1. Una visión Integral de las TIC desde la Sustentabilidad
Humana: Retos y Oportunidades para la Universidad del
Siglo XXI
Guido Andrés Troche Arias, María Celia Torales Cantero, Osvaldo Javier
Torres Barboza.
Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación
San Lorenzo-Paraguay
Julio-2021
2. Introducción
En el mundo actual, es de suma relevancia apreciar el papel de las revoluciones tecnológicas, la cual
ha sido responsable de la transformación de muchos momentos que surgieron desde los principios de la
aplicación de esta, hasta nuestros días.
En los últimos siglos (a partir de la mitad del siglo XIX), el hombre ha utilizado estas herramientas como
promotores del desarrollo. Harvey, 1996 (citado por Ramírez A., y Casillas M., 2014), menciona que los
promotores generadores del avance humano-entorno del siglo XIX fueron los aportes generados como
consecuencia de la expansión colonialista, en paralelo a los avances en los procesos de
transformación de la materia con un enfoque productivo, comercial y político.
Históricamente el avance de la ingeniería informática (entre los sucesos de la guerra fria), se ve
reflejado en el papel protagónico de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) de nuestros
días.
En el presente trabajo se resumen las observaciones y perspectivas descritas en el material “Una visión
integral de las TIC desde la sustentabilidad humana.
3. Objetivos
- Identificar conceptualmente el término TIC.
- Elaborar una síntesis respecto a las perspectivas propuestas por diversos autores
referentes al tema.
- valorar de los retos y oportunidades que las TIC presentan en la actualidad.
Palabras claves: TIC, conocimiento, información,sustentabilidad, educación.
4. Al hablar de sustentabilidad nos estamos refiriendo a lograr el equilibrio que debe existir entre el hombre
y su entorno, el hombre y la naturaleza, el hombre y los otros, y el hombre con él mismo, de forma que al
restablecer el equilibrio se genera un mundo armónico.
El uso de las TIC puede acelerar el camino hacia la sustentabilidad, es verdad que hoy en día se la
considera una utopía, también es cierto que debemos trabajar hacia ella, por el bien de todos.
Las TIC representan uno de los mejores medios para fomentar la inclusión, equidad y que la inversión en
TIC tendrá un efecto positivo en el desarrollo sustentable.
Desarrollo
5.
6. Beneficios de la
Educación TIC
Mejora el trabajo en
equipo
COMUNICACIÓN
AUTONOMÍA
INVESTIGACIÓN
MOTIVACIÓN
Mejor gestión y
distribución del
conocimiento.
Fortalecimiento del
proceso de Enseñanza-
Aprendizaje
Facilidad de acceso a la
información.
7. Consumo y producción en el ámbito de las TIC
Ortiz, 2007 ( citado por Ramírez A., y Casillas M., 2014) afirma que la cultura del
consumo se muestra como aquel proceso de producción significante (simbólica y
discursiva) que se construye a partir de las relaciones de los consumidores con los
objetos, signos y espacios de consumo.
El auge por la innovación, el desarrollo tecnológico y el consumo parece no tener fin,
cada día se producen miles de dispositivos y partes electrónicas que facilitan nuestra
vida, pues estamos inmersos en la era de las nuevas versiones, nuevos modelos y
nuevas funcionalidades tecnológicas, sin reparar en las consecuencias ambientales y
sociales que esto conlleva como el desmedido aumento de los residuos tecnológicos.
8. Conclusiones
Datos reportados por organizaciones como la UNESCO, hacen referencia a la cobertura de acceso
por poblaciones, a tecnologías como la internet. También la ONU, manifiesta la importancia de las
tecnologías en la Educación para llegar a un desarrollo sostenible.
Como reto, el autor plantea dar un enfoque direccionado más allá del ámbito de mercado, para
introducir una manera más lógica de operación dentro de las instituciones.
En la actualidad, las TIC constituyen herramientas esenciales para las finalidades educativas,
también constituyen medios para la formación de profesionales con habilidades y destrezas en la
docencia, y por lo tanto, genera mayores oportunidades en la actuación profesional.
9. Bibliografías
1. Harvey, D. (1996). Justice, Nature and the Geography of Difference. Orford: Blackwell.
1. Ortiz, N. L. (2007). La economía del consumo propuesta socioteórica.
Athenea Digital. No. 12. p. 62-77.
1. Ramírez A., y Casillas M. (2014). Háblame de TIC: Tecnología Digital en la Educación
Superior. 1˚ Edición. Córdoba. 180 p.
