Proyecto ALUD 2.0: Moodle desde el Modelo de Aprendizaje de la Universidad de Deusto
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Like this? Share it with your network

Share

Proyecto ALUD 2.0: Moodle desde el Modelo de Aprendizaje de la Universidad de Deusto

  • 5,155 views
Uploaded on

La plataforma ALUD de la Universidad de Deusto ha sido pionera en el soporte de la evaluación por competencias y la aplicación de un modelo pedagógico basado en el aprendizaje autónomo y......

La plataforma ALUD de la Universidad de Deusto ha sido pionera en el soporte de la evaluación por competencias y la aplicación de un modelo pedagógico basado en el aprendizaje autónomo y significativo del
estudiante. Su primera versión, no obstante, presenta una notable falta de actualización tecnológica, por lo que se
plantea la migración a otra plataforma, manteniendo el sustrato pedagógico subyacente. En el presente artículo
explicaremos las diferentes iniciativas llevadas a cabo para lograr este objetivo a partir de la plataforma libre Moodle,
adaptándola y extendiéndola, sobre todo en lo referente a la evaluación por competencias y el despliegue de cursos
basados en unidades didácticas, ciclos y fases del Modelo de Aprendizaje de la Universidad de Deusto (MAUD).

More in: Education , Technology
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
No Downloads

Views

Total Views
5,155
On Slideshare
4,902
From Embeds
253
Number of Embeds
7

Actions

Shares
Downloads
39
Comments
0
Likes
1

Embeds 253

http://softwarelibre.deusto.es 118
http://www.catedratelefonica.deusto.es 62
http://blog.catedratelefonica.deusto.es 41
http://blog.ctmd.deusto.es 15
http://www.slideshare.net 12
http://alud2.deusto.es 4
http://209.85.229.132 1

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Proyecto ALUD 2.0: Moodle desde el Modelo de Aprendizaje de la Universidad de Deusto Pablo Garaizar Sagarminaga, José Luis del Val Román OSWC 2009, Cáceres, Spain
  • 2. Índice ● Introducción. ● Objetivos del proyecto ALUD 2.0. ● Editor de contenidos. ● Evaluación por competencias en Moodle. ● Migración de cursos de ALUD a Moodle. ● Integración con el resto de sistemas. ● Aspecto gráfico y usabilidad. ● Conclusiones.
  • 3. Introducción ● UTIC - Deusto: ● Más de 10 años evaluando por competencias. ● Plataforma ad-hoc: ALUD. ● Modelo de Aprendizaje de la Universidad de Deusto (MAUD).
  • 4. ALUD
  • 5. ALUD Modelo de Aprendizaje Universidad de Deusto Plataforma pionera (10 años) Estandares Evaluación por competencias Software a medida (Eclickse)
  • 6. MAUD
  • 7. Moodle Modelo de Apredizaje Universidad de Deusto Plataforma de uso extendido Estándares Evaluación por competencias Software Libre
  • 8. Objetivos ● Editor de contenidos. ● Evaluación por competencias. ● Migración de contenidos de ALUD a Moodle. ● Integración con el resto de sistemas. ● Aspecto y usabilidad.
  • 9. Editor de contenidos
  • 10. Editor de contenidos ● Unidades didácticas: ● Ciclos: – Fases (Contexto experiencial, Observación reflexiva...). ● Formato “format_deusto”: ● Tabla “mdl_format_deusto”: – Jerarquía de secciones. – Mediante XMLDB. – Metadatos exportados al backup.
  • 11. Evaluación por competencias ● Resultados en Moodle 1.9. ● Competencias en Moodle 2.0. ● Competencias en Moodle 1.9.
  • 12. Resultados en 1.9 ● MAUD: ● Competencias. – Niveles de dominio. ● Indicadores. – Descriptores. ● Moodle 1.9: ● Resultados (“outcomes”) > Indicadores. ● Descriptores > Escalas.
  • 13. Competencias en 2.0 ● Plan (“roadmap”): ● Seguimiento de progreso (“progress tracking”): – Itinerarios (“tracks”). ● Competencias. – Resultados. ● Escalas. ● Solamente está hecho el análisis (GSoC'2008). ● Fecha estimada: final de 2010.
  • 14. Competencias en 1.9 ● Desarrollo propio: ● Reutilizar resultados y escalas. ● Implementación: – Competencias: genéricas y específicas. – Niveles de dominio: fuera del plan de Moodle 2.0. ● Código contra Moodle 1.9.4. – Actualizándolo a Moodle 1.9.7.
  • 15. Competencias en 1.9
  • 16. Migración
  • 17. Migración ● ALUD: ● No exporta a ningún formato. ● Atacar a la BD directamente. ● Formato XML ● <DETAILS> ● <MODULES> ● <SECTIONS> ● Aplicación ad-hoc.
  • 18. Integración
  • 19. Integración ● Autenticación: ● Directorio Activo vía LDAP. ● Matriculación: ● Vía base de datos (Oracle). – Vista solo-lectura. – Mapeo con el campo ID del curso. ● Problemas con ID compartido. – Tarea periódica (cron).
  • 20. Aspecto gráfico
  • 21. Aspecto gráfico ● Theme Deusto: ● Imagen corporativa. ● Simplificación de funcionalidades: ● Vía web. ● Vía fichero de configuración: – $CFG->resource_hide_ims = true;
  • 22. Conclusiones ● Moodle = software libre: ● Fácilmente adaptable. ● Fácilmente extensible. ● Colaboración de la comunidad. ● Nuevos retos: ● Integrar el código en el TRUNK. ● OpenDeusto (Google).
  • 23. Agradecimientos ● Comunidad Moodle: ● Iñaki Arenaza. ● Eloy de la Fuente. ● Jonathan Newman. ● Empresas colaboradoras: ● Eclickse. ● Edooca. ● Servicio Informático Universidad Deusto. ● Cátedra Telefónica Universidad Deusto.
  • 24. Referencias ● Villa, A., Poblete, M. (2007). Aprendizaje basado en competencias. Una propuesta para la evaluación de las competencias genéricas. Ediciones Mensajero, Bilbao. ISBN: 978-84-271-2833-0. ● ALUD, Universidad de Deusto. URL: http://plataforma.deusto.es/ ● ALUD 2.0, Universidad de Deusto. URL: http://alud2.deusto.es/ ● Development: XMLDB Documentation. MoodleDocs. URL: http://docs.moodle.org/en/Development:XMLDB_Documentatio
  • 25. Referencias ● Progress tracking. MoodleDocs: URL: http://docs.moodle.org/en/Development:Progress_t ● Moodle 2.0 planning (constantly revised). URL: http://spreadsheets.google.com/pub?key=pDVzrUs ● Beaskoetxea, A., Sarria, I. (2009). Migración de cursos a Moodle y análisis del XML de backup. III Jornadas de Intercambio de Experiencias Moodle: MoodleMoot Euskadi 2009, Bilbao. ISBN: 978-84-692-6845-2.
  • 26. Referencias ● Ezeiza, A., Garaizar, P., Sánchez, E. (2007). Creación de una red interinstitucional de cooperación de moodle CAV. Ponencia invitada. I Jornadas de Intercambio de Experiencias Moodle: MoodleMoot Euskadi 2007, San Sebastián. ● Garaizar, P. (2009). Education in the 2.0 bazaar. eIADAT 2009, Bilbao. ISBN: 978-84-935915-2-6. ● OpenDeusto, Universidad de Deusto. URL: http://www.opendeusto.es/
  • 27. Todas las imágenes son propiedad de sus respectivos dueños*, el resto del contenido está licenciado bajo Creative Commons by-sa 3.0 * Universidad de Deusto, Moodle