales,
otra para avena o leguminosas y otra queotra para avena o leguminosas y otra que
descansaba en barbecho, así era menosdescansaba en barbecho, así era menos
tierra la que se quedaba sin cultivar.tierra la que se quedaba sin cultivar.
c) mejora del utillaje agrario:c) mejora del utillaje agrario: lala
generalización del uso del hierro mejorógeneralización del uso del hierro mejoró
las herramientas agrarias y también selas herramientas agrarias y también se
perfeccionó el molino de agua.perfeccionó el molino de agua.

7. D. 6D. 6
Las consecuenciasLas consecuencias de estas mejoras fueron el aumento de lade estas mejoras fueron el aumento de la
producción agraria, la mejora de la alimentación, el crecimiento de laproducción agraria, la mejora de la alimentación, el crecimiento de la
población europea que pasó de 36 a 80 millones de personas, el incrementopoblación europea que pasó de 36 a 80 millones de personas, el incremento
del comercio y la expansión de las ciudadesdel comercio y la expansión de las ciudades..

8. D. 7D. 7
El renacimiento de lasEl renacimiento de las
ciudades y su gobierno:ciudades y su gobierno:
A partir del siglo XI, se produjoA partir del siglo XI, se produjo
en Europa un resurgir de la vidaen Europa un resurgir de la vida
urbana. Laurbana. La causacausa principal fue elprincipal fue el
aumento de la producciónaumento de la producción
agraria que necesitóagraria que necesitó
comercializar los excedentes encomercializar los excedentes en
los mercados y que parte de loslos mercados y que parte de los
campesinos se dedicasen a otrascampesinos se dedicasen a otras
tareas como la artesanía.tareas como la artesanía.

9. D. 8D. 8
Se revitalizaron lasSe revitalizaron las antiguasantiguas
ciudadesciudades romanas que habíanromanas que habían
decaído por las invasionesdecaído por las invasiones
germánicas. Surgierongermánicas. Surgieron
ciudades nuevasciudades nuevas a partir dea partir de
los mercados establecidos juntolos mercados establecidos junto
a los castillos, monasterios,a los castillos, monasterios,
cruces de caminos o puertos. Encruces de caminos o puertos. En
torno a estos mercados, setorno a estos mercados, se
crearon barrios de artesanos ycrearon barrios de artesanos y
comerciantes, denominadoscomerciantes, denominados
burgosburgos, que se rodearon de, que se rodearon de
murallas y se convirtieron enmurallas y se convirtieron en
ciudades. Sus habitantesciudades. Sus habitantes
recibieron el nombre derecibieron el nombre de
burguesesburgueses..

10. D. 9D. 9
Al principio las ciudades dependíanAl principio las ciudades dependían
de los señores laicos o eclesiásticosde los señores laicos o eclesiásticos
en cuyos territorios se encontraban.en cuyos territorios se encontraban.
Sus abusos llevaron a sus habitantesSus abusos llevaron a sus habitantes
a constituirse en comunas oa constituirse en comunas o
comunidades de vecinos que lucharoncomunidades de vecinos que lucharon
por conseguir unapor conseguir una carta comunalcarta comunal oo
fuerofuero para garantizar sus derechos ypara garantizar sus derechos y
formar un gobierno autónomo. Alformar un gobierno autónomo. Al
principio las ciudades fueronprincipio las ciudades fueron
gobernadas por la comuna, pero losgobernadas por la comuna, pero los
vecinos terminaron delegándolo en unvecinos terminaron delegándolo en un
consejoconsejo y unosy unos magistradosmagistrados queque
recibían diversos nombres (alcaldes orecibían diversos nombres (alcaldes o
burgomaestres) y se reunían en unburgomaestres) y se reunían en un
edificio llamadoedificio llamado ayuntamientoayuntamiento..

11. D. 10 Las actividades artesanales:D. 10 Las actividades artesanales:
En las ciudades trabajaban numerosos artesanos. Realizaban susEn las ciudades trabajaban numerosos artesanos. Realizaban sus
tareas a mano en pequeñostareas a mano en pequeños tallerestalleres situados en una casa quesituados en una casa que
también era vivienda y tienda para vender los productos. Los tallerestambién era vivienda y tienda para vender los productos. Los talleres
se organizaban ense organizaban en gremiosgremios o asociaciones de artesanos del mismoo asociaciones de artesanos del mismo
oficio y que vivían en la misma calle que adoptaba su nombre (calle deoficio y que vivían en la misma calle que adoptaba su nombre (calle de
los plateros, de los tejedores, etc.). Loslos plateros, de los tejedores, etc.). Los objetivos de los gremiosobjetivos de los gremios
eran:eran:

12. D. 11 Los Gremios:D. 11 Los Gremios:
El control de la producción:El control de la producción:
pretendía evitar la competenciapretendía evitar la competencia
entre sus miembros; regular laentre sus miembros; regular la
jornada laboral, fiestas y precios;jornada laboral, fiestas y precios;
asegurar la calidad de losasegurar la calidad de los
productos y garantizar la buenaproductos y garantizar la buena
práctica del oficio.práctica del oficio.
protección de sus miembros:protección de sus miembros:
los miembros del gremio hacíanlos miembros del gremio hacían
aportaciones económicas paraaportaciones económicas para
ayudar a los enfermos, viudas yayudar a los enfermos, viudas y
huérfanos.huérfanos.
La organización internaLa organización interna dede
cada gremio era muy rígida y habíacada gremio era muy rígida y había
tres categorías o niveles:tres categorías o niveles:

13. D. 12D. 12
La organización internaLa organización interna dede
cada gremio era muy rígida ycada gremio era muy rígida y
había tres categorías o niveles:había tres categorías o niveles:
a) el maestro:a) el maestro: era el dueño delera el dueño del
taller, de las herramientas y de lostaller, de las herramientas y de los
materiales, y poseía gran dominiomateriales, y poseía gran dominio
del oficio. Para alcanzar ladel oficio. Para alcanzar la
categoría debía superar uncategoría debía superar un
examen consistente en elaborarexamen consistente en elaborar
una ‘obra maestra’. Los maestrosuna ‘obra maestra’. Los maestros
eran los únicos que podían votareran los únicos que podían votar
los estatutos que regían el gremiolos estatutos que regían el gremio
y elegir a sus jefes.y elegir a sus jefes.
b) los oficiales:b) los oficiales: trabajaban atrabajaban a
sueldo para el maestro y conocíansueldo para el maestro y conocían
bien el oficio.bien el oficio.
c) los aprendices:c) los aprendices: aprendíanaprendían
el oficio y no cobraban. Durante elel oficio y no cobraban. Durante el
aprendizaje vivían y seaprendizaje vivían y se
alimentaban en casa del maestro.alimentaban en casa del maestro.

14. D. 13D. 13
Las actividades comerciales:Las actividades comerciales:
Entre los siglos XI y XIII hubo un importante resurgimiento del comercioEntre los siglos XI y XIII hubo un importante resurgimiento del comercio
por el incremento de las producciones agraria y artesanal. Se desarrollópor el incremento de las producciones agraria y artesanal. Se desarrolló
en las ciudades con dos tipos de mercado que estaban protegidos poren las ciudades con dos tipos de mercado que estaban protegidos por
reyes y señores que obtenían por ello importantes impuestos:reyes y señores que obtenían por ello importantes impuestos:

15. D. 14 El comercio local:D. 14 El comercio local: intercambiaba productos de lugaresintercambiaba productos de lugares
próximos. Se realizaba enpróximos. Se realizaba en mercados urbanos diariosmercados urbanos diarios donde sedonde se
vendían artículos corrientes; o envendían artículos corrientes; o en mercadosmercados semanalessemanales donde sedonde se
vendían productos más variados y a los que acudían los campesinosvendían productos más variados y a los que acudían los campesinos
de la comarca.de la comarca.
el comercio a larga distancia:el comercio a larga distancia: vendía artículos procedentes devendía artículos procedentes de
lugares lejanos y se concentraba en las principales ciudades. Enlugares lejanos y se concentraba en las principales ciudades. En
algunas se celebraban importantesalgunas se celebraban importantes feriasferias una vez al año y durabanuna vez al año y duraban
más de una semana. En ellas los productos se intercambiaba sólomás de una semana. En ellas los productos se intercambiaba sólo
entre comerciantes.entre comerciantes.

16. D. 15D. 15
el Mediterráneo:el Mediterráneo:
productos de lujo traídos deproductos de lujo traídos de
Bizancio o del imperioBizancio o del imperio
musulmán (seda, porcelana,musulmán (seda, porcelana,
especias y perfumes). Susespecias y perfumes). Sus
centros principales fueroncentros principales fueron
las ciudades italianas delas ciudades italianas de
Venecia, Génova, FlorenciaVenecia, Génova, Florencia
y Pisa, y otras comoy Pisa, y otras como
Marsella y Barcelona.Marsella y Barcelona.
el norte de Europa:el norte de Europa: sese
comerciaba con tejidos decomerciaba con tejidos de
Flandes; productos deFlandes; productos de
Rusia como cereales,Rusia como cereales,
ámbar, pieles, madera yámbar, pieles, madera y
esclavos; y otros productosesclavos; y otros productos
como lana, hierro o vino.como lana, hierro o vino.
Centros destacados eranCentros destacados eran
las ciudades flamencas delas ciudades flamencas de
Gante y Brujas.Gante y Brujas.

17. D. 16

18. D. 17D. 17
La sociedad urbana:La sociedad urbana:
Los habitantes de las ciudadesLos habitantes de las ciudades
oo burguesesburgueses formaron un nuevoformaron un nuevo
grupo social cuya posición no segrupo social cuya posición no se
basaba en la propiedad de labasaba en la propiedad de la
tierra sino en el dinero. Habíatierra sino en el dinero. Había
varios grupos:varios grupos:
a) el patriciado urbano:a) el patriciado urbano:
formado por los comerciantes, losformado por los comerciantes, los
banqueros más ricos y losbanqueros más ricos y los
dirigentes de los principalesdirigentes de los principales
gremios que acapararon elgremios que acapararon el
gobierno de la ciudad.gobierno de la ciudad.
b) el común:b) el común: incluía el restoincluía el resto
de población urbana:de población urbana:
- grupo intermedio: formado por- grupo intermedio: formado por
los maestros de los gremios ylos maestros de los gremios y
pequeños comerciantes.pequeños comerciantes.

19. D. 18 La religiosidad medieval:D. 18 La religiosidad medieval:
Durante esta época (siglos XI al XIII) la cristiandad luchó contra dosDurante esta época (siglos XI al XIII) la cristiandad luchó contra dos
enemigos de su fe:enemigos de su fe:
a) las herejías:a) las herejías: eran doctrinas contrarias a las enseñanzas de laeran doctrinas contrarias a las enseñanzas de la
Iglesia. Para combatirlas se creó en 1230Iglesia. Para combatirlas se creó en 1230 la Inquisiciónla Inquisición , un tribunal, un tribunal
especial que juzgaba los delitos contra la fe.especial que juzgaba los delitos contra la fe.

20. D19.D19.
Las herejías más importantes de laLas herejías más importantes de la
edad media fueron:edad media fueron:

Los ValdensesLos Valdenses : (S. XII) Pedro: (S. XII) Pedro
Valdo era un comerciante adineradoValdo era un comerciante adinerado
de Lyon. Siendo hombre devoto yde Lyon. Siendo hombre devoto y
católico practicante, tras la muertecatólico practicante, tras la muerte
repentina de un conocido pidió a unrepentina de un conocido pidió a un
amigo teólogo que le diera consejoamigo teólogo que le diera consejo
de las Escrituras en cuanto a lo quede las Escrituras en cuanto a lo que
debía hacer para agradar a Dios.debía hacer para agradar a Dios.
Repartió todas sus riquezas yRepartió todas sus riquezas y
comenzó a predicar la biblia encomenzó a predicar la biblia en
Francés, los que sorprendió a la enteFrancés, los que sorprendió a la ente
que siempre la escuchaba en latin.que siempre la escuchaba en latin.
Muchas personas se le unieronMuchas personas se le unieron
formando un grupo llamado losformando un grupo llamado los
pobres de Lyón o valdenses. Lapobres de Lyón o valdenses. La
iglesia los persiguióiglesia los persiguió
excomulgándolos en 1181.excomulgándolos en 1181.

21. D. 20D. 20
Los CátarosLos Cátaros (o(o
albigenses), un movimientoalbigenses), un movimiento
religioso de carácter heréticoreligioso de carácter herético
que se propagó por Europaque se propagó por Europa
Occidental en el siglo XIII enOccidental en el siglo XIII en
tierras del Sur francés. Notierras del Sur francés. No
aceptaban que Dios fuera elaceptaban que Dios fuera el
creador de nada de estecreador de nada de este
mundo, que considerabanmundo, que consideraban
que era un infierno transitorio,que era un infierno transitorio,
del que todos saldrían para irdel que todos saldrían para ir
al verdadero Reino de Dios.al verdadero Reino de Dios.
Por tanto no aceptaban losPor tanto no aceptaban los
cultos de la Iglesia. Todas lascultos de la Iglesia. Todas las
almas se salvarían, y la quealmas se salvarían, y la que
no, volvería a encarnarse.no, volvería a encarnarse.
Tener hijos era alargar la vidaTener hijos era alargar la vida
de este lugar y traer másde este lugar y traer más
almas a este mundo dealmas a este mundo de
Lucifer. Practicaban ayuno losLucifer. Practicaban ayuno los
lunes, jueves y vierneslunes, jueves y viernes. En el. En el
S. XIII la iglesia organizó unaS. XIII la iglesia organizó una
cruzada para castigar a loscruzada para castigar a los
cátaros.cátaros.

22. D. 21D. 21
Las Cruzadas fueron una serieLas Cruzadas fueron una serie
de campañas, comúnmentede campañas, comúnmente
militares, que a partir del siglo XImilitares, que a partir del siglo XI
se emprendieron desde else emprendieron desde el
Occidente cristiano contra losOccidente cristiano contra los
musulmanes para la recuperaciónmusulmanes para la recuperación
de Tierra Santa. Estas campañasde Tierra Santa. Estas campañas
se extendieron hasta el siglo XIII yse extendieron hasta el siglo XIII y
se caracterizaban por la bendiciónse caracterizaban por la bendición
que les concedió la Iglesia,que les concedió la Iglesia,
otorgando a los particularesotorgando a los particulares
indulgencias espirituales yindulgencias espirituales y
privilegios temporales a losprivilegios temporales a los
combatientes. Hubo 8 cruzadas.combatientes. Hubo 8 cruzadas.
Las más importantes la 1º y la III.Las más importantes la 1º y la III.
La primera se organizó en 1095,La primera se organizó en 1095,
conquistando la ciudad deconquistando la ciudad de
Jerusalén. En 1187 losJerusalén. En 1187 los
Musulmanes volvieron a recuperarMusulmanes volvieron a recuperar
la ciudad santa, las otras cruzadasla ciudad santa, las otras cruzadas
que se organizaron fracasaron enque se organizaron fracasaron en
volver a recuperarla. Las cruzadasvolver a recuperarla. Las cruzadas
también supusieron la creación detambién supusieron la creación de
rutas comerciales y culturalesrutas comerciales y culturales
entre Europa Y Asia.entre Europa Y Asia.

23. D. 22 La crisis del siglo XIV:D. 22 La crisis del siglo XIV:
En el siglo XIV la cristiandad europea sufrió una fuerte crisis que interrumpió la prosperidadEn el siglo XIV la cristiandad europea sufrió una fuerte crisis que interrumpió la prosperidad
anterior. Susanterior. Sus causascausas fueron:fueron:
a) Las malas cosechas:a) Las malas cosechas: debidas a anomalías climáticas y causaron hambre y muertedebidas a anomalías climáticas y causaron hambre y muerte
por desnutrición.por desnutrición.
señores feudales que devastaron campos y arruinaron cosechas.señores feudales que devastaron campos y arruinaron cosechas.
c) La epidemia de peste negrac) La epidemia de peste negra (1348-1352)(1348-1352):: Se originó en Asia y se difundió porSe originó en Asia y se difundió por
Europa a través del comercio, causó la muerte de un tercio de la población europea.Europa a través del comercio, causó la muerte de un tercio de la población europea.

24. D. 23 La epidemia deD. 23 La epidemia de
peste negrapeste negra (1348-1352)(1348-1352)::
Se originó en Asia y seSe originó en Asia y se
difundió por Europa a travésdifundió por Europa a través
del comercio, causó ladel comercio, causó la
muerte de un tercio de lamuerte de un tercio de la
población europea. Llegó enpoblación europea. Llegó en
los barcos provenientes delos barcos provenientes de
Asia , al puerto de Venecia ,Asia , al puerto de Venecia ,
desde allí , se extendió pordesde allí , se extendió por
toda Europa.Videotoda Europa.Video

25. D. 24 video

26. D. 25

27. D. 26
El medico “De la Peste”

28. D. 27 Las guerras:D. 27 Las guerras: se recrudecieron. Francia e Inglaterra sese recrudecieron. Francia e Inglaterra se
enfrentaron en la denominadaenfrentaron en la denominada Guerra de los Cien AñosGuerra de los Cien Años (1337-(1337-
1475) que enfrentó a Inglaterra y Francia principalmente Esta guerra1475) que enfrentó a Inglaterra y Francia principalmente Esta guerra
duró 116 años, esto produjo la destrucción de los Campos y lasduró 116 años, esto produjo la destrucción de los Campos y las
épocas de hambruna.épocas de hambruna.

29. D. 28D. 28
Como Guerra de los Cien Años seComo Guerra de los Cien Años se
conoce al enfrentamiento bélico queconoce al enfrentamiento bélico que
sostuvieron Francia e Inglaterra durantesostuvieron Francia e Inglaterra durante
gran parte de la Baja Edad Media.gran parte de la Baja Edad Media.
Auténtica sucesión de conflictos, estaAuténtica sucesión de conflictos, esta
pugna acabó arrastrando a otros reinospugna acabó arrastrando a otros reinos
occidentales, por lo que puede seroccidentales, por lo que puede ser
considerada como la primera gran guerraconsiderada como la primera gran guerra
internacional europea.internacional europea.
Uno de los personajes más importantesUno de los personajes más importantes
fue Juana de Arco heroína francesa.fue Juana de Arco heroína francesa.
Nacida en el seno de una familiaNacida en el seno de una familia
campesina acomodada, la infancia decampesina acomodada, la infancia de
Juana de Arco transcurrió durante elJuana de Arco transcurrió durante el
sangriento conflicto enmarcado en lasangriento conflicto enmarcado en la
guerra de los Cien Años. Participó enguerra de los Cien Años. Participó en
varios asedios de ciudades animando a lasvarios asedios de ciudades animando a las
tropas francesas. Durante el asedio detropas francesas. Durante el asedio de
París fue hecha prisionera por losParís fue hecha prisionera por los
ingleses, que la acusaron de herejeingleses, que la acusaron de hereje
condenándola a morir en la hoguera.condenándola a morir en la hoguera.
video Juana de Arco

30. D. 29 Consecuencias de la crisis del S. XIVD. 29 Consecuencias de la crisis del S. XIV
En el terreno demográfico:En el terreno demográfico: descenso de la población de 80 a 45 millonesdescenso de la población de 80 a 45 millones
de personas.de personas.
En el terreno económico:En el terreno económico: disminución de la producción por falta de manodisminución de la producción por falta de mano
de obra, bajó la demanda de productos artesanales y crisis en el comerciode obra, bajó la demanda de productos artesanales y crisis en el comercio

31. D. 30 En el terreno social:D. 30 En el terreno social: conflictos en el campo entre campesinosconflictos en el campo entre campesinos
rebelados contra las exigencias de los señores. Conflictos en las ciudadesrebelados contra las exigencias de los señores. Conflictos en las ciudades
donde las clases populares se sublevaron contra el patriciado urbano ydonde las clases populares se sublevaron contra el patriciado urbano y
asaltaron las juderías, pues culpaban a los judíos de todas las calamidades.asaltaron las juderías, pues culpaban a los judíos de todas las calamidades.
En el terreno espiritual:En el terreno espiritual: se produjo un enorme pesimismo que se reflejóse produjo un enorme pesimismo que se reflejó
en la literatura y el arte, provocando una gran exaltación religiosa. Aparecieronen la literatura y el arte, provocando una gran exaltación religiosa. Aparecieron
movimientos que anunciaban el final del mundo, uno de estos movimientosmovimientos que anunciaban el final del mundo, uno de estos movimientos
fueron los Flagelantes.fueron los Flagelantes.

32. .. D. 31D. 31
El renacer cultural y lasEl renacer cultural y las
universidades:universidades:
A partir del siglo XI se produjo enA partir del siglo XI se produjo en
la Europa cristiana unla Europa cristiana un
renacimiento cultural,renacimiento cultural,
concentrado en las ciudades,concentrado en las ciudades,
que se caracterizó por:que se caracterizó por:
a) Desarrollo de la literaturaa) Desarrollo de la literatura
escrita: se hizo en las lenguasescrita: se hizo en las lenguas
vernáculas o populares quevernáculas o populares que
sucedieron al latín que siguiósucedieron al latín que siguió
siendo lengua culta. Destacaronsiendo lengua culta. Destacaron
los cantares de gesta quelos cantares de gesta que
narraban hazañas de héroes; losnarraban hazañas de héroes; los
libros de caballerías, novelas quelibros de caballerías, novelas que
relataban aventuras fantásticasrelataban aventuras fantásticas
de los caballeros y los romancesde los caballeros y los romances..

33. D. 32D. 32
b) Creación de escuelas urbanas: eran catedralicias o municipales, donde se formaba lab) Creación de escuelas urbanas: eran catedralicias o municipales, donde se formaba la
burguesía.burguesía.
c) Surgieron las universidades: a partir del siglo XII como asociaciones de maestros yc) Surgieron las universidades: a partir del siglo XII como asociaciones de maestros y
estudiantes para defender sus intereses. Los estudios se dividían en cuatro facultades oestudiantes para defender sus intereses. Los estudios se dividían en cuatro facultades o
especialidades: Artes Liberales, Medicina, Derecho y Teología. El método de enseñanza,especialidades: Artes Liberales, Medicina, Derecho y Teología. El método de enseñanza,
denominado escolástica, consistía en leer un texto, plantear un problema, discutir sobredenominado escolástica, consistía en leer un texto, plantear un problema, discutir sobre
él y adoptar una decisión. Las más famosas fueron las de París, Oxford y Bolonia.él y adoptar una decisión. Las más famosas fueron las de París, Oxford y Bolonia.

34. .D.33 El arte gótico:.D.33 El arte gótico:
Se desarrolló desde mediados delSe desarrolló desde mediados del
siglo XII hasta el XV. Llamado asísiglo XII hasta el XV. Llamado así
por pensarse que había sidopor pensarse que había sido
introducido por los godos. Fue unintroducido por los godos. Fue un
estilo urbano que reflejó elestilo urbano que reflejó el
esplendor de las ciudades.esplendor de las ciudades.
LaLa arquitectura góticaarquitectura gótica surgiósurgió
en el norte de Francia y se difundióen el norte de Francia y se difundió
por Europa. Suspor Europa. Sus característicascaracterísticas
fueron: uso de la piedra comofueron: uso de la piedra como
material y de los pilares comomaterial y de los pilares como
soportes; lossoportes; los arcos apuntadosarcos apuntados
u ojivalesu ojivales , más seguros y que, más seguros y que
permiten alcanzar mayor altura; ypermiten alcanzar mayor altura; y
la cubierta conla cubierta con bóveda debóveda de
cruceríacrucería . Este sistema permitía. Este sistema permitía
edificios más altos, con grandesedificios más altos, con grandes
ventanales provistos deventanales provistos de vidrierasvidrieras
que proporcionaban granque proporcionaban gran
luminosidad y colorido.luminosidad y colorido.

35. D. 34 Catedral Gótica.

36. D. 35D. 35
El edificio gótico más destacado fueEl edificio gótico más destacado fue
lala catedralcatedral, símbolo del poder de la, símbolo del poder de la
ciudad. Su construcción durabaciudad. Su construcción duraba
siglos y se realizaba mediantesiglos y se realizaba mediante
aportaciones económicas de todosaportaciones económicas de todos
los grupos urbanos. Generalmentelos grupos urbanos. Generalmente
teníatenía planta de cruz latinaplanta de cruz latina , con, con
una, tres o cinco naves,una, tres o cinco naves, transeptotransepto yy
cabecera muy desarrollada concabecera muy desarrollada con
girolagirola..

37. D. 36D. 36
ElEl interiorinterior de la catedralde la catedral
solía tener tres pisos:solía tener tres pisos:
arquerías, triforio o galería yarquerías, triforio o galería y
ventanas.ventanas.
ElEl exteriorexterior poseía unaposeía una
fachada con forma de H,fachada con forma de H,
compuesta por dos torres quecompuesta por dos torres que
enmarcaban las puertas deenmarcaban las puertas de
entrada, rematadas por unentrada, rematadas por un
rosetónrosetón o ventana circular.o ventana circular.

38. D. 37 .Bóvedas de
crucerías con arcos
ojivales.

39. Bóvedas de
Crucería
.D. 39.

40. Rosetón
Fachada con forma de “H “

41. Planta catedral de
Notre Dame.
Cruz Latina

42. D. 40
.Catedral de
Burgos.
España
Agujas

43. Planta catedral de
Burgos.
Transepto.

44. D. 41.Catedral de Notre Dame. ParisVisita

45. D. 42.Vidrieras Góticas

46. Catedral de León. España.
visitavisita

47. Catedral de
Milán
Italia.

48. D. 45

49. Interior de la catedral de Sevilla. La más
Grande del mundo de estilo gótico.

50. D. 47D. 47
Escultura y pintura góticasEscultura y pintura góticas
cambiaron respecto al períodocambiaron respecto al período
anterior. Susanterior. Sus característicascaracterísticas
principalesprincipales son: mayorson: mayor
tendencia a la belleza, altendencia a la belleza, al
realismo y al movimiento; lasrealismo y al movimiento; las
figuras empiezan a mostrarfiguras empiezan a mostrar
sentimientos, dramáticos o desentimientos, dramáticos o de
ternura. Aparecen verdaderosternura. Aparecen verdaderos
retratos en algunas esculturasretratos en algunas esculturas
de sepulcros y pinturasde sepulcros y pinturas
encargadas por nobles oencargadas por nobles o
burgueses. Losburgueses. Los temastemas siguensiguen
siendo religiosos pero con mássiendo religiosos pero con más
importancia del Nuevoimportancia del Nuevo
Testamento, vidas de santos yTestamento, vidas de santos y
la Virgen.la Virgen.

51. Retablo mayor de la catedral de SevillaVisita.
visita

52. Puerta del nacimiento. Catedral de Sevilla

53. D. 48D. 48
LaLa escultura continuóescultura continuó
dependiendo de ladependiendo de la
arquitecturaarquitectura . Se situó. Se situó
principalmente en portadas yprincipalmente en portadas y
capiteles de las catedrales, perocapiteles de las catedrales, pero
más independientes del marco. Enmás independientes del marco. En
la escultura exentala escultura exenta , el Cristo, el Cristo
crucificado aparece con corona decrucificado aparece con corona de
espinas, vestidura corta y con tresespinas, vestidura corta y con tres
clavos, intentando transmitirclavos, intentando transmitir
sufrimiento. La Virgen sujeta alsufrimiento. La Virgen sujeta al
niño en un brazo y muestra unaniño en un brazo y muestra una
actitud maternal que inspiraactitud maternal que inspira
ternura.ternura.

54. ESCULTURA GÓTICA CATEDRAL DE REIMS

55. D. 49 Vírgenes de Estilo Gótico

56. El doncel.

57. Crucificado gótico .
S. XIV . La Rioja.

58. D.52.Retablo Gótico.

59. D. 50D. 50
La pintura góticaLa pintura gótica abandonó los muros de las iglesias, ocupados porabandonó los muros de las iglesias, ocupados por
ventanas y se realizó sobre tablas de madera. Podían formar grandesventanas y se realizó sobre tablas de madera. Podían formar grandes
conjuntos situados detrás del altar y denominadosconjuntos situados detrás del altar y denominados retablosretablos. Los colores eran. Los colores eran
brillantes, con frecuente uso del oro para dar luminosidad y hay mayor interésbrillantes, con frecuente uso del oro para dar luminosidad y hay mayor interés
por representar el volumen y el espacio.por representar el volumen y el espacio.
Tuvieron gran importancia lasTuvieron gran importancia las miniaturasminiaturas que ilustraban los libros y lasque ilustraban los libros y las
vidrierasvidrieras , formadas por varillas de plomo y vidrios de colores. Simbolizaban la, formadas por varillas de plomo y vidrios de colores. Simbolizaban la
luz divina que emanaba de las sagradas escrituras.luz divina que emanaba de las sagradas escrituras.

60. D. 51.Pintura Gótica.

61. Santo Domingo
de Silos.
Autor :Bartolomé Bermejo.
Pintura Gótica.

62. D.53. Pintura Gótica.

63. DIAPOSITIVAS.

64. Catedral de Burgos.

65. Nombre de la obraNombre de la obra :: Catedral de Burgos. España.Catedral de Burgos. España.
Cronología y AutorCronología y Autor : S. XI-XV.: S. XI-XV.
Estilo artísticoEstilo artístico : Arquitectura Gótica: Arquitectura Gótica..
Descripción de la obra:Descripción de la obra: Se trata de un templo de tres navesSe trata de un templo de tres naves
donde sobresale el transepto, en el extremo se encuentra eldonde sobresale el transepto, en el extremo se encuentra el
ábside formado por una girola. La fachada está inspiradaábside formado por una girola. La fachada está inspirada
en el gótico francés. La fachada es obra del siglo XIII. Enen el gótico francés. La fachada es obra del siglo XIII. En
ella destaca un rosetón con forma de estrella de seisella destaca un rosetón con forma de estrella de seis
puntas. La fachada con forma de” H” está terminada porpuntas. La fachada con forma de” H” está terminada por
dos agujas y varios pináculos.dos agujas y varios pináculos.

66. Catedral de Notre Dame. Paris.

67. Nombre de la obraNombre de la obra :: Catedral de Notre Dame. Paris.Catedral de Notre Dame. Paris.
Cronología y AutorCronología y Autor : S. XII-XIV: S. XII-XIV
Estilo artísticoEstilo artístico : Arquitectura Gótica: Arquitectura Gótica..
Descripción de la obraDescripción de la obra :: La catedral de Notre Dame de París tieneLa catedral de Notre Dame de París tiene
planta de cruz latina. El ancho transepto se sitúa casi en la mitad de laplanta de cruz latina. El ancho transepto se sitúa casi en la mitad de la
longitud de las naves. La capilla mayor esta rodeada por una girola delongitud de las naves. La capilla mayor esta rodeada por una girola de
doble nave. En Notre dame destaca La escultura de extraordinariadoble nave. En Notre dame destaca La escultura de extraordinaria
calidad ,las esculturas se utilizan para decorar las puertas de lacalidad ,las esculturas se utilizan para decorar las puertas de la
fachada principal donde se representa el juicio final. La fachada tienefachada principal donde se representa el juicio final. La fachada tiene
forma de H , las torres laterales tienen forma cuadrada. En el centroforma de H , las torres laterales tienen forma cuadrada. En el centro
del edificio destaca una aguja de gran tamaño.del edificio destaca una aguja de gran tamaño.

68. Retablo mayor de la
catedral de Sevilla.

69. Nombre de la obraNombre de la obra : Retablo mayor de la Catedral de Sevilla.: Retablo mayor de la Catedral de Sevilla.
Cronología y AutorCronología y Autor : S. XV.-X.VI Escultor flamenco Pedro: S. XV.-X.VI Escultor flamenco Pedro
Dancart.Dancart.
Estilo artísticoEstilo artístico: Escultura Gótica: Escultura Gótica..
Descripción de la obraDescripción de la obra :: Se trata del mayor retablo delSe trata del mayor retablo del
mundo, esta formado por 45 escenas donde se representa lamundo, esta formado por 45 escenas donde se representa la
vida de Jesús la virgen y el antiguo testamento. La partevida de Jesús la virgen y el antiguo testamento. La parte
superior del retablo está realizada como si fuera un dosel ( unsuperior del retablo está realizada como si fuera un dosel ( un
techo fabricado con cortinas)techo fabricado con cortinas)

70. Cristo de la Viga.
.

71. Nombre de la obraNombre de la obra : Cristo de la Viga. Jerez: Cristo de la Viga. Jerez
Cronología y AutorCronología y Autor : Anónimo. S. XV.: Anónimo. S. XV.
Estilo artísticoEstilo artístico : Escultura Gótica: Escultura Gótica..
Descripción de la obraDescripción de la obra :: Se trata de un crucificado deSe trata de un crucificado de
tres clavos, donde destaca la rigidez de los brazos, ytres clavos, donde destaca la rigidez de los brazos, y
las piernas colocadas casi de manera antinatural. Ellas piernas colocadas casi de manera antinatural. El
rostro está inclinado hacia la derecha mostrando elrostro está inclinado hacia la derecha mostrando el
sufrimiento que ha padecido.sufrimiento que ha padecido.

72. DESCENDIMIENTO.
Roger van der Weyden.

73. Nombre de la obra: El descendimiento.Nombre de la obra: El descendimiento.
Cronología y AutorCronología y Autor : S. XV. Roger van der Weyden: S. XV. Roger van der Weyden
Estilo artísticoEstilo artístico : Pintura Gótica: Pintura Gótica..
Descripción de laDescripción de la obra:obra: Es la tabla central de un tríptico (TresEs la tabla central de un tríptico (Tres
tablas) . Se trata de una pintura al óleo sobre madera. Tiene formatablas) . Se trata de una pintura al óleo sobre madera. Tiene forma
rectangular, con un saliente en el centro de la parte superior, en el querectangular, con un saliente en el centro de la parte superior, en el que
se encuentra la cruz y un joven encaramado en la escalera, que hase encuentra la cruz y un joven encaramado en la escalera, que ha
ayudado a bajar el cadáver.ayudado a bajar el cadáver. ComponenComponen la escena, 10 figuras, sonla escena, 10 figuras, son
Cristo muerto, María, San Juan y los santos varones y mujeres, incluidaCristo muerto, María, San Juan y los santos varones y mujeres, incluida
la Magdalena. Todos ellos llevan hermosos ropajes, de terciopelos,la Magdalena. Todos ellos llevan hermosos ropajes, de terciopelos,
sedas. Además, todo el fondo está recubierto por riquísimas láminas desedas. Además, todo el fondo está recubierto por riquísimas láminas de
pan de oro para dar mayor luz a la escena. Destaca la expresión depan de oro para dar mayor luz a la escena. Destaca la expresión de
dolor serena de las figuras.dolor serena de las figuras.