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  • 1. SEP
    INSTITUTO TECNOLOGICO
    DE TIJUANA
    EQUIPO # 2
    Lucero Favela Cecilia
    Villa Bustos Osiris
    Laura Berenice JuarezGarcia
    Flores Lomelí Laura Lorena
    Gaxiola Ojeda Francisco Amador
    Esquer LagardaJesús Antonio
    Quintero MartinezChristoper Rey
  • 2. MODULO COMPETENCIAS BASICASCREATIVIDAD Y HERRAMIENTAS MENTALES (1)
    Instituto Tecnológico de Tijuana
    Dra. Ruth Vargas Leyva
  • 3. Objetivo
    Cuando se haceunarevisiónbibliográfica se nosrevelanasociaciones, similitudes, lógicas. Podemosproponernuestras ideas en un cuadro, en unatipología, en un mapa mental, en un cuadro de dobleentrada….. Podemosprensar en unametáfora
  • 4. Objetivo
    El objetivo de este material esproporcionarherramientasintelectualesparaorganizar en forma logica y/o creativalas ideas queemergen
  • 5. Creatividad: hacia una definición
    Se entiende por creatividad a la capacidad para combinar ideas o sistemas de una manera original o para establecer asociaciones poco comunes entre las ideas.
    CRP-2-Creatividad
    5
  • 6. Se entiende por creatividad la capacidad para combinar ideas o sistemas de una manera original o para establecer asociaciones poco comunes entre las ideas.
  • 7. Mapa mental
  • 8. contenido
    Mapas mentales
    Metáforas
    Seis sombreros para pensar
  • 9. Mapasmentales
  • 10. El mapa mental como herramienta
    El mapa mental se usa para fijar ideas.
    Una vez identificada una idea la escribimos para no olvidarla.
    La relacionamos con otras ideas o con nuestra experiencia.
    Relacionamos partes de un problema con el todo.
    Para generar ideas
    Por asociación, según vemos lo que hemos generado, nosotros u otros miembros del grupo.
    Relacionamos ideas nuevas con conocimientos y hechos previos.
    Para comunicarnos con otras personas
    Se utiliza un lenguaje intuitivo, y compartido por los miembros del grupo.
    Es una herramienta analítica, la dinámica se supone en nuestra mente
  • 11. Funcionamiento
    Todo mapa mental tiene una idea principal en el centro del mismo del que luego surgen las ramas.
    Estas ramas pueden estar conexionadas a otros mapas y así sucesivamente.
    Las ramas forman una estructura nodal
    La mejor manera de crearlo es comenzar con una "tormenta de ideas" (brainstorming). De esta forma unas ideas van llamando otras.
    CRP-05. La Técnica de los Mapas Mentales
    11
  • 12. Funcionamiento
    Todo mapa mental tiene una idea principal en el centro del mismo del que luego surgen las ramas.
    Estas ramas pueden estar conexionadas a otros mapas y así sucesivamente.
    Las ramas forman una estructura nodal
    La mejor manera de crearlo es comenzar con una "tormenta de ideas" (brainstorming). De esta forma unas ideas van llamando otras.
    CRP-05. La Técnica de los Mapas Mentales
    12
  • 13. Ramas
    Las ramas surgen del centro del mapa o de cualquier otra rama de esta forma podemos ir directamente a la información que nos interese sin tener que leer todo un documento.
    Lo aconsejable para poder recordar fácilmente estos mapas es crear varios mapas (uso de colores diferentes).
    Mediante el uso de colores podemos poner por ejemplo los aspectos más importantes en color rojo.
    CRP-05. La Técnica de los Mapas Mentales
    13
  • 14. Mapa mental de nuestros ingresos y gastos
    Tony Buzan, Usted es mas inteligente de lo que se cree, 10 formas de despertar su genio natural, Urano, 2004
    CRP-05. La Técnica de los Mapas Mentales
    14
  • 15. ¿Qué es un Mapa Mental?
    Un soporte para estructurar las ideas.
    Una representación gráfica de ideas.
    Siempre es más fácil recordar una imagen gráfica que un texto lineal.
    Permite que las ideas generen otras ideas y se pueda ver como se conectan, se relacionan y se expanden.
    Basado en asociaciones.
  • 16. Procedimiento para crear un mapa mental
    Escribir el tema central
    Dibujar líneas radiales con nombre
    Repetir con cada línea de nuevo.
    No hay reglas de trabajo.
    Usar colores, disfrutar.
    Estudiar el mapa y ver las cosas que se repiten en varias líneas.
  • 17. Funcionamiento
    Todo mapa mental tiene una idea principal en el centro del mismo del que luego surgen las ramas.
    Estas ramas pueden estar conexionadas a otros mapas y así sucesivamente.
    Las ramas forman una estructura nodal
    La mejor manera de crearlo es comenzar con una "tormenta de ideas" (brainstorming). De esta forma unas ideas van llamando otras.
  • 18.
  • 19. Ventajas en el uso de mapas
    Son fáciles de usar.
    Estimula la percepción visual.
    Mejora el aprendizaje.
    Ayuda a la memorización.
    Muestra la interconexión de ideas.
    Mejoran la resolución de problemas.
    Mejora la capacidad analítica (grupo).
  • 20. Metáforas
  • 21. UNA METAFORA SUGERENTE
    • UN RELOJ Y UN TABLERO DE AJEDREZ
    • 22. QUIENES LOS MUEVEN?
    • 23. PARA QUÉ?
    • 24. COMO?
  • Metáforas verbalesEjemplo
    Los conocimientos sobre los elementos y relaciones en un dominio familiar se traspasan a los elementos y relaciones en otro no familiar
    retorno
    teclas
    barra esp.
  • 25. Metáfora globalEjemplo
    Explorando el sistema solar
  • 26.
  • 27. Modelo iceberg de competencias
    Fácil de desarrollar:
    FORMAR
    Conocimientos
    • Lo que sé hacer.
    Habilidades
    • Lo que soy capaz
    • 28. “Soy así”
    Auto imagen
    Valores
    • Deseo hacerlo
    Rasgos de personalidad
    • Suelo hacerlo
    • 29. Me gusta hacerlo
    Motivos
    Difícil de desarrollar:
    SELECCIONAR
    Spencer & Spencer: Competence at Work.
  • 30. El efecto Mateo“Al que más tiene se le dará y al que menos tiene se le quitará”
    Piense en una metafora