Your SlideShare is downloading. ×
Trabajo Monográfico
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Trabajo Monográfico

2,266
views

Published on

Published in: Travel

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
2,266
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
6
Actions
Shares
0
Downloads
11
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Guion<br />-Introducción de la dislexia.-Causas-Tipos de dislexias-Tratamientos-Estudio de la dislexia-Introducción del daltonismo-Causas-Métodos de detección-Genéticas del daltonismo-Tipos de daltonismo-Síntomas-Cartas de Ishihara<br />Introducción de la dislexia. <br />La dislexia es una deficiencia de la lectura, la escritura y el aprendizaje. Su causa controla a las zonas cerebrales que controlan el lenguaje. Afecta sobre todo a los hombres. Se le atribuye a una base genética y no a la inteligencia.Se manifiesta de diferentes formas según la persona. Se pueden afectar funciones relacionadas con la memoria, el vocabulario, las áreas motrices y el habla. No se cura solo con el paso del tiempo, por lo tanto se requiere un diagnóstico temprano para ayudar a la persona.<br />Causas de la dislexia <br />Las causas de la dislexia infantil siguen sin estar claras.<br />Una de las teorías ha sido que el origen de la dislexia residía en un trastorno perceptivo –visual. Así que el motivo por el que los niños confundan algunas letras como b-p, p-q, d-p, u-n, los-sol, etc, es por dificultades de percepción  visual y porque no son capaces de organizar el material que van a leer unido a un conocimiento inadecuado del tema.<br />Otra teoría afirma que el origen de  la dislexia es gracias a un inadecuado movimiento ocular, a un menor rendimiento en la memoria, a un insuficiente desarrollo cerebral y a problemas afectivos.<br />Tipos de dislexias. <br />Dislexia fonológica: También llamada disfonética auditiva, altera la ruta fonológica y usa la visual. Las personas que la sufren  no pueden leer pseudapalabras y palabras desconocidas pero si pueden leer palabras familiares.<br />Dislexia superficial: También conocida como disidentica visual, altera la ruta visual y usa la fonológica. No pueden leer palabras irregulares pero si pseudopalabras regulares.<br />Dislexia profunda: También llamada mixta, altera y usa la ruta fonológica y visual. No pueden leer pseudopalabras y palabras complejas pero si pueden leer palabras irregulares.<br />Dislexia semántica: La ruta alterada es el sistema semántico y la usada la visual. No pueden leer pseudopalabras pero si palabras de cualquier tipo.<br />Dislexia letra a letra: La ruta alterada es la fonológica y visual. Pueden leer palabras largas y no pueden leer palabras cortas.<br />Introducción del daltonismo. <br />El daltonismo (llamado así por John Dalton, quien padecía esta deficiencia) es un defecto genético que consiste en la imposibilidad de distinguir algunos colores. Aunque la confusión de colores entre un daltónico y otro puede ser totalmente diferente, incluso en miembros pertenecientes a la misma familia, es muy frecuente que confundan el verde y el rojo; sin embargo, pueden ver más matices del violeta que las personas con visión normal y son capaces de distinguir objetos camuflados<br />Causas del daltonismo. <br />El daltonismo es principalmente hereditario. También puede ser causado por una enfermedad que afecta al nervio óptico o a la retina, al cual se le llama "daltonismo adquirido".<br />El daltonismo ocurre cuando hay un problema con los materiales que perciben el color (pigmentos) en ciertas neuronas del ojo, llamadas conos. Estas células se encuentran en la retina, la capa de tejido sensible a la luz en la parte posterior del ojo interno.<br /> <br />El daltonismo ocurre cuando hay un problema con los materiales que perciben el color (pigmentos) en ciertas neuronas del ojo, llamadas conos. Estas células se encuentran en la retina, la capa de tejido sensible a la luz en la parte posterior del ojo interno.Si una persona carece solamente de un pigmento, normalmente tiene problemas con diferenciar entre el rojo y el verde, que es el daltonismo más común. Otras veces, las personas tienen problemas para ver los colores azul y amarillo; pero quienes tienen este tipo de daltonismo casi siempre tienen problemas para diferenciar los colores rojos y verdes.La forma más grave de daltonismo es la acromatopsia y quienes padecen esta rara afección no pueden ver ningún color. La acromatopsia suele estar asociada con otros problemas como ojo perezoso, nistagmos (pequeños movimientos espasmódicos del ojo), la foto sensibilidad grave y el deterioro de la visión extremo.La mayoría de los casos de daltonismo se deben a un problema genético (Ver gen recesivo ligado al sexo). Muy pocas mujeres son daltónicas, mientras que aproximadamente 1 de cada 10 hombres sufren alguna forma de daltonismo.La droga hidroxicloroquina, utilizada para tratar artritis reumatoide entre otras afecciones, también puede causar daltonismo<br /> <br />Métodos de detección del daltonismo <br />El método más rápido para la diagnosis del daltonismo consiste en unas láminas de manchas de Stilling e Ishihara. En estas láminas hay numerosos puntos de los distintos colores primarios puestos sobre fondos de colores similares, agrupados de modo que una persona normal puede distinguir en ellos números o formas conocidas.<br />Las personas que sufran algún tipo de daltonismo, sin embargo, no son capaces de reconocer esas figuras, o ven otras diferentes en función del tipo y grado de la anomalía que padezcan.<br />Genéticas del daltonismo. <br />Los genes que codifican los pigmentos de los conos verde y rojo están en el cromosoma X, y el del azul, en el cromosoma 7. El cromosoma X está presente dos veces en las mujeres (XX), mientras que una sola en los hombres (XY). Cualquier cambio o mutación en este gen puede causar que no se formen los conos para esos colores. El carácter de estas mutaciones es recesivo, esto es, una mujer necesita tener sus dos cromosomas X mutantes para presentar daltonismo, mientras que un hombre, al solo tener un cromosoma X, será daltónico siempre que éste sea mutante, por lo tanto es más fácil que un hombre sea daltónico que lo sea una mujer. El daltonismo es, por tanto, una enfermedad ligada al sexo (en el caso de dicromatismos y tricromatismos anómalos del rojo o el verde, los más frecuentes). Según esto, un daltónico no tendrá hijos que presenten la enfermedad siempre que su mujer no porte el gen mutante. Sin embargo, todas sus hijas portarán el gen sin tener la enfermedad. Por último, la mitad de los hijos varones de éstas sí que padecerán la anomalía.<br />Las anomalías para el azul, al estar en el cromosoma 7, se darán por igual en hombres que en mujeres. Lo mismo pasará con los monocromatismos.<br />Tipos de daltonismo. <br />Acromático<br />El daltonismo acromático es aquel en el que el individuo solo ve en blanco y negro y no distingue los otros colores.<br />Monocromático<br />El mono cromatismo es la imposibilidad de distinguir los colores, causado por defectos o ausencia de conos. Se presenta cuando faltan dos o los tres pigmentos de los conos y la visión de la luz y el color queda reducida a una dimensión.<br />Dicromático<br />El dicromatismo es un grave defecto en el cual falta tres mecanismos del color. Es hereditario y, en el caso de la Protanopía (ausencia total de los fotorreceptores retinianos del rojo) o la Deuteranopía (ausencia de los fotorreceptores retinianos del verde y del amarillo), está vinculada al sexo, afectando predominantemente a los hombres. Esta afección ocurre cuando falta uno de los pigmentos y el color queda reducido a dos dimensiones.<br />Tricromático anómalo<br />El afectado posee los tres tipos de conos, por lo que confunde un color con otro. Es el grupo más abundante y común de daltónicos, tienen tres tipos de conos, pero perciben los tonos de los colores alterados. Suelen tener defectos similares a los daltónicos dicromáticos, pero menos notables.<br />Síntomas del daltonismo. <br />Los síntomas varían de una persona a otra, pero lo mas común es:<br />-Dificultad para ver los colores y su brillo en la forma usual.<br />-Incapacidad para establecer la diferencia entre sombras del mismo color o de colores similares.<br />A menudo, los síntomas pueden ser tan leves que algunos pacientes no se dan cuenta que padecen esta enfermedad. Un padre puede notar signos de daltonismo cuando su hijo está aprendiendo los nombres de los colores.En casos graves, se pueden presentar movimientos rápidos de los ojos de un lado a otro y otros síntomas.<br />Cartas de Ishihara. <br />Las Cartas de Ishihara es un examen para el daltonismo. Recibió el nombre de su creador, el Doctor Shinobu Ishihara, profesor de una Universidad de Tokio, que fue el primero en publicar esta prueba.La prueba consiste en una serie de cartas de colores, llamadas Cartas de Ishihara, cada una de las cuales contiene un círculo de puntos de colores y tamaños diferentes. Los puntos forman un número visible para aquellos con visión normal e invisible o difícil de ver para aquellos con un defecto de visión o daltonismo. La prueba completa consta de 38 cartas, pero la existencia de una deficiencia suele ser clara después de unas cuantas cartas. Usando las primeras 24 placas se obtiene un diagnostico preciso de la severidad en la deficiencia de visión.<br />Tratamientos de la dislexia. <br />Tratamiento de la dislexia<br />Antes el tratamiento de la dislexia consistía en reforzar el área de lateralidad (preferencia que muestran la mayoría de los seres humanos por un lado de su propio cuerpo), la orientación espacial, la grafo motricidad, la orientación temporal y las seriaciones. Actualmente estos tratamientos están abandonados.<br /> <br />Indicaciones generales sobre los tratamientos<br />El “sobreaprendizaje” debe guiar el tratamiento. Es decir, volver a aprender la lecto-escritura, pero adecuando al ritmo del aprendizaje del niño. También hemos de tener en cuenta que tanto en la escuela como en casa, para un niño disléxico las tareas escolares le van a ocupar más tiempo y esfuerzo que a otro niño cualquiera, lo que las convierte a veces en un trabajo muy pesado, y por tanto, una tarea que causa frustración y rechazo. Por ello, en la reeducación es importante encontrar actividades que sean motivadoras para el niño acercándole de una manera más lúdica a la lectoescritura. Además el tratamiento dependerá de la edad y momento evolutivo del niño.<br /> <br /> Terapias de controversia en la dislexia<br />Existen multitud de terapias que aseguran curas rápidas o casi milagrosas; que tienen mucha demanda en el mundo; y que sin embargo no tienen estudios que respalden suficientemente su utilidad.Las siguientes terapias en el mejor de los casos no están actualmente suficientemente respaldas por estudios científicos; en otros casos parten de supuestos que no están de acuerdo con los conocimientos que actualmente se tienen de la dislexia. Antes de decidirse por un tratamiento parece fundamental enterarse por fuentes fiables de si realmente está comprobada su eficacia.<br /> Entrenamiento visual optométrico (optometría): se basa en la teoría de que la dislexia se debe a un defecto visual y consiste en ejercicios de rastreo visual, control binocular, etc. Una postura clara y definida respecto a la no utilización del entrenamiento visual más allá del manejo de una disfunción visual básica se expresó en una declaración conjunta emitida por el Comité de Niños con Incapacidades.<br />Lentes de colores: se basa en las teorías de Irlen y pese a que desde los años 80 este método ha gozado de gran publicidad como tratamiento de la dislexia no existen suficientes estudios científicos que prueben su eficacia.<br />Entrenamiento cerebelo-vestibular: se basa en las teorías que afirman que el problema de base de la dislexia es en realidad un problema del cerebelo y el oído (centros del equilibrio); y consiste fundamentalmente en ejercicios dirigidos a mejorar la estabilidad, o fármacos anti-vértigo. No hay pruebas que respalden ni esta teoría ni los tratamientos que propone.<br />Terapia de integración sensorial: se basa en la teoría de que los problemas de aprendizaje y los problemas motores se deben a un déficit de integración sensorial. Esta terapia es mas eficaz que otras.<br />Retroalimentación electroencefalografía (EEG Biofeedback): se basa en la suposición de que tanto en la dislexia como en otros trastornos (por ejemplo el déficit de atención/hiperactividad) hay un funcionamiento cerebral anómalo de base. Así los defensores de esta terapia consideran que si se modifican los patrones electroencefalográficos se modificarán igualmente las dificultades externas. Además de su alto coste los estudios que han comunicado su utilidad hasta el momento son inadecuados desde el punto de vista metodológico. <br />Cinesiología aplicada (osteopatía craneal): propone que la dislexia y los trastornos del aprendizaje son secundarios a un desplazamiento de los huesos temporal y esfenoidal. por lo que ‘una manipulación ósea casi infinitesimal’ corregiría la discapacidad y desaparecerían los síntomas. Los ‘reflejos cloacales’ se describen como localizados en la superficie anterior y posterior de la pelvis; estos reflejos supuestamente centran la pelvis para coordinar la cabeza y el cuello con la porción inferior del cuerpo, por medio de los reflejos de enderezamiento visual y laberíntico, y de los receptores tónicos del cuello. Se ha propuesto que la manipulación de estas áreas pélvicas mejora la dislexia. Este tratamiento quiropráctico y osteopático para los trastornos del aprendizaje no se basa en ninguna investigación conocida y algunos de sus conceptos anatómicos no coinciden con lo conocido actualmente.<br />Estudio de la dislexia <br />La neurolingüística y la psicología del lenguaje se encargan de estudiar la dislexia. La ciencia que estudia su tratamiento es la psicopedagogía.Los profesionales que normalmente la estudian son licenciados especializados en cerebro y aprendizajes neuropsicólogos y los psicólogos de psicopedagogía.El tratamiento de la dislexia debe llevarse a cabo por profesionales especializados; como son los anteriores; los logopedas (logopedia) o los maestros especializados en trastornos del aprendizaje; siendo en general preferible los del primer grupo (neuropsicólogos y psicopedagogos) por sus mayores años de formación.<br />Conclusión<br />Como conclusión de la dislexia es importante mencionar que es una enfermedad que raramente se manifiesta en personas mayores, sino que normalmente se detecta a los niños. También hay que decir que no se manifiesta de la misma manera ni con la misma intensidad en cada niño.  Existen factores hereditarios que predisponen a padecerla. Sin embargo, aún no están claros otros factores que pueden estar implicados en el curso del trastorno, tales como lesiones cerebrales, problemas emocionales, déficits espaciotemporales o problemas en cuanto a la orientación secuencial, de percepción visual o dificultades para adaptarse en la escuela. También hay varios tipos como la dislexia superficial o la dislexia morfológica.<br />Como conclusión del daltonismo es muy importante decir que sin la información que recibimos de la vista, y de nuestros sentidos en general, no podríamos funcionar como los seres que somos. Cada sentido es importante, pero tiene limitaciones. También decir que es una enfermedad genética ligada al cromosoma X, por lo tanto es muy raro que una mujer padezca esta enfermedad ya que es XX. Y que un daltónico no distingue bien la diferencia entre algunos colores, especialmente el rojo y el verde, si la iluminación no es buena. Su síntoma es la dificultad para comprender la diferencia entre varios colores sin ser debido a la confusión de los nombres.<br />Bibliografia. <br />http://www.aepap.org/familia/dislexia.htmhttp://www.psicologoescolar.com/PROBLEMAS_MAS_FRECUENTES/LECTOESCRITURA/causas_de_la_dislexia.htmhttp://es.wikipedia.org/wiki/Daltonismohttp://www.uam.es/personal_pdi/medicina/algvilla/fundamentos/nervioso/Daltonismo/daltonismo.htm#metodoshttp://es.wikipedia.org/wiki/Daltonismo#Tipos_de_daltonismohttp://es.wikipedia.org/wiki/Dislexia <br />

×