Enseignement Pédagogique
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Enseignement Pédagogique Enseignement Pédagogique Document Transcript

  • Enseignement : De nouvelles techniquespédagogiques pour les enseignantsDes experts français et internationaux en pédagogie étaient au Centre international de séjour de Parissamedi dernier pour une conférence destinée à sensibiliser les enseignants et professionnels del’enseignement sur les nouvelles techniques pédagogiques innovantes. Organisée par Winakademy,organisme qui travaille dans le soutien scolaire et la formation, cette conférence a été l’occasion dedécouvrir plusieurs innovations en matière d’enseignement.Plus que jamais, l’école est au centre des débats : la place de l’enseignant, celui des élèves, mais aussides parents. L’école a fait couler beaucoup d’encre ces dernières années, avec parfois, des faits diversviolents, qui ont mis chacun face à sa responsabilité. L’enseignement est-il en crise ? Les enseignants esont ils bien formés pour faire face aux défis de l’Ecole du 21 siècle ? Les techniques pédagogiquespratiquées jusqu’à présent, sont elles adaptées aux profils de ces nouveaux élèves, à l’ère des tabletteset des Smartphones ? Les questions sont nombreuses et les professionnels du domaine tentent pourcertains d’y apporter des réponses. C’est dans ce cadre qu’une conférence sur les « techniquespédagogiques » a eu lieu à Paris samedi dernier« Revelation Theorie Of Learning », technique pédagogique du professeur John ConnorPrésentée comme une révolution en matière de pédagogie, la Revelation Theorie Of Learning (RTL) estune technique pédagogique mis au point par le professeur et psychologue de l’enseignement, JohnConnor du Daytona State College aux Etats – Unis. Cette technique pédagogique préconise entreautres la répétition des explications plusieurs fois dans l’enseignement, la prise en compte effective dela vue en illustrant les cours par des éléments visuels clairs et agréables. Pour le Pr Connor, la vue est lepremier sens devant être pris en compte par les enseignants. Sa méthode consiste aussi à utiliser unlangage efficace en favorisant une symbiose avec les élèves. « En classe, les nouvelles technologies sontnécessaires » selon le psychologue de l’enseignement qui est cependant réservé quand à l’utilisationdes Smartphones et des tablettes. Le Pr Connor explique ainsi qu’aux Etats-Unis les postes detélévisions sont admises dans les salles de classes parce qu’ils sont « utiles à l’apprentissage », alorsqu’en France ce n’est pas forcément le cas. « L’approche pédagogique est aussi culturelle » selon Madame Magda Chelly, directrice deWinakademy et organisatrice de la conférence. Ingénieur en Télécommunication, Mme Chelly ditvouloir « faire quelque chose pour bousculer les habitudes, ouvrir les intervalles dans le cadre du soutienscolaire et mettre à la disposition des enseignants des techniques pédagogiques innovantes ». MmeChelly trouve la technique pédagogique du professeur Connor intéressante à plus d’un titre, « en tantqu’ingénieur, je suis très intéressée par l’utilisation des technologies dans l’enseignement », dit-elle. Surl’utilisation de « RTL » en France, Mme Chelly se dit persuadée que c’est faisable mais que celanécessitera certainement quelques adaptations par rapport à la culture du public visé : « la RTL est uneméthode qui a fonctionné au Etats – Unis, il n’y a pas de raisons qu’elle ne fonctionne pas en France, çademandera une adaptation et quelques ajustement, c’est tout ».« Contrat » entre l’enseignant et les élèves : une technique pédagogique participative basée surl’échange et l’autorité 1
  • Dans la conférence qu’elle a présenté, l’organisatrice de la conférence a quant à elle mis en exergue lanécessité d’un « contrat » moral entre l’enseignant et l’élève. Pour Mme Chelly, « en classe l’enseignantdoit assoir sa crédibilité, créer un climat favorable, montrer son expertise, imposer son autorité et occuperl’espace, l’élève doit obéir à l’enseignant, respecter les devoirs à faire, ne pas avoir de retard ». Ladirectrice de Winakademy explique qu’entre les méthodes qu’elle a exposées : méthode passive,magistrale, démonstrative, interrogative, active ou découverte, aucune n’a le monopole del’excellence. « C’est l’ensemble de ces méthodes qui nous permettent d’avoir des résultats intéressants, enayant toujours comme principal objectif la réussite de l’élève ». La directrice invite les enseignants às’approprier ces méthodes, à se remettre en question et à se perfectionner : « l’école traverse desmoments difficiles parce que beaucoup d’enseignants arrivent dans l’éducation sans les outilspédagogiques nécessaires et sans aucun suivi ». Sur l’évaluation des élèves, Mme Chelly, se dit en tantque professionnelle de l’enseignement pour une « évaluation par observations (acquis, pas acquis, bienacquis, excellent…) et une note à la fin de l’année ». Elle explique ainsi que la majorité des enseignantssuivent les élèves ayant de bonnes notes au détriment de ceux qui ont des difficultés. Alors que lesnotes « ne reflètent pas forcements le degré d’acquisition par l’élève ». Par ailleurs, elle souligne ledécalage existant entre ceux qui prennent les décisions et la réalité sur le terrain.Des programmes informatiques comme outils pédagogiques dans l’enseignement desmathématiquesPreuve que la pédagogie concerne tous les domaines de l’enseignement, Hedviga Palásthy, ingénieuret Dr. Jan Guncga tous deux de la Katolícka univerzita v Ružomberku de Slovaquie ont exposé deuxprogrammes informatiques destinés à l’enseignement des mathématiques dont GeoGebra un logiciellibre.De l’avis des enseignants qui ont participé aux débats de la conférence, des lacunes existent enmatière de techniques pédagogiques innovantes. Reste à impliquer toutes les parties : enseignants,parents d’élèves et décideurs afin que ces innovations profitent aux élèves. 2
  • Conférence Pédagogique 13 Octobre 2012 L’évènement en photosWinAkademy Soutien Scolaire Cours particuliers pédagogiques 33, avenue Philippe Auguste 75011 Paris Tél : 01 44 64 10 37 / 06 98 22 57 68 Mail : winakademy@yahoo.fr / infos@winakademy.co m Page web : http://www.winakademy.com 3
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  • WinAkademy Soutien Scolaire Cours particuliers pédagogiques 33, avenue Philippe Auguste 75011 Paris Tél : 01 44 64 10 37 / 06 98 22 57 68 Mail : winakademy@yahoo.fr / infos@winakademy.co m Page web : http://www.winakademy.com 15