Colóquio educação integral

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Colóquio educação integral

  1. 1. iniciativa<br />coordenação técnica<br />
  2. 2. Oficina<br />Transformando<br />Vivência<br />em<br />aprendizagem<br />Maria Estela Bergamin<br />
  3. 3. osCinco<br />Sentidos<br />
  4. 4. Queobjetoé esse?<br />Qual sua textura?<br />O que ele te fazlembrar?<br />Como vocêdescreveriaesseobjeto?<br />
  5. 5. diferenças<br />semelhanças<br />fala x escrita<br />escuta<br />
  6. 6. Oportunidades<br />de Aprendizagens<br />importância dossentidos<br />Conhecimento do mundo <br />Reconhecimentodassingularidades<br />Comunicaçãocomo outro<br />
  7. 7. Aprendizagens<br />escuta<br />relaçãoentre afalae aescrita<br />convívio com a diferença<br />pluralidade<br />
  8. 8. Oficina <br />aprendizagemque mobiliza<br />linguagem, comunicação<br />Pensamento, sentimento<br />e ação<br />
  9. 9. Oficina <br />Reaproxima<br />experiência<br />pensamento<br />esforço<br />interesse<br />jogo<br />tarefa<br />
  10. 10. Ampliando as<br />aprendizagens<br />
  11. 11. Ampliando as<br />aprendizagens<br />
  12. 12. A relação entre o conhecimento e o cotidiano é um bordado permanente<br />
  13. 13. Princípios <br />intencionalidade<br />contextualização<br />não fragmentação<br />Seqüência de atividades<br />
  14. 14. Princípios <br />Valorização de processos e produtos<br />Respeito às diferenças<br />Aprendemos uns com os outros<br />Ampliação das aprendizagens<br />Reflexão <br />

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