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  • Carmen Martínez Ruiz Recursos Audiovisuales

La radio La radio Presentation Transcript

  • LA RADIO EDUCATIVA
  • L os tres niveles de carácter formativo de la radio educativa son: Como apoyo directo a movimiento sociales: En los años 70, se desarrollan los movimientos y luchas sociales por este medio
  • Apoyo y extensión de la instrucción formal: Se utiliza para impulsar los programas de desarrollo en los países denominados del Tercer Mundo o para extender la formación universitaria en las naciones mas ricas
  • Instrumento para la educación no formal a través de la participación ciudadana
  • La diferencias entre los programas de radio comerciales y programas educativos consiste en que el comercial busca un beneficio económico por medio de los ingresos publicitarios, y los educativos son formativos y pedagógicos
  • Además los programas educativos han de distinguirse de los comerciales por: La intencionalidad formativa; la planificación de estrategias didácticas, diseño de objetivos diferentes y la búsqueda de elementos favorables a los procesos de enseñanza- aprendizaje
  • Los fines de la radio educativa promovidos por el Banco Mundial fueron:
    • Motivación: Conseguir que las personas reflexionen, e incluso, actúen sobre el objeto de la reflexión.
    • Información: Incluyen los programas que proporcionan información local, nacional o internacional, también actividades y espacios de servicios públicos
  • Enseñanza: Para adquirir destrezas cognoscitivas mas generalizadas, comunes a muchas actividades, dando una educación no formal Modificación de la conducta: Dando programas donde se les explica a las personas como desarrollar ciertas actividades
  • Los seis formatos de los programas de radio son:
    • Dialogo
    • Debate
    • Dramatización
    • Noticiario
    • Musicales
    • Entretenimiento
  • Dos formatos de los programas de radio son:
    • Debate: Hay un moderador y tres o cuatro participantes, se debe conocer del tema para aportar datos nuevos, objetar y debatir con argumento y explicar lo que se defiende o rechaza
    • Entretenimiento: Se busca la inventiva, la creación de un clima amistoso, distendido, se puede realizar concursos, juegos y otros
  • La estrategia de simulación de programas de radio tiene tres elementos básicos:
    • La música: Se debe seleccionar con cuidado ya que ella juega un papel importante, motiva, envuelve, insinúa la idea transmitida.
    • Los efectos especiales: Ayudan aportando sorpresa, imaginación, creatividad, como ruido, sonidos extraños, irrupciones no previstas en el programa
  • La voz: Es el elemento mas importante de la comunicación, ya que es la conexión entre los seres humanos
  • Las principales características de la Radio Escolar son:
    • Funcionan a través de equipos de trabajo coordinados o asesorados generalmente por profesores
    • Están apoyadas por consejos escolares, asociaciones de padres, inspecciones de educación, comunidades autónomas e incluso entidades privadas
    • Poseen objetivos de carácter formativo y educativo que refuerzan el aprendizaje de áreas conceptuales así como el dominio de la experiencia oral y escrita y el conocimiento de medio
    • Es una actividad muy aceptada por los alumnos, se necesita una mayor motivación a la hora de hacerla.
    • Su costo es mas bajo que otros medios de comunicación