Uma introdução sobre esta ferramenta de desenvolvimento pessoal A introdution about this tool of self improvement Un

1. Programação
Neurolinguística

2.  APRENDENDO A APRENDER
 NEUROCIENCIAS
 NEUROPEDAGOGIA

3. O QUE EU OUÇO, ESQUEÇO,
O QUE EU VEJO, ENTENDO,
O QUE EU FAÇO, APRENDO.

4. AULA DADA,
AULA ESTUDADA,
HOJE.

5.  “É muito mais nobre ampliar as
fronteiras da inteligência
humana do que as do Império
Romano”.
Júlio César
- John Grinder e Richard Bandler

6.  Neurolinguística é o estudo do
impacto da comunicação verbal
sobre nossos pensamentos e
emoções.
 A Programação Neurolinguìstica
é o manual de operações de
nossas mente.

7.  ALIMENTOS COMPLETOS
 SÃO ALIMENTOS QUE CONTÉM TODOS OS
NUTRIENTES.

8.  PROTEÍNAS – AMINOÁCIDOS
 CARBOIDRATOS – HIDRATOS DE
CARBONO - AMÍDO
 GLICÍDEOS - AÇÚCARES
 LIPÍDIOS – GORDURAS – COLESTEROL –
TRIGLICEREDES
 VITAMINAS – A, DO COMPLEXO B, C, D, E.
 SAIS MINERAIS – FERRO, MANGANÊS,
ALUMÍNIO, SELÊNIO, MOLIBIDÊNIO E ETC.

9.  SEGUNDO FREUD: ID, EGO, SUPEREGO
 ID – INSTINTO ANIMAL
 EGO – PERSONALIDADE (EU)
 SUPEREGO – IMPOSIÇÃO DA SOCE

10. “ A QUALIDADE de seu
TRABALHO tem tudo a
ver com a QUALIDADE de
sua VIDA”.
Orison Swett Marden

12. PESSOAL QUE BUSCAM
CRESCIMENTO PESSOAL E
PROFISSIONAL ACELERADO.

13. MUITO UTILIZADA COMO UMA
PODEROSA FERRAMENTA DE
TRABALHO PARA PORFISSIONAIS
DO COMPORTAMENTO HUMANO.

14. ALTAMENTE APLICAVEL NO
MUNDO DOS NEGÓCIOS

15. MUITO PROCURADA NO
DESENVOLVIMENTO DE
LIDERANÇA

16. OS SETE TIPOS DE INTELIGÊNCIA
SEGUNDO GARDNER

17. 1-INTELIGÊNCIA LÓGICO-MATEMÁTICA
2-INTELIGÊNCIA LINGUÍSTICA
3-INTELIGÊNCIA ESPACIAL

18. 4-INTELIGÊNCIA CINESTÉSICO-CORPORAL
5-INTELIGÊNCIA MUSICAL
6-INTELIGÊNCIA INTERPESSOAL

19. 7-INTELIGÊNCIA INTRAPESSOAL

20. AS INTELIGÊNCIAS ACIMA DESCRITAS
SÃO PARTE DE UMA HERANÇA
GENÉTICA. PORTANTO EM ALGUM
NÍVEL BÁSICO PODEM SE MANIFESTAR-SE
INDEPENDENTE DA EDUCAÇÃO.

21. CÉREBRO:
Hemisfério Direito e
Hemisfério Esquerdo;
Esquerdo: Razão
 Direito: Emoção;

22. O QUE É SEXUALIDADE?

23. VISUAL
APRENDE POR VISÃO,OBSERVA
DESMOSTRAÇÕES

24. GOSTA DE LER E IMAGINAR AS
CENAS DESCRITAS NO LIVRO
TEM BOA CONCENTRAÇÃO.

25. É RÁPIDO NA COMPREENSÃO.

26. APRENDE POR INSTRUÇÕES VERBAIS
GOSTA DE DIÁLOGO
EVITA DESCRIÇÕES LONGAS

27. NÃO PRESTA MUITA ATENÇÃO NAS
ILUSTRAÇÕES
MOVE OS LÁBIOS QUANDO LÊ,
SUBVOCALIZA

28. APRENDE FAZENDO, POR
ENVOLVIMENTO DIRETO; PREFERE
IR LOGO PARA A AÇÃO, NÃO É
BOM LEITOR.

29. ???

30. ???

31. ???

32. Filtros da
percepção