Este documento discute los factores más significativos para crear un ambiente de aprendizaje efectivo, incluyendo recursos virtuales y una buena relación entre maestros y estudiantes. Explica que un ambiente de aprendizaje debe estar fundamentado en teorías como el constructivismo, socioculturalismo y aprendizaje significativo, y debe considerar el tipo de actividades y enseñanza. También describe elementos clave como programas, calendarios, herramientas de comunicación y recursos educativos que no deben faltar en un ambiente de aprendiz

1. MAESTRÍA EN
EDUCACIÓN
DISEÑO DE AMBIENTES
DE APRENDIZAJE
ALUMNA: MARÍA DEL CARMEN
MARTÍNEZ MIQUIORENA
PROFESORA: MARISOL BULAS
MONTORO
“REPORTE DE LECTURA”

2. DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
En esta lectura conocí los factores más significativos para realizar un
ambiente de aprendizaje, entre ellos se encuentran los ambientes virtuales que
de acuerdo a González y Flores retomados por Herrera afirman que “un
ambiente de aprendizaje es el lugar donde la gente puede buscar recursos
para dar sentido a las ideas y construir soluciones significativas para los
problemas… y considero que este concepto es cierto ya que todos
necesitamos un buen ambiente para adquirir el aprendizaje, así como
establecer una buena relación entre los actores (profesores – alumnos) y la
forma en que se enseñan los contenidos tomando en cuenta los recursos con
los que se cuenta.
Éste debe estar sustentado en una propuesta teórica que respalde el
diseño de acuerdo a las tendencias en la educación y la enseñanza virtual en
particular, los actores recomiendan generar ambientes a partir de tres
paradigmas: el constructivismo, la teoría sociocultural y el aprendizaje
significativo ya que se centran en el estudiante y el trabajo que este debe
realizar de manera individual y grupal con sus pares para alcanzar el
aprendizaje y desarrollo de habilidades y actitudes. Es por ello la importancia
de que antes de diseñar un ambiente se tome en cuenta el tipo de actividades,
aprendizaje y enseñanza que se desea impartir.
Desde el enfoque Constructivista la educación en línea implica que el
estudiante se replantee y reelabore los contenidos a partir de las experiencias
que el propio ambiente le provee, además de que interviene directamente en lo
que aprende, cuestione, construya conceptos y desarrolle habilidades y
actitudes. En el caso del enfoque Sociocultural el profesor es pieza clave para
que el alumno construya su aprendizaje ya que debe establecer un proceso de
aprendizaje y ofrecer los apoyos necesarios, y facilita la comprensión de
materiales, de este modo, la enseñanza en entornos virtuales es una
realización de tareas en conjunto; se da a partir del trabajo común de los
sujetos que aunque no comparten el mismo espacio-tiempo actúan con fines
comunes a través de actividades como los foros, la discusión de documentos,
etc. habla efectivamente de un trabajo colaborativo donde el alumno resuelve
sus dudas y se vuelve autodidacta.
Los elementos que no deben faltar en ningún ambiente de aprendizaje son:
• El programa
• Calendario
• Herramientas de comunicación
• Recursos propios del aprendizaje
• Ejercicios
• Autoevaluaciones
• Recursos de apoyo

3. Las tres fuentes que pueden generar el aprendizaje son: los materiales
didácticos, el ambiente y la comunicación con el resto del grupo. Así en los
ambientes virtuales se provee a los usuarios de estímulos a través de medios
múltiples por ejemplo recursos como el video, el audio y el texto que son
detonantes en el proceso de aprendizaje.
Para adquirir un aprendizaje significativo es necesario contar con una
estructura cognitiva, es decir, debemos tener conocimientos previos a los
nuevos que van a incorporarse al codificarlos, transformarlos y retenerlos. Así
mismo para crear un ambiente de aprendizaje significativo es necesario que el
maestro despierte el interés del alumno, establecer un clima adecuado para
que el alumno sea autónomo, debe favorecer el descubrimiento y aplicación de
nuevos conocimientos, pero sobre todo trabajar en conjunto con los alumnos
para propiciar este tipo de aprendizaje.
En conclusión el diseño de ambientes de aprendizajes nos ayuda a los
docentes a favorecer el aprendizaje en los alumnos a través de diversas
herramientas tecnológicas que nos ayudan a mantenernos actualizados y
brindar a los alumnos un mejor aprendizaje, tomando en cuenta los
componentes para crear el ambiente y sustentándolo con teoría (s) que nos
ayuden a cumplir los objetivos establecidos de acuerdo a las necesidades de
los alumnos, es por ello que la tecnología es una herramienta muy importante
que todo docente debe conocer y saber aplicar para mejorar el proceso
educativo.