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PENSAMIENTO EN LA EDAD MEDIA
Las universidades medievales eran comunidadesde maestros y estudiantes que, aunque teníancomo principal función la enseñan...
En los principios de la edad media el conocimientoestaba reservado sólo para el clero. Los monasterioseran los principales...
fueron las más importantes instituciones educativasde la cristiandad latina en los siglos oscuros laimportancia que mantuv...
Son las universidades que basaban toda su enseñanza en base al cardenal de la iglesia catolica.
Universidad proviene del Latin “Universitasimagistreum et scholarium” Comunidad de profesoresacadémicos.En las universitas...
El contenido filosófico de la escolastica se debefundamentalmente al deseo de los pensadoresmedievales de tener un instrum...
Este saber filosófico y teológico se iniciaespecialmente en las escuelas, tanto catedralicias,como más tarde urbanas y mon...
Sin duda, el máximo representante de la teología dominicay en general de la escolástica es santo Tomás de Aquino.Elaboró a...
Decía que el hombre era un animal racional queconocía a través de tres niveles de abstracción… Material Inmaterial Univ...
San Agustín prueba que el hombre no puede dudar desu existencia en el mismo momento en que se planteaesta posibilidad: si ...
Según San Agustín existen tres tipos de conocimiento: el sensitivo: se realiza por el alma a través del  cuerpo, de maner...
¿Cómo conoce el hombre? Decía queel hombre al ¨aprender cosas nuevas¨no aprendía solo recordaba.
La primera “schola” que recibio el titulo de universidadfue la de Slernitana en Italia en el siglo I, suespecialidad era l...
Las primeras universidades en el continenteamericano fueron fundadas o creadas por la coronaespañola, distinto a lo que se...
 Universidad Nacional de Córdoba, Argentina 1613 Universidad Mayor Real y Pontificia Francisco Xavier  de Chuquiscaca, B...
 Durante el siglo 19 y la primera década del siglo 20  ninguna universidad estadounidense destacaba en  ciertas disciplin...
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  1. 1. PENSAMIENTO EN LA EDAD MEDIA
  2. 2. Las universidades medievales eran comunidadesde maestros y estudiantes que, aunque teníancomo principal función la enseñanza, también sededicaban a la investigación y la producción delsaber, generando vigorosos debates y polémicas.Eso se refleja en las crisis en que estuvieronenvueltas y por las intervenciones que sufrieronpor parte de ambos poderes: el político de reyes yemperadores y el eclesiástico de papas, obispos yordenes religiosas.
  3. 3. En los principios de la edad media el conocimientoestaba reservado sólo para el clero. Los monasterioseran los principales centros culturales de la época,lugar en donde se mantenían bibliotecas y escuelas.Posteriormente con el surgimiento de las ciudades sehicieron famosas las escuelas cardenalicias y lasescuelas municipales, en donde los burguesesmandaban a sus hijos.
  4. 4. fueron las más importantes instituciones educativasde la cristiandad latina en los siglos oscuros laimportancia que mantuvieron en el resto del periodoaltomedieval, desde el Renacimiento carolingio hastael renacimiento del siglo XII, cuando las escuelascatedralicias comenzaron a crearse para darle paso alas universidades.Desde el programa educativo de el currículum deestas escuelas se incorporaba las disciplinasorientadas hacia los estudios religiosos
  5. 5. Son las universidades que basaban toda su enseñanza en base al cardenal de la iglesia catolica.
  6. 6. Universidad proviene del Latin “Universitasimagistreum et scholarium” Comunidad de profesoresacadémicos.En las universitas primitivas medievales se otorgabangrados académicos por su desempeño en el saber delas ciencias a las humanidades, el arte y la cultura asícomo las ciencias exactas.
  7. 7. El contenido filosófico de la escolastica se debefundamentalmente al deseo de los pensadoresmedievales de tener un instrumento que les permitaun mayor perfeccionamiento de la ciencia referente aDios. Este instrumento les es proporcionado por lafilosofía aristotélica y platónica.
  8. 8. Este saber filosófico y teológico se iniciaespecialmente en las escuelas, tanto catedralicias,como más tarde urbanas y monásticas, y en lasuniversidades que como evolución de ellas comienzana aparecer en la época.
  9. 9. Sin duda, el máximo representante de la teología dominicay en general de la escolástica es santo Tomás de Aquino.Elaboró así una fusión platónico-aristotélica, el tomismo,que con sus argumentos cosmológicos para demostrar laexistencia de Dios: las cinco vías ha sido la basefundamental de la filosofía cristiana durante muchos siglos.La demarcación entre filosofía y creencia religiosa llevadaa cabo por Tomás de Aquino iniciará el proceso deindependencia de la razón a partir del siglo siguiente yrepresentará el fin de la filosofía medieval y el comienzo dela filosofía moderna.
  10. 10. Decía que el hombre era un animal racional queconocía a través de tres niveles de abstracción… Material Inmaterial Universal
  11. 11. San Agustín prueba que el hombre no puede dudar desu existencia en el mismo momento en que se planteaesta posibilidad: si soy capaz de preguntarme siexisto, es que existo.Por otra parte, es falso que los sentidos nos engañen.El engaño puede provenir de la enfermedad de lossentidos. Pero cuando están sanos, no engañan.
  12. 12. Según San Agustín existen tres tipos de conocimiento: el sensitivo: se realiza por el alma a través del cuerpo, de manera, por tanto, mediata. el conocimiento de las leyes del mundo físico por medio de la razón inferior; esta función de la razón da origen a la ciencia de las cosas temporales. el conocimiento de las verdades
  13. 13. ¿Cómo conoce el hombre? Decía queel hombre al ¨aprender cosas nuevas¨no aprendía solo recordaba.
  14. 14. La primera “schola” que recibio el titulo de universidadfue la de Slernitana en Italia en el siglo I, suespecialidad era la medicina.Le seguiria la universidad de Bolonia en 1088 con suespecialidad en derecho.Le siguieron….Oxford 1906 Cambria 1290Paris 1175 Lleida 1300Cambridge1208 Perugia 1308Palencia(España) 1218(La primera en Europa en serllamada Universidad)
  15. 15. Las primeras universidades en el continenteamericano fueron fundadas o creadas por la coronaespañola, distinto a lo que se pensaba de que podíaser potencias Europeas como Inglaterra y Portugalquienes llegaran a establecer ese tipo de educación aeste continente. La primera universidad que se fundoen este continente bajo la normativa que se establecíafue en Perú la cual se llamaba Real y PontificiaUniversidad de San Marcos, hoy mejor conocida comoUniversidad Nacional Mayor de San Marcos, la cualfue fundada el 12 de mayo de 1551.
  16. 16.  Universidad Nacional de Córdoba, Argentina 1613 Universidad Mayor Real y Pontificia Francisco Xavier de Chuquiscaca, Bolivia 1624 Universidad Nacional Autónoma de México, México 1551 Universidad de Santo Tomás de Aquino, Republica Dominicana 1681 Universidad de Chile, Chile 1842 Universidad de Concepción, Chile 1919
  17. 17.  Durante el siglo 19 y la primera década del siglo 20 ninguna universidad estadounidense destacaba en ciertas disciplinas científicas, y era un área periférica en matemáticas o física. Esta situación empezó a cambiar a partir de 1920, después de la segunda guerra mundial la caída en todo sentido de las grandes potencias Europeas, coloco a Estados Unidos como la mayor potencia y por lo mismo miles de intelectuales y científicos alemanes emigraron al país norteamericano, dándole el poder y el más grande crecimiento.
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