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Difs inds2012

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  • 1. Diferenças Individuais MotorasUma explicação da Aprendizagem Motora Cássio M. Meira Jr.
  • 2. IntroduçãoDiferenças individuaisInato X AdquiridoFundamentos e FunçõesSeleção/PrediçãoPrática
  • 3. Introdução “Deus deu o dom de jogador defutebol para mim. Eu já nasci comisso. Hoje eu seria melhor que notempo em que eu jogava porquenaquele tempo a preparação físicaera pior. Com o preparo físico queos jogadores tem hoje, aliado aodom divino de jogar bola, eu seria muito melhor....”Pelé – Programa Bem Amigos, Sportv (Março de 2004)
  • 4. Capacidade (Física-Motora)Traço geral ou qualidade de um indivíduo relacionadacom o desempenho de uma variedade de habilidadesmotoras, pois constitui-se num componentesubjacente e fundamental dessas habilidades; basepara as habilidades motoras; uma determinadacapacidade pode estar na base de diferenteshabilidades, assim como uma determinadahabilidade pode estar sustentada em diferentescapacidadesMagill (2000)
  • 5. Capacidades e Habilidades HABILIDADES MOTORAS CAPACIDADES FÍSICAS / MOTORASEnergia Capabilities Abilities Controle Condicionais Coordenativas Algum componente genético Forte componente genético Mais sensíveis à prática Menos sensíveis à prática
  • 6. Capacidades e HabilidadesCapacidades Habilidades Inatas  Adquiridas Ganho limitado  Ganho indefinido Poucas  Muitas Base para o  Dependentes de sub- desempenho em grupos de diferentes habilidades capacidades
  • 7. CapacidadesQuais são as capacidade relacionadas aodesempenho motor?Fleishman (1972, 1979) e Fleishman & Quaintance(1984) Identificação de 2 grupos de capacidades:  (perceptivo) motora / abilitie / coordenativa  (proficiência) física / capabilitie / condicional
  • 8. Capacidades Condicionais Coordenação global Equilíbrio global Estamina  Velocidade global  Velocidade de sprint Flexibilidade de extensão  Agilidade Flexibilidade dinâmica  Resistência de força Força dinâmica  Força máxima Força do tronco  Potência anaeróbia Força estática Força explosiva (Potênciaou força rápida)
  • 9. Capacidades Condicionais Força  Capacidade de exercer tensão contra uma resistência Velocidade  Capacidade de executar movimentos cíclicos ou acíclicos com a maior rapidez possível Resistência  Capacidade de sustentar uma dada carga de trabalho o maior tempo possível sem fadiga
  • 10. Capacidades Condicionais Agilidade  Capacidade de mudar de direção em combinação de movimentos velozes Flexibilidade  Capacidade de mobilidade articular em uma ou mais articulações
  • 11. Capacidades Coordenativas Controle de velocidade  Acuidade visual Coordenação multimembros  Controle de força Estabilidade braço-mão  Coordenação olho-mão Destreza manual  Coordenação olho-pé Destreza digital  Perseguição visual Orientação de resposta  Tempo de reação de Pontaria escolha Precisão de controle  Timing coincidente Rapidez de pulso-dedos  Ritmo Tempo de reação Velocidade de membro Velocidade de membro inferiorsuperior
  • 12. Capacidades Coordenativas Traço herdado, relativamente duradouro eestável de um indivíduo que está na base devários tipos de atividades motoras e cognitivas ehabilidades; pensa-se ser largamente definidageneticamente e essencialmente inalterável pelaprática ou experiênciaSchmidt & Lee, (2011); Schmidt & Wrisberg (2010)
  • 13. Capacidades Coordenativas Coordenação multi-membros  Capacidade de coordenar o movimento de vários membros simultaneamente Destreza manual  Capacidade de manipular objetos grandes com as mãos Destreza dos dedos  Capacidade de manipular objetos pequenos com os dedos Precisão de controle  Capacidade de movimentos rápidos e precisos por grandes grupos musculares Pontaria  Capacidade de apontar com acurácia um pequeno objeto no espaço
  • 14. Capacidades Coordenativas Estabilidade braço-mão  Fazer movimentos acurados de posicionamento de braço e mão, sem necessidade de força e velocidade Orientação da resposta  Capacidade de escolher rapidamente entre várias opções de resposta Tempo de reação  Capacidade de responder rapidamente a apresentação de um estímulo Controle do grau de velocidade  Capacidade de alterar a velocidade e a direção das respostas com timing preciso
  • 15. Capacidades Coordenativas Velocidade de movimento do membro superior  Capacidade de fazer um movimento rápido e global do membro superior Rapidez de pulso e dedos  Capacidade de mover o pulso e dos dedos rapidamente Coordenação olho-mão/olho-pé  Capacidade de realizar movimentos com a mão/pé orientados pela visão Timing  Capacidade de ajustar o movimento dos membros com eventos externos
  • 16. Capacidades MotorasJoão: C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9José: C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 Habilidade Habilidade Motora 1 Motora 2 C1 C3 C4 C5 C4 C5 C8 C9
  • 17. Capacidades e Habilidades CorredorCapacidades Tempo de Timing Destreza Estabilidade Ornamental reação dos dedos braço-mão Saltador Orientação da Destreza Precisão de resposta manual controle Ginasta Atirador Zagueiro o
  • 18. Seqüência de Habilidades Motoras Específicas (acima de ± 12 anos) Básicas Combinadas (± 7 anos a ± 12 anos) Básicas (± 2 anos a ± 7 anos) Rudimentares (± 4 meses a ± 2 anos) Espontâneos e Reflexos (do nascimento até ± 4 meses) Fetais (da concepção até o nascimento)Progressão variável Ordem invariável
  • 19. Habilidades Motoras BásicasLOCOMOÇÃO MANIPULAÇÃO ESTABILIZAÇÃO ANDAR REBATER FICAR EM PÉ CORRER CHUTAR SENTAR-SERASTEJAR QUICAR EQUILIBRAR-SE ROLAR RECEBER GIRAR APOIAR-SE SALTAR ARREMESSAR INVERTIDAMENTE
  • 20. Habilidades Motoras Específicas Determinadas pela cultura (Por ex.: fundamentos das modalidades esportivas, movimentos laborais, passos e sequências de dança) São baseadas em uma técnica, definida como informação disponível de antemão sobre a maneira de realizar um movimento específico ou acerca do meio de alcançar um objetivo no ambiente com eficiência (Tani, Meira Jr. & Santos, 2006) Podem ser executadas isoladamente ou combinadas com outros fundamentos Dependem das capacidades
  • 21. Exemplo Saque Coordenação Precisão de Multimembros Controle de força controle Controle de Pontaria Equilíbrio velocidade global Força estáticaVelocidade Timing Perseguição visual coincidente de braço
  • 22. Exemplo Passe do pólo Golpes de aquático esgrima Jogar peteca Rebatida do tênis de campoToque do voleibol Lance livre do basquetebol Destreza manual
  • 23. Literatura Recomendada Capítulo “Diferenças Individuais”Schmidt, Richard A. & Wrisberg, Craig A. (2010). Aprendizagem eperformance motora: uma abordagem da aprendizagem baseada nasituação. Porto Alegre: Editora Artmed. (CAPÍTULO 2)Magill, Richard A. (2000). Aprendizagem motora: conceitos e aplicações.São Paulo: Editora Edgard Blücher. (CAPÍTULO 7)