Este documento presenta los indicadores de desempeño para los grados sexto a once en el área de educación artística y cultural en Colombia. Los indicadores están organizados por ciclo, grado, periodo y descripción de lo que los estudiantes deben comprender y aplicar. El objetivo general es que los estudiantes desarrollen conceptos artísticos y culturales, apliquen diferentes técnicas, valoren el patrimonio local y utilicen responsablemente las tecnologías.

1. INDIDADORES DE DESEMPEÑO –GRADOS SEXTO A ONCE-ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL
CICLO 3-GRADOS 6° Y 7°
GRADO
Periodo uno
Periodo dos
Periodo tres
Periodo cuatro
Comprende conceptos básicos de la
teoría del color y de sus sistemas
explicativos, aplicándolos expresiva y
significativamente, valorando la cultura
y el patrimonio de la región pacífica y
analizando las producciones propias y
las de los demás.
Comprende y aplica formas plásticas o
técnicas gráficas para representar el
volumen a través del modelado de
luces y sombras y consulta sobre
festividades y músicas de la región
pacífica, manifestando emociones,
sensaciones e impresiones.
Periodo tres
Periodo cuatro
Comprende conceptos básicos de la
teoría del color y de sus sistemas
explicativos, aplicándolos expresiva y
significativamente, valorando la cultura
y el patrimonio de la región andina y
analizando las producciones propias y
las de los demás.
Comprende y aplica formas plásticas o
técnicas gráficas para representar el
volumen a través del modelado de
luces y sombras y consulta sobre
festividades y músicas de la región
andina, manifestando emociones,
sensaciones e impresiones.
6°
INTDICADOR
Comprende conceptos básicos del
lenguaje artístico plástico, que aplica
en la realización de trabajos y
consultas sobre cultura y patrimonio de
la región pacífica colombiana, dando
cuenta de la intención de sus
experimentaciones y
conceptualizaciones artísticas o
estéticas.
Comprende conceptos básicos del
lenguaje artístico y desarrolla
actividades relacionadas con
diferentes formas o movimientos
artísticos, valorando la cultura y el
patrimonio de la región pacífica
colombiana.
GRADO
Periodo uno
Periodo dos
7°
INTDICADOR
Comprende y aplica conceptos básicos
del lenguaje artístico en un ejercicio
plástico, reconociendo el patrimonio
cultural de la región andina
colombiana, manifestando emociones,
sensaciones e impresiones.
Comprende conceptos básicos del
lenguaje artístico y desarrolla
actividades relacionadas con
diferentes formas o movimientos
artísticos, valorando la cultura y el
patrimonio de la región andina
colombiana.

2. CICLO 4 GRADOS 8°y 9°
GRADO
Periodo uno
Periodo dos
Periodo tres
Periodo cuatro
Indaga y define términos y conceptos
relacionados con el lenguaje artístico,
describe, compara y explica los
procedimientos técnicos que utiliza
transformando creativamente los
accidentes, errores e imprevistos,
muestra sorpresa con los cambios de
su cuerpo, con los nuevos alcances de
su imaginación y los asume
sensiblemente, valora el arte, el
patrimonio y la cultura y utiliza
responsablemente las TICs como
medio de consulta y de expresión en
educación artística.
Conoce, selecciona y aplica conceptos
básicos del lenguaje artístico y los
utiliza como recursos expresivos
adecuados para comunicar
impresiones, sentimientos y
pensamientos mediante la
interpretación plástica, reconoce y
valora la historia del arte de la
tradición local y universal, el
patrimonio y la cultura y utiliza
responsablemente las TICs como
medio de consulta, expresión y
producción artística.
Conoce, es crítico, cuida y simboliza la
diversidad biológica, el patrimonio y la
cultura a través del trabajo en
educación artística, aplica con
coherencia elementos de carácter
conceptual y formal de la artes y las
TICs como medio de consulta y de
producción artística y aprecia, ritualiza
y simboliza de manera original sus
relaciones con compañeros y
compañeras.
Conoce conceptos, construye y
argumenta con criterio personal, según
parámetros técnicos, interpretativos,
estilísticos y de contextos culturales
propios del arte, relaciona
características estéticas y artísticas de
los lenguajes que utiliza con el entorno
natural y sociocultural, tiene control
sobre los procedimientos técnicos que
utiliza y presenta sus trabajos ante un
público, valora el arte, el patrimonio y
la cultura y aplica responsablemente
las TICs como medio de consulta,
expresión y producción artística.
Periodo uno
Periodo dos
Periodo tres
Periodo cuatro
Conoce e intercambia conceptos
relacionados con el lenguaje y la
práctica artística, planifica su proceso
creativo a partir de las vivencias y
conocimientos adquiridos en el aula,
tiene control sobre las técnicas que
utiliza en sus trabajos, se interesa por
conocer, simbolizar, ser crítico, cuidar
y valorar el arte, el patrimonio y la
cultura, muestra sorpresa con los
cambios de su cuerpo, con los nuevos
alcances de su imaginación y los
asume sensiblemente y utiliza
responsablemente las TICs como
medio de consulta y expresión en
educación artística.
Conoce y aplica términos, conceptos y
procedimientos propios del lenguaje y
práctica artística, realiza trabajos
artísticos controlando diferentes
técnicas, reconoce y valora el arte, el
patrimonio y la cultura, transforma
campos de interés relacionados con la
ciudad en lenguajes artísticos
particulares cargados de emotividad y
de múltiples lecturas y utiliza
responsablemente las TICs como
medio de consulta, expresión y
producción artística.
Conoce y explica términos y conceptos
relacionados con el lenguaje artístico y
los aplica en los procedimientos
técnicos que utiliza de manera
controlada en sus trabajos, delimitando
campos de interés entre las formas de
la naturaleza, formas de vida de mi
comunidad y en la producción cultural,
muestro sorpresa con los cambios de
su cuerpo y con los nuevos alcances
de su imaginación y asume
sensiblemente sus emociones, valora
el arte, el patrimonio y la cultura,
aplicando responsablemente las TICs
como medio de consulta, expresión y
producción artística.
Conoce y reflexiona sobre los términos
y conceptos propios del lenguaje
estético y artístico, controla
eficazmente los procedimientos
técnicos que utiliza como medio de
expresión o simbolización, diseña,
genera y realiza producciones
artísticas ante un público, valora el
arte, el patrimonio y la cultura, es
sensible, aprecia, ritualiza y simboliza
de manera original sus diferentes
estados anímicos compartiendo su
experiencia con compañeras y
compañeros y aplica
responsablemente las TICs como
medio de consulta, expresión y
producción artística.
8°
INDICADOR
GRADO
9°
INDICADOR

3. CICLO 5 GRADO 10°
GRADO
Periodo uno
Periodo dos
Periodo tres
Periodo cuatro
Conoce y comprende la notación,
conceptualización y función de los
códigos artísticos, concibe y produce
una obra a partir de su propio
imaginario y en relación al contexto
sociocultural transformando
creativamente accidentes, errores
imprevistos, manifiesta asombro por su
propia inventiva y por la significación
de su obrar logrando plasmar sus
emociones, valora el arte, el patrimonio
y la cultura y utiliza responsablemente
las TICs como medio de consulta,
expresión y producción artística.
Comprende y analiza diversos
aspectos históricos, sociales y
culturales que han influido en el
desarrollo de las artes, aplica
herramientas cognitivas, habilidades y
destrezas propias de la práctica
artística transformando creativamente
accidentes, errores e imprevistos,
manifiesta autenticidad y sentido
valorativo en sus propuestas artísticas
realizando aportes significativos que
enriquecen el trabajo individual y
colectivo, valora el arte, el patrimonio y
la cultura y utiliza las TICs como medio
de consulta, expresión y producción
artística.
Analiza y realiza comentarios críticos
sobre el arte de diversos períodos y
contextos históricos, busca mejorar la
intención expresiva y la calidad de sus
producciones artísticas transformando
creativamente accidentes, errores e
imprevistos, gestiona distintos
escenarios de presentación pública
para dar a conocer sus producciones
artísticas regulándose emocionalmente
ante situaciones que exigen control
(por ejemplo, en las presentaciones
ante un público), valora el arte, el
patrimonio y la cultura y hace uso de
las TICs como medio de consulta,
expresión y producción artística.
Conoce, comprende y analiza las
distintas etapas de la producción y
socialización de una obra o trabajo
artístico y las pone en práctica
transformando creativamente
accidentes, errores e imprevistos,
realiza creaciones y presentaciones
artísticas de repertorios variados, en
ámbitos institucionales, culturales y
laborales, confía en sí mismo y
propone ideas artísticas significativas
u otros trabajos planificando
actividades escolares y extraescolares
en el campo del arte, aplica
responsablemente herramientas de las
TICs como medio de consulta,
expresión y producción artística y
valora el arte, el patrimonio y la
cultura.
10°
INDICADOR

4. CICLO 5 GRADO 11°
GRADO
Periodo uno
Periodo dos
Periodo tres
Periodo cuatro
Muestra dominio de conceptos
relativos a uno o varios lenguajes
artísticos, desempeña labores
artísticas descubriendo y explicando
comparativamente los procedimientos
técnicos que desarrolla, manifiesta sin
temor sus emociones frente a eventos
y cosas que le conmueven e integra a
su trabajo las recomendaciones de
compañeros y docente con motivo de
la retroalimentación que busca mejorar
sus producciones artísticas pero
decidiendo autónomamente, valora el
arte, el patrimonio y la cultura y aplica
con responsabilidad herramientas de
las TICs como medio de consulta,
expresión y producción artística.
Identifica, comprende y explica
diversos aspectos históricos, sociales
y culturales que han influido en el
desarrollo de la música, las escénicas
y la plástica, escribe ensayos críticos
sobre elementos estéticos presentes
en un contexto natural y sociocultural
determinado, desempeña labores
artísticas descubriendo y explicando
comparativamente los procedimientos
técnicos que desarrolla coordinando
habilidades expresivas hacia la
construcción de formas significativas,
manifiesta interés y laboriosidad en el
trabajo -tanto teórico como artístico-,
los disfruta y los refiere a su contexto,
valora el arte, el patrimonio y la cultura
y hace uso responsable de las TICs
como medio de consulta, expresión y
producción artística.
Investiga, incorpora, interpreta,
transforma y comunica simbólicamente
experiencias de interacción en la
naturaleza, con los otros y con la
producción cultural sosteniendo
debates con perspectiva histórica,
desempeña labores artísticas
descubriendo y explicando
comparativamente los procedimientos
técnicos que desarrolla, gestiona
distintos escenarios de presentación
pública para dar a conocer sus
producciones artísticas relacionándose
con un público, denota un
comportamiento respetuoso y sensible
con la naturaleza, con los otros, con el
arte, el patrimonio y la cultura y aplica
responsablemente las TICs como
medio de consulta, expresión y
producción artística.
Da razón oral o escrita sobre
realidades estéticas y artísticas
contemporáneas o del pasado y de su
fantasía configurando indagaciones
teóricas y prácticas sobre el arte,
individuales o colectivas,
fundamentadas en postulados,
desempeña labores artísticas
descubriendo y explicando
comparativamente los procedimientos
técnicos que desarrolla, realiza
creaciones y presentaciones artísticas
de repertorios variados, en ámbitos
institucionales, culturales y laborales
logrando cualificar y plasmar su
emoción en una obra o trabajo
artístico, valora y argumenta la
importancia de la función social del
arte, del patrimonio y la cultura local,
regional y universal, y aplica
herramientas de las TICs como medio
de consulta, expresión y producción
artística demostrando ser responsable,
sensible y creativo.
11°
INDICADOR