2. Observe la siguientes situaciones:
“Estimados colegas veterinarios y
estudiantes:
Se ha descubierto que los seres
humanos no somos los únicos que nos
estresamos. Aunque no lo crean, las
mascotas son tanto o más vulnerables
que las personas a caer en este estado.
Conciente de ello, el laboratorio Drag
Pharma lanzó al mercado Paz Pet, el
primer tranquilizante natural para
perros disponible en nuestro país”…
A ver chiquillos:
Si tenemos dos grupos de
perritos iguales y
deseamos saber cuantos
tenemos en total, lo que
estaremos haciendo es
unir los grupos y contar
los elementos del
conjunto unión. A esa
operación se llama suma,
por ejemplo…
3. Reflexione:
• ¿Qué tipo de discurso oral corresponde a cada caso?
• ¿A qué tipo de audiencia va dirigido cada situación?
• ¿Qué diferencias existen entre las dos situaciones?, ¿las dos
personas se expresan de igual forma?
• ¿Crees que se necesite una estructura discursiva diferente para cada
caso?
4. Continuum de discursos orales:
Menos formal Más formal
Discurso
oral
Conversación
espontánea
Consejo de
curso
Conversación
laboral
Exposición
oral
Examen de
grado
oral
Discurso
político
5. ¿Cómo debe ser un buen expositor?
• Un buen orador es aquella persona que se
propone informar, entretener o persuadir,
lográndolo mediante un mensaje coherente,
lógico y estructurado, apoyado en su
seguridad, honestidad, conocimiento,
dinamismo, respeto y entusiasmo.
6. Cualidades de un buen expositor:
• Presencia
• Conocimiento y credibilidad
• Dinamismo
7. Buen manejo en los aspectos no verbales:
• Dicción
• Pausas
• Entonación
8. Buen manejo en los aspectos no verbales:
• Gestos
• Movimientos
corporales
• Proxémica
9. Uso de organizadores de la información:
• Clarifican las ideas expresadas
• Permite seguir un orden
lógico (“no perderse”)
10. En resumen
El expositor debe cumplir con:
• Seriedad
• Entusiasmo
• Postura, dicción y tono de
voz
• Ser breve y preciso
• Le habla al público
• Vestimenta formal
• Manejo con soltura del tema
(fluidez y dinamismo)
• Atrae la atención del público
• Explica, no lee
• Señala los elementos
cruciales del tema
• Respeta el tiempo
estipulado (sabe resumir)
• No adentrarse en aspectos
del tema que no domine
