Marco legal de las políticas educativas en venezuela

12,829 views
12,432 views

Published on

Marco lega de las politicas educativas en Venezuela, Programa de gobierno de 1870 - 2001, Fundamentacion legal, Ejes constitucionales, Transformacion curricular, Continuo Humano.

0 Comments
3 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
12,829
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
221
Comments
0
Likes
3
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Marco legal de las políticas educativas en venezuela

  1. 1. UNIVERSIDAD SANTA MARÍA DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN ESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN POLITICAS, PLANIFICACION Y SUPERVISION EDUCATIVAMarco legal de las políticaseducativas en Venezuela Profesora Nélida Machado Profesora Mysbelis Marín Profesor Carlos Barrientos
  2. 2. ESTADO RECONOCIMIENTO DOCENTE OBLIGACION DE HORIFICO A LOS PADRES A DOCENTES INSCRIBIR A SUS HIJOS OBLIGATORIEDAD DIVISION DE LA INSTRUCCIÓN ESCUELA POR PRIMARIA SEXO GRATUIDAD INSTRUCCIÓN PRIMARIADECRETO INSTRUCCIÓN PUBLICA GUZMAN BLANCO 1870
  3. 3. AYUDA A LUCHA CONTRA EL BIBLIOTECAS SOCIEDADES ANALFABETISMO POPULARES CIENTIFICAS CREACION DE UN CONSEJO REORGANIZACION CREACION DE NACIONAL DE DE UNIVERSIDADES INSTITUTOS INVESTIGACION POLITECNICOS ESTABLECIMIENTOS DIVULGACION JARDINES DE CULTURAL INFANCIA ATENCION A MAESTROS Y PROFESORESPRORAMA DE GOBIERNO ELEAZAR LOPEZ CONTRERAS 1936
  4. 4. CONSTITUCION DE JURADOS PLURIPERSONALES PARA EVALUACION DE ALUMNOS INVESTIGACION CONFORMACION DE EDUCACIONAL MEDIO CONSEJOS DOCENTES PARA DECISISONES SISTEMA EDUCATIVO EDUCANDO ACTUALIZACION COMO CONTENIDOS DE PERSONALIZACION ENSEÑANZA CRECIENTE EVALUACION PROCESO CONTINUO Y ACUMULATIVOREFORMA EDUCATIVA RAFAEL CALDERA 1969
  5. 5. NUEVO VINCULACION MODELO ESTADO PROTECCION EDUCACION PEDAGOGICODOCENTE DEL ALUMNO SECTOR PRODUCTIVO REFORMA CURRICULAR LUIS HERRERA 1980 CONCEPCION TENDENCIACONCEPCION CAMBIO EN EPISTEMOLOGICA REFORMISTA Y FILOSOFICA EDUCACION EMPIRISTA ANTIAUTORITARIA
  6. 6. REFORMA EDUCATIVA RAFAEL CALDERA 1996 PARTICIPACION P.P.A. ACTIVA RELACION BIDIRECCIONAL GENERACION DE OBJETIVOS CONOCIMIENTO INTENCIONALIDAD QUE PERSIGUE LA P.P.P. PLANIFICACION ADECUADOS A LAS NECESIDADES IMPLEMENTANDO LOS EJES TRANSVERSALES CONCEPCION EDUCANDO MODELO ATENCION CONTEXTO PEDAGOGICO SOCIOCULTURAL CONCEPCION EDUCADOR
  7. 7. CONFORMACION FOMANTA LA MEMORIA ASAMBLEA NACIONAL DE CULTURAL ARTICULACION EDUCACION DE LA CULTURA Y EL PROCESO EDUCATIVO PROMOCION DEL ESTIMULACION DE DESARROLLO DE LA DEPORTE COMO LA FORMACION GERENCIA PRACTICA DEL DOCENTE DEMOCRATICA EMANCIPADORA LUCHA ENFRENTA LA CONTRA LA MANIPULACION EXCLUSION PROPAGANDISTA DESARROLLO DE CULTURA DE ACERCAMIENTO A LA GENTEPROYECTO EDUCATIVO NACIONAL HUGO
  8. 8. EJES CONSTITUCIONALES FORMACION DEL CIUDADANO
  9. 9. . EDUCACION INTEGRAL DE CALIDAD . IGUALDAD DE CONDICIONES Y OPORTUNIDADES . CARÁCTER DEMOCRATICO, GRATUITO Y OBLIGATORIO . REDUCCION DEL ANALFABETISMO.. IGUALDAD DE VALORACION DE GENERO. PARTIPACION, VALIDACION DE DERECHOS SEXUALES YREPRODUCTIVOS DE LA MUJER EN LA SOCIEDAD. IGUALDAD Y EQUIDAD DE HOMBRES Y MUJERES EN EL EJERCICIO DELTRABAJO. . FORTALECIMIENTO INTEGRAL DEL NIÑO . GARANTIZAR EDUCACION DE CALIDAD . ESCUELA COMO CENTRO DEL QUEHACER DE LA COM,UNIDAD Y EJE DEL DESARROLLO SOCIAL. . MODELO DE SOCIEDAD DEMOCRATICO, PARTICIPATIVO Y PROTAGONICO . CONCEPCION DE UN ESTADO FEDERAL Y DESCENTRALIZADO . PRINCIPIOS DE COOPERACION, SOLIDARIDAD, CONCURRENCIA Y CORRESPONSABILIDAD.
  10. 10. ARTICULO 3 Defensa el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad, el ejercicio democrático de la voluntad popular. ARTICULO 70 CONSTITUCION ARTICULO 4Elección de cargos DE LA Estado federalpúblicos medio de REPUBLICA regido por los participación y BOLIVARIANA principios de protagonismo del DE VENEZUELA integridad pueblo soberano territorial, cooperación, solidaridad, concurrencia y corresponsabilidad ARTICULO 21 Todas las personas son iguales ante la ley; No se permitirán discriminaciones, condiciones de igualdad ante la ley.
  11. 11. ARTICULO 75 Protección a las familias como asociación natural de la sociedad como el espacio fundamental para el desarrollo integral de las personas. ARTICULO 78 CONSTITUCION ARTICULO 76 Los niños, niñas y DE LA La maternidad y la adolescentes REPUBLICA paternidad sonestarán protegidos BOLIVARIANA protegidaspor la legislación, y DE VENEZUELA integralmente. tribunales, los asistencia ycuales respetarán, protección integral garantizarán y a la maternidad. desarrollarán loscontenidos de esta Constitución ARTICULO 77 Se protege el matrimonio entre un hombre y una mujer.
  12. 12. ARTICULO 80 Garantía a los ancianos del pleno ejercicio de sus derechos y garantías. Respeto a su dignidad humana, su autonomía y garantía de atención integral ARTICULO 103 CONSTITUCION ARTICULO 88 derecho a una DE LA El Estadoeducación integral REPUBLICA garantizará la de calidad, BOLIVARIANA igualdad y permanente, en DE VENEZUELA equidad de igualdad de hombres y mujeres condiciones y en el ejercicio deloportunidades. La derecho al trabajo. educación es obligatoria en todos sus niveles, ARTICULO 102 La educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria.
  13. 13. • FORMULACION DE LINEAS Y FRASES QUE ORIENTEN EL TRABAJO PEDAGOGICOM • DEFINICION DE ESPACIOS PARA TO A CONJUGAR LOS ANALISIS REALIZADOS DESDE MULTIPLES PUNTOS DE NUESTRA RD C SOCIEDAD C A CE T U N UR U R •FORMACION PEDAGOGICA DE S RN A PROFESIONALE CON HERRAMIENTAS R F RI L PARA TRANSFORMAR AL PAIS I •NUEVO ENFOQUE DE CURRICULO O IZ I DETERMINADO POR EL COLECTIVO C R CA Z SOCIAL EDUCADOR. U M UC A L A LI C A •PERMANENTE REVISION DEL SISTEMA C AO I R EDUCATIVOPARA BRINDAR I RN O OPORTUNIDADES DE CREACION TEORICA CAPAZ DE EXPRESAR EL SABER INDIVIDUAL O N Y COLECTIVO NY •ESCUELA CON CLARA IDENTIFICACION TEORICA PEDAGOGICA.
  14. 14. . CONTENIDA EN LA CONSTITUCION DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA A PARTIR DE LOS CONCEPTOS DE SOCIEDAD Y ESTADO QUE SE CONCIBE BAJO EL NOMBRE DE ESTADO DOCENTE.. MODELO DE CONSTRUCCION CURRICULAR DESDE LA.PARTICIPACION DE LOS COLECTIVOS EDUCADORES..LA CONSTITUCION ES EL MARCO LEGAL PARA LA LEY ORGANICA DEEDUCACION, TODAS LAS LEYES HABILITANTES Y TODO EL MARCOLEGAL QUE ACOMPAÑA AL ESTADO VENEZOLANO .CONSTRUIDA DESDE LA REVISION DE TEORIAS CURRICULARES ..ESTUDIO DEL PENSAMIENTO PEDAGOGICO VENEZOLANO Y LATINOAMERICANO ENMARCADO EN EL PENSAMIENTO UNIVERSAL Y LAS CORRIENTES PEDAGOGICAS . PERFIL DEL CIUDADANO COMO HOMBRE SOCIAL REPUBLICANO .CONSTRUCCION DE PRACTICA PEDAGOGICA BASADA EN EL SABER SOCIAL
  15. 15. PLANETA PAIS REGION COMUNIDADPERIODOSDE VIDA SABER NIVELES DE CONVIVIR HACER EDUCACIONVEJEZ DEL ADULTO PRODUCCION DE MAYOR CONOCIMIENTO DESARROLLO JUBILACIONADULTEZ INTEGRAL DEL ADULTO PENSAMIENTO COMPLEJOJUVENTUD TRABAJO MEDIA DESARROLLO DIVERSIFICADA ENDOGENO DEL JOVEN INVESTIGACION MENCIONADOLESCENCIA BASICE DEL IDENTIDAD EDUCACION ADOLESCENTENIÑEZ COGNICION PARA EL TRABAJO BASICA DEL NIÑO AFECTIVIDAD JUEGOMATERNAL INTELIGENCIA INICIAL
  16. 16. “LAS NACIONES MARCHAN HACIAEL TÉRMINO DE LA GRANDEZA CONEL MISMO PASO QUE MARCHA LAEDUCACIÓN” SIMÓN BOLÍVAR

×