Presentación tema 2
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Presentación tema 2 Presentación tema 2 Presentation Transcript

  • 1. Revolución Agrícola 3 INNOVACIONES:
    • Cambios sist. Cultivo
    • Intro. nuevas máquinas
    • Nueva estruc. de la propiedad
  •  
  • Aumento de la población
  • La mecanización y el sistema fabril
  • Industria algodonera Contribuyó a la economía de la que se vendía con facilidad. Importación = Beneficios Industria algodonera
  • El carbón y el hierro El carbón se convirtió en un combustible muy eficaz pero pronto fue sustituido por el carbón de coque que era aun mas eficaz y económico. Las innovaciones en la minería dieron lugar a una mejora de la productividad. Otros avances: pudelación y laminado de hierro. RED FERROVIARIA
  • Otros sectores industriales
      • Industria química
      • Metalurgia (fabricación de maquinaria)
    Construcción
  • Los nuevos tranportes
    • Surgió el ferrocarril que fue el más importante seguido de la locomotora inventada por Stephenson en 1829 y el barco de vapor. Todo esto produjo un boom bursátil en 1840.
  • Impulso del mercado Economía de mercado Venta Mercado exterior e interior Mercado nacional e internacional
  • La industrialización del continente
    • Desarrollo de la industria en Europa y además en EEUU y Japón.
    • En el siglo XIX-> transformación económica en Francia y Bélgica-> explotación de los yacimientos de carbón.
    • Aparte se desarrollo la industria en Alemania.
    • En España e Italia tenían una economía bastante rural y poca producción aunque poseían algunas areas muy industrializadas.
    • En resumen, en la Europa Oriental el Antiguo Régimen perduro hasta el siglo XIX.
  • Liberalismo económico
    • ADAM SMITH
    INTERÉS PERSONAL OFERTA Y DEMANDA NINGUNA INTERVENCIÓN DEL ESTADO
  • Capital, trabajo y mercado CAPITALISMO -> LOS INSTRUMENTOS DE PRODUCCIÓN SON PROPIEDAD PRIVADA DE ESO SE ENCARGA LA BURGUESÍA CUYO OBJETIVO ES MAXIMIZAR EL BENEFICIO ASALARIADOS -> TRABAJAN CON LA ÚNICA META DE CONSEGUIR UN SALARIO MÁS ELEVADO SE DAN LUGAR DESAJUSTES EN LA LEY DE OFERTA Y DEMANDA LO QUE DA LUGAR A CRISIS PERIÓDICAS CUYA SOLUCIÓN ES EL AJUSTE DE LOS SALARIOS O DE LA OFERTA
  • Proteccionismo y librecambio LIBRECAMBIO ↓ NINGUNA INTERVENCIÓN ESTATAL EN EL COMERCIO INTERNACIONAL PROTECCIONISMO ↓ ELEVAR LOS PRECIOS DE PRODUCTOS EXTRANJEROS PARA QUE SU IMPORTACIÓN NO SEA RENTABLE
  • Se paso de esta situación a esta otra El proceso de urbanización Debido a la industrialización y al sistema fabril se produjo un éxodo rural y, consecuentemente, un crecimiento de las ciudades. Esto afecto mayoritariamente a Europa.
  • La segregación urbana
    • BURGUESÍA ->
    Barrios residenciales con servicios públicos y más comodidades. BARRIOS OBREROS -> Aumentaron considerablemente. Sus calles no estaban pavimentadas, no recogían la basura, no existían las alcantarillas y carecían de servicios públicos.
  • BARRIOS OBREROS
  • La nueva sociedad industrial La unión de la industrialización y del capitalismo dio lugar a la transformación de la sociedad del Antiguo Régimen. Hubo una reducción del número de campesinos, un aumento del proletariado industrial y surgió la burguesía con mas riquezas (banqueros, empresarios...) Surgieron nuevos valores de la burguesía:
    • Exaltación de la propiedad privada -> trabajo, ahorro, individualismo.
    • La familia y la vivienda familiar eran muy importantes.
    Apareció una clase media que no realizaba trabajos manuales. LOS ASALARIADOS Sus condiciones eran precarias, sus sueldos escasos y sus jornadas largas. Aún así, la población continuó muy cerca de la subsistencia hasta 1850.
  • Las mujeres en la sociedad industrial La esfera pública estaba reservada a los hombres. La esfera doméstica, por el contrario, se le reservaba a las mujeres. Las mujeres de clase media alta se encontraban en una situación de inferioridad: carecían de derechos políticos y se encargaban de cuidar la casa y los hijos. Tampoco tenían un nivel de estudio muy elevado. Las mujeres campesinas se encontraban en la misma situación pero además de las labores domésticas realizaban las agrícolas. La industrialización dio lugar a LA MUJER OBRERA Estas, sumaban a su trabajo doméstico unas jornadas laborales para obtener otra fuente de dinero si el salario del marido no era suficiente. Solían trabajar en el sector textil y/o realizaban servicios domésticos.
  • Comentario de texto Título : La mina en la Revolución Industrial Época : la primera Revolución Industrial, principios del siglo XIX. Naturaleza del texto : es un texto económico ya que habla de la producción del carbón pero sobretodo social ya que se centra en las condiciones de los trabajadores. Son memorias. Idea principal del texto : las condiciones laborales de los trabajadores en las minas. Ideas secundarias : la manera de extraer el carbón de las minas, el hecho de que los niños también trabajasen en las minas y la existencia de alto riesgo de explosión por la concentración de hidrógeno en el aire de las minas. Definición de conceptos fundamentales : Mina : lugar donde hay un mineral en mucha cantidad y, galería subterránea e instalaciones que se hacen para poder sacarlo. Carbón: combustible sólido de color negro. Galería: túnel que se realiza en una mina. Vagoneta: vagón pequeño y descubierto, generalmente usado para transportar mercancías. Texto pagina 27
  • Contextualización histórica. El carbón fue un sector importante en la Revolución Industrial, fue un combustible muy útil que se uso para nuevas máquinas. A su vez fue mejorado y reemplazado por el carbón de coque en 1732 ya que era más barato y eficaz. Valoración personal . Mi ideología descarta el hecho de que niños realicen cualquier oficio, por lo tanto, no estoy de acuerdo con esta situación que se produjo en esa época en las minas. Los niños son muy jóvenes y aún no han completado su crecimiento y ese tipo de trabajo, al igual que muchos otros, les perjudica. También, en vez de realizar estudios básicos e intentar incrementar su cultura general emplean su tiempo empujando vagonetas. Esas situaciones afectaban posteriormente a la población ya que las nuevas generaciones eran totalmente analfabetas por la falta de estudio.
  • Comentario de texto Título : Crítica al librecambio Época : segunda fase de la Revolución Industrial, 1860. Naturaleza del texto : es un texto económico ya que explicar dos maneras de llevar la economía en un mismo sistema económico. Idea principal del texto : Francia se opone al librecambio. Ideas secundarias : la oposición de Francia se debe a su miedo a salir perjudicada. El librecambio solo beneficia a ciertos países con una industria muy avanzada o en comienzo. Definición de conceptos fundamentales : Librecambio: es un sistema económico que favorece el comercio internacional, suprimiendo especialmente los aranceles y aduanas. Proteccionismo: política económica que protege la producción y el comercio nacionales gravando la entrada en el país de productos extranjeros.
  • Contextualización histórica . Existían dos maneras distintas de llevar la economía en este sistema económico. El proteccionismo y librecambio. En países europeos no continentales, como en Gran Bretaña, se realizaba el librecambio, es decir, el Estado no intervenía en ningún caso en el comercio con otros países, lo cual permitía un intercambio libre de mercancías. Esto afectó al resto de Europa que le practicaba el proteccionismo. Este último censuraba de manera más imponente la entrada de nuevos productos externos al país encareciéndolos. Era una manera de proteger su economía. Valoración personal . En nuestra opinión no se debería de censurar tanto el intercambio de mercancías, ya que, bajando el precio de los productos nacionales y elevando ligeramente el de los productos internacionales ambas economías de ambos países saldrían ganando, ya que se podría dar la situación de que productos extranjeros sean de mejor calidad incluyendo seguridad.