• Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
No Downloads

Views

Total Views
155
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
4
Comments
0
Likes
1

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. APRENDIZAGEM MOTORA (AM) INTRODUÇÃO
  • 2. ENERGIA E INFORMAÇÃOO IMPORTANTE É O JEITO E NÃO A FORÇA
  • 3. ENERGIA E INFORMAÇÃOCavalo: sistema muscular Cavaleiro: SNC
  • 4. ENERGIA E INFORMAÇÃO Impulsão para o salto Saltar no tempo correto
  • 5. ENERGIA INFORMAÇÃO• Sistema muscular • Sistema nervoso central• Condicionamento • Habilidade motora físico• Força • Controle• Máximo • Ótimo Tani (2002)
  • 6. AM – CAMPO DE ESTUDOGRANDE ÁREA: Ciências da Atividade FísicaÁREA: Comportamento MotorNÍVEL DE ANÁLISE PRINCIPAL: ComportamentalOBJETO DE ESTUDO: Habilidade MotoraDEFINIÇÃO: Área que estuda processos emecanismos envolvidos na aquisição de habilidadesmotoras e os fatores que influenciam a aquisiçãodelas
  • 7. AM E CAFAPRENDIZAGEM CAF MOTORA OBJETO DE HABILIDADES CONTEÚDO ESTUDO MOTORAS DE ENSINO PRODUÇÃO DE APLICAÇÃO DECONHECIMENTO CONHECIMENTO
  • 8. am - FENÔMENO• Estado interno• Resultado de processos de organização e solução de problemas motoras• Mudança relativamente permanente• Alcançado com prática e experiência• Denota eficiência na execução de movimentos para alcançar uma meta desejada• Deduzida por meio do desempenho observável
  • 9. HABILIDADE MOTORA1) GRAU DE PROFICIÊNCIA• Nível de desempenho; quão bem a ação é executada• Ação complexa e intencional que envolvemecanismos (perceptivo, decisório e efetor) que,mediante o processo de aprendizagem, tornou-seorganizada e coordenada de tal forma a alcançarobjetivos predeterminados com máxima certeza emínimo dispêndio de energia (Guthrie, 1952; Whiting,1975)
  • 10. HABILIDADE MOTORA2) TAREFA MOTORA• Padrão de movimentopeculiar que permite atingira meta desejada• Passíveis de classificação(ambiente, precisão, etc.)
  • 11. CLASSIFICAÇÃO DE HABILIDADES MOTORAS Critério: Ambiente FECHADA ABERTA • ambiente instável,• ambiente estável, previsível imprevisível• sem pressão de tempo ounecessidade de ajustes • depende de evento externorepentinos anterior• variações ambientais não • variações ambientais sãosão determinantes determinantes• previsão das condições do • impossível prever condiçõesambiente durante a execução ambientais durante a execução• consistência é fundamental • capacidade de adaptação ép/ o sucesso fundamental p/ o sucesso
  • 12. Implicações FECHADA ABERTA• fixar o padrão de • diversificar o padrão de movimentomovimento • realizar variação e não• não é necessário realizar enfatizar detalhesvariação • estimular: 1) capacidade de julgamento dos eventos• permite maior instrução ambientais; 2) tomada desobre especificações decisão sobre ajustes notécnicas do movimento movimento
  • 13. RECONHECENDO O TERRENO
  • 14. RECONHECENDO O TERRENO Fornecimento de informaçãoOK, eu quero que você se prepare para golpearmais cedo, faça o balanço de baixo para cima,mantenha o pulso firme, gire seu quadril, façacontato na parte da frente, flexione seus joelhose mantenha o olho na bola. E lembre-se depermanecer relaxado!?!?!?!?!?!?!?!?!?!?!?!?!?
  • 15. RECONHECENDO O TERRENO• Como você aprendeu a driblar?• Que tipos de experiências práticasfuncionaram?• Que tipo de informação você recebeudurante o processo?• Lembra-se no início quando você driblavacom uma das mãos e algumas vezes perdiao controle da bola?
  • 16. RECONHECENDO O TERRENO• Habilidade motora é inata?• Habilidade motora é um domdivino?• Já nascemos com habilidade?• Capacidade X Habilidade
  • 17. AM – A QUEM INTERESSA• Pessoas que desejam aperfeiçoar aexperiência de movimento• Pesquisadores que investigamcientificamente a área e contribuemcom estudos acadêmicos• Indivíduos que, na práticaprofissional, buscam auxiliar outraspessoas na aquisição de habilidademotora
  • 18. Formulando As Perguntas Certas Quem? Desempenho Aprendiz Habilidoso Qual? Onde? Tarefa Ambiente