Paradigma De Investig Cuanti Cualitativa 2005

  • 13,624 views
Uploaded on

A partir de la información, realiza un cuestionario!

A partir de la información, realiza un cuestionario!

More in: Travel , Business
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
  • Excelente, muchas gracias!
    Are you sure you want to
    Your message goes here
No Downloads

Views

Total Views
13,624
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2

Actions

Shares
Downloads
592
Comments
1
Likes
7

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Índole instrumental METODOS DE INVESTIGACION CIENTIFICA Paradigma de Investigación Cuantitativa : EL PARADIGMA DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA Paradigma de Investigación Cualitativa :
  • 2. transformar Investigación Cuantitativa Investigación Cualitativa Investigación Acción Participativa Establecer relaciones entre variables Estudiar al ser humano en su cotidianidad Promover el empoderamiento comunitario Medir Comprender
  • 3.
    • CIENCIA :
    • Conjunto sistemático de conocimientos con los cuales, al establecer principios y leyes universales, el hombre explica, describe y transforma el mundo que lo rodea.
    • Desde sus inicios, la ciencia ha utilizado una serie de métodos y técnicas basados en la lógica y la experiencia, a través de los cuales establece sus leyes y categorías.
    • La ciencia está conformada por:
    • (1) La Teoría ; (2) El Método ; y (3) La Técnica
    • La Teoría :
    • Conjunto de proposiciones que tienen como fin la explicación y predicción de las conductas en un área determinada de fenómenos.
    • Es un conjunto de conceptos, categorías y leyes que reflejan objetivamente la realidad, y se basa en estructuras complejas del conocimiento (cálculos, leyes, etc.), que se encuentran ligadas a la práctica
    • La teoría explica la realidad y se orienta hacia el conocimiento
  • 4.
    • MÉTODO : (del griego: metá = al lado; odos = camino, o sea al lado del camino)
    • En su sentido más amplio significa el camino más adecuado para lograr un fin.
    • Es un medio para alcanzar un objetivo. Es el camino a seguir .
    • Es un proceso lógico a través del cual se obtiene el conocimiento.
    • Es la sucesión de pasos que se deben dar para descubrir nuevos conocimientos
    • METODOLOGÍA : (del griego: metá = al lado; odos = camino, logos = estudio)
    • Es el conocimiento ó estudio crítico del método.
    • La metodología se refiere al conocimiento de los pasos del método.
    • TÉCNICA :
    • Aporta a la ciencia todos los medios para aplicar el método.
    • Es la estructura del método
    • Es el conjunto de instrumentos y medios a través de los cuales se efectúa el método
    • Proporciona las herramientas para recorrer ese camino.
    • Propone las normas para ordenar las etapas del proceso de investigación.
    • Proporciona instrumentos de recolección, clasificación, medición y análisis de datos
  • 5.  
  • 6. PARADIGMA DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA METODOS DE INVESTIGACION 1. Observación, Participante y No Participante 2. Entrevista (Estructurada, Libre y/o a Profundidad) 3. Grupos Focales 4. Encuesta 5.. Análisis de Contenido
  • 7. COMPARACION ENTRE LAS CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y LA INVESTIGACION CUANTITATIVA Conceptos Basicos CUALITATIVA CUANTITATIVA
    • Paradigma naturalista
    • Induccion, buscando una nueva teoria
    • Causas multiples
    • Interactividad
    • Holistico (entero, global)
    • Imparcialidad y franqueza
    • Persona principal: El Investigado
    • Paradigma positivista
    • Deduccion, basada en teoria existente
    • Causa – efecto
    • Desinteractividad
    • Segmentado
    • Predisposicion
    • Persona principal: El investigador
  • 8. COMPARACION ENTRE LAS CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y LA INVESTIGACION CUANTITATIVA Objetivos 1. Fundar teoria a partir de la realidad 2. Entender el desarrollo de un hecho, de una situacion, de una vida y aplicar conceptos sensibles para el desarrollo y el cambio. 3. Describir multiples realidades (contradictorias) 1. Probar teoria en la realidad 2. Describir estadisticamente o predecir hechos 3. Mostrar relaciones entre variables
  • 9. COMPARACION ENTRE LAS CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y LAS DE LA INVESTIGACION CUANTITATIVA Diseño CUALITATIVA CUANTITATIVA
    • Flexible, desarrollandose en el proceso de la investigacion
    • Basado en la intuicion y experiencia
    • Estructurado, predeterminado, formal, especifico
  • 10. Expresiones
    • Procesos y agrupamientos
    • Reproducibilidad (en el sentido de que el lector puede comprender toda la informacion y el analisis)
    • Precision (reproduccion exacta de la informacion y su analisis justo)
    • Objetivos practivos (! que se expresan en la hipotesis de trabajo !)
    • Significado o sentido comun y su entendimiento (definicion de la situacion), construccion social de la vida cotidiana
    • Estipulacion de reglas u ordenes
    • Variables y Operacionalizacion
    • Fiabilidad (de la aplicacion del instrumento)
    • 3. Validez (el instrumento realmente y consistentemente mide lo que se quiere medir)
    • 4. Objetivos practicos que se expresan en la Hipotesis estadistica
    • 5. Significacion estadistica
    • 6. Reproduccion
    Diseño CUALITATIVA CUANTITATIVA
  • 11. COMPARACION ENTRE LAS CARACTERISTICAS DE …. (continuacion) …….. Informaciones / datos CUALITATIVA CUANTITATIVA
    • Descripcion de las informaciones (Datos cualitativos)
    • Apuntes de la realidad
    • Palabras de la gente
    • Documentos personales
    • Documentos oficiales y de otro origen
    • Datos cuantitativos
    • Datos cuantificables
    • Hechos mensurables
    • Variables operacionalizadas
    • Estadisticas
  • 12. Selecciones / Muestras
    • Selecciones pequenas; tamano y cualidades (no aleatorias) no “representativos”
    • Seleccion consciente o teorica
    • (muestreo teorico o theoretical sampling)
    • Hechos “extranos” no existen; todo es parte de la realidad entera a investigar
    • Muestras grandes y precisas
    • (o con grupo de control)
    • Seleccion aleatoria
    • (muestreo aleatorio o statistics sampling)
    • 3. Control de variables “extranas” (bloqueo)
    Analisis e Interpretacion de los datos CUALITATIVA CUANTITATIVA
  • 13. Instrumentos / Herramientas
    • Grabadora (para entrevistas no estructuradas)
    • Transcripcion (para analizar textos)
    • 3. En muchos casos el unico isntrumento es la investigacion
    • Computadoras
    • Inventarios, cuestionarios, indicadores y escalas.
    • Pruebas de punto (test scores)
    Analisis e Interpretacion de los datos CUALITATIVA CUANTITATIVA
  • 14. COMPARACION ENTRE LAS CARACTERISTICAS DE …. (continuacion) …….. Analisis e Interpretacion de los datos CUALITATIVA CUANTITATIVA
    • Introduccion Analitica
    • Metodo comparativo (constantemente), en el desarrollo del proyecto, basandose en modelos, conceptos y/o temas
    • Resultado de la coleccion de datos
    • Estadisticas
  • 15. Problemas en el uso del metodo
    • Fiabilidad cuestionable
    • Dificil investigar grandes poblaciones
    • Falta de procedimientos estandarizados
    • Dificil reducir los datos para representarlos
    • Analisis e interpretacion requieren de mucho tiempo
    • Validez cuestionable
    • Investiga grandes poblaciones a traves del muestro probabilistico (uniformando individuos)
    • Inflexibilidad en los procedimientos de analisis estadistico
    • Control de otras variables es dificil y de ahi surge la necesidad del uso del concepto error experimental
    • Analisis e interpretacion de datos puede realizarse en menor tiempo (pero no capta la realidada social compleja
    Analisis e Interpretacion de los datos CUALITATIVA CUANTITATIVA
  • 16. Muchas Gracias