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La Globalizacion: de todos, para todos y en todas partes

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Unidad didáctica de 1º de ESO que versa sobre la globalización

Unidad didáctica de 1º de ESO que versa sobre la globalización

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  • 1. LA GLOBALIZACIÓN: DE TODOS, PARA TODOS Y EN TODAS PARTES
    CAROLINA ALONSO LOZANO
    1
    Carolina Alonso Lozano
  • 2. 2
    Carolina Alonso Lozano
    LA GLOBALIZACIÓN: DE TODOS, PARA TODOS Y EN TODAS PARTES
    ÍNDICE
    JUSTIFICACIÓN
    CONTENIDOS
    2.1 CONCEPTUALES
    2.2 PROCEDIMENTALES
    2.3 ACTITUDINALES
    ACTIVIDADES
    3.1 JUEGO DE SIMULACIÓN
    TEMPORALIZACIÓN
    RECURSOS
    BIBLIOGRAFÍA
  • 3. 3
    Carolina Alonso Lozano
    LA GLOBALIZACIÓN: DE TODOS, PARA TODOS Y EN TODAS PARTES
    1. JUSTIFICACIÓN
    Áreas implicadas
    Economía-Tecnología
    Curso
    1º de Bachillerato
    Rama
    Ciencias Sociales
    Duración
    2 semanas en el mes de febrero durante la “Semana cultural”
  • 4. 4
    Carolina Alonso Lozano
    LA GLOBALIZACIÓN: DE TODOS, PARA TODOS Y EN TODAS PARTES
    2. CONTENIDOS
  • 5. 5
    Carolina Alonso Lozano
    LA GLOBALIZACIÓN: DE TODOS, PARA TODOS Y EN TODAS PARTES
    2.1. CONTENIDOS CONCEPTUALES
    • La globalización: definición y evolución histórica.
    • 6. Las tecnologías en el proceso de globalización.
    • 7. Efectosde la globalización: Positivos y Negativos
    • 8. El reparto desigual de la riqueza.
    • 9. Los actores de la globalización: Estados y Organismos Internacionales
    • 10. Más información aquí:
    http://delicious.com/carolinaalonsolozano
  • 11. Carolina Alonso Lozano
    LA GLOBALIZACIÓN: DE TODOS, PARA TODOS Y EN TODAS PARTES
    2.2. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
    • Identificación de los componentes económicos y tecnológicos que intervienen en el proceso de globalización.
    • 12. Reconoce y valora los efectos de la globalización.
    • 13. Lectura y comparación de textos desde una perspectiva crítica.
    • 14. Reflexión y debate de los efectos de la globalización sobre los países pobres, identificando quiénes se benefician y quiénes se perjudican.
    • 15. Identifica los principales agentes e instituciones económicos internacionales, y las funciones que desempeñan.
    • 16. Conoce el papel del Estado y las distintas formas de intervención en la economía.
    • 17. Conoce las instituciones relacionadas con la economía mundial y analiza cómo afectan las decisiones adoptadas por estas instituciones.
    6
  • 18. 7
    Carolina Alonso Lozano
    LA GLOBALIZACIÓN: DE TODOS, PARA TODOS Y EN TODAS PARTES
    2.3. CONTENIDOS ACTITUDINALES
    • Respeta y acepta las diferentes posturas ante el proceso de globalización.
    • 19. Valoración del papel de las tecnologías de la información y comunicación en el proceso de globalización.
    • 20. Reflexión sobre el reparto de la riqueza a nivel mundial.
    • 21. Toma de conciencia sobre la necesidad de un trabajo solidario en pro de la justicia, la paz y el establecimiento de un orden económico mundial más justo y solidario.
    • 22. Estimulación de los alumnos para que participen activamente en la búsqueda de soluciones a los problemas de su propio entorno, país y del mundo en general.
  • 8
    Carolina Alonso Lozano
    LA GLOBALIZACIÓN: DE TODOS, PARA TODOS Y EN TODAS PARTES
    3. ACTIVIDADES
    • Ronda de preguntas sobre los países que conocen que pertenecen al primer mundo y al tercer mundo.
    • 23. Juego de simulación “la dinámica de cubos”, Se trata de reproducir una situación real, convirtiendo al alumno actor y no en simple espectador.
    • 24. Desarrollo teórico sobre la posición de los diferentes países y continentes y lugar que ocupan a nivel mundial según su capacidad de recursos y tecnológica.
    • 25. Concluir con los alumnos las ideas aportadas por la dinámica de cubos y trasladarla a la realidad centrándolo en el análisis de la tecnología como otro de los elementos clave en el proceso productivo.
  • 9
    Carolina Alonso Lozano
    LA GLOBALIZACIÓN: DE TODOS, PARA TODOS Y EN TODAS PARTES
    3.1. JUEGO DE SIMULACIÓN
    “La dinámica de cubos”
    4 Equipos
    Hacer cubos de cartulina de 6 cm. de lado. Aristas pegadas con celo. No se aceptan cubos mal hechos.
    Ganará quien logre hacer más cubos bien acabados.
  • 26. 10
    Carolina Alonso Lozano
    LA GLOBALIZACIÓN: DE TODOS, PARA TODOS Y EN TODAS PARTES
    3.1. JUEGO DE SIMULACIÓN
    “La dinámica de cubos”
    Instrucciones para os observadores:
    1 por grupo
  • 27. 11
    Carolina Alonso Lozano
    LA GLOBALIZACIÓN: DE TODOS, PARA TODOS Y EN TODAS PARTES
    4. TEMPORALIZACIÓN
  • 28. 12
    Carolina Alonso Lozano
    LA GLOBALIZACIÓN: DE TODOS, PARA TODOS Y EN TODAS PARTES
    5. RECURSOS. Pincha los dibujos y verás
  • 29. 13
    Carolina Alonso Lozano
    LA GLOBALIZACIÓN: DE TODOS, PARA TODOS Y EN TODAS PARTES
    6. BIBLIOGRAFÍA
    • L.O.E. 2/2006, de 3 de mayo.
    • 30. R. D. 1467/2007, de 2 de noviembre.
    • 31. D. 42/2008, de 5 de junio.
    • 32. Revista Athenea Digital num 7. “La virtualización de la economía” por Campos, Hernández, Moreno, Morillo y Valderrama.
    • 33. “Ciencia, tecnología, conciencia, riesgo y poder”: www.observatorideute.org
    • 34. Editorial y Librería NauLlibres: www.naullibres.com
  • 14
    Carolina Alonso Lozano
    GRACIAS POR SU ATENCIÓN