ORIENTAÇÃO E TÉCNICA PARA O USO DA FOTOGRAFIA COMO INSTRUMENTO DE   PESQUISA EM CIÊNCIAS SOCIAIS CARLOS LEONARDO COELHO RE...
Carlos Leonardo Recuero                Professor da Universidade Católica de Pelotas                    Pesquisador de Com...
“SE PUDESSE NARRAR COM PALAVRAS, NÃO NECESSITARIAARRASTAR UMA CÂMARA ATRÁS      DE MIM” (Lewis Hine).
Bronislaw Malinowski afirma que:          “Conhecer bem a teoria cientifica e estar a par de suas últimas      descobertas...
O QUE VEREMOS NESTA OFICINA?1. Alguns conceitos importantes.
O QUE VEREMOS NESTA OFICINA?2. A fotografia como instrumento de pesquisa
O QUE VEREMOS NESTA OFICINA?3. A importância de uma equipe na pesquisa fotoetnográfica
O QUE VEREMOS NESTA OFICINA?4. Orientações e técnicas para o uso da fotografia na pesquisa
O QUE VEREMOS NESTA OFICINA?4. O Caso do Projeto Fotográfico Ilha dos Marinheiros
1. Alguns conceitos importantes.
ETNOLOGIAEtnologia é um termo originário do séculoXIX para designar estudos comparativosdos modos de vida dos seres humanos.
CIÊNCIAS SOCIAISÉ um ramo da Ciência que estuda os aspectos sociaisdo mundo humano, ou seja, a vida social deindivíduos e ...
A PESQUISA             Pesquisa     é    um     processo             sistemático de construção do             conhecimento...
ETNOGRAFIAEtnografia - Grafia vem do grego graf(o) significaescrever sobre, escrever sobre um tipo particular -um etn(o) o...
ETNOGRAFIAEtnografia é escrita do visível. A descrição etnográficadepende das qualidades de observação, de sensibilidadeao...
ETNOGRAFIAO trabalho cientifico etnográfico no dizer,de Marcel Mauss(2006), adverte que“(...)tiene como fin la observación...
SOBRE A IMAGEM  “O primeiro homemque ‘imaginou’escrever começou pordesenhar ou pintarcasas, árvores,pássaros. Escreviacomo...
SOBRE A IMAGEM“Conhecer é ver”, diziamos gregos. O que se vê? Aimagem de uma realidade.Ressalta Teilhard de Chardim “(...)...
A compreensão da realidade age no domínioda visibilidade e no domínio da recodificaçãomental da natureza observada. Durkhe...
FOTOGRAFIAFOTO = vem do grego φως [fós], LUZGRAFIA = γραφις, vem do grego e significa escrever, desenhar.Fotografia seriaen...
Atribui-se à Etienne-Renaud-Agustin Serres asprimeiras raízes e fundamentos no uso dafotografia como forma investigativa n...
FOTOGRAFIASusan Sontag diz que“A fotografia implicainevitavelmente certopatrocínio darealidade. Por estar “lafora”, o mund...
A sugestão deE.R.A.Serres, diz “(...)   señalamos la gran utilidad que este arte    prometia para el  estúdio de las razas...
Arlindo Machado, em seu livro “A IlusãoEspecular” (1984), ao referir-se ao uso dafotografia nas ciências sociais, dizia “(...
FOTOGRAFIA   O pensamento de PierreBourdieu que diz ”Laplaca fotográfica nointerpreta nada, solamenteregistra. Su exactitu...
FOTOGRAFIAMilton Guran diz: “(...) recorrer à fotografia permite,ao contrário, ver e rever, portanto, olhar melhor (...)(G...
FOTOGRAFIAMarcel Mauss também sugere o uso do método fotográficoem trabalhos de etnografia ao mencionar “métodos deobserva...
, John Collier Jr. afirmaque “(...) o valor dafotografia, nestacircunstância, é que elaoferece         modossingulares de ...
ANTROPOLOGIA VISUAL
ANTROPOLOGIA VISUAL            Um dos marcos iniciais             com o livro Balinese                 Character
Margaret Mead “pressentia e intuía na época ,do trabalho “Balinese Character”, que chegavao momento onde não bastaria “fal...
“La representaciónfidedigna de los tiposhumanos es la base de laantropologia y se obtienemediante              dosprocedim...
BRONISLAW               MALINOWSKIOBSERVAÇÃOPARTICIPANTE
PESQUISAS ETNOGRÁFICAS    E A FOTOGRAFIA
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FOTOETNOGRAFIA  O método Fotoetnográfico   desenvolvido por Achutti(1997) e que busca “(...) dar a     mesma importância à...
FOTOETNOGRAFIA Fotoetnografia é “(...) o resultado de um exercício utilizando-me da fotografia, no sentido da constituição...
FOTOETNOGRAFIAAo se falar de fotoetnografia, se fala de uma hiperescrita (textoshíbridos não lineares) entre diferentes me...
2. A fotografia como instrumentode pesquisa
A VISÃODigo que, “(...) a formação doconhecimento ocidental se faz pelossentidos, principalmente pelavisão” (RECUERO, 2006...
A Fotografia e o seu uso como  instrumento de pesquisa.                   A fotografia parece                   atrelar à i...
Quando se pensa que a interaçãoentre os registros verbais e osregistros visuais, como diz Samain,ao falar sobre o livro de...
A imagem não é um equivalente ao texto. Ela nãopossui a capacidade enunciativa da linguagem escritatradicional, mas traz c...
ESCREVER COM IMAGENSAssim, como se ordenam as letras, as palavras e asfrases, para se enunciar uma informação, as fotograf...
3. A importância de uma equipe napesquisa fotoetnográfica
  Observação   participante.
A observação participante supõe umainteração entre o pesquisador e o pesquisado
Seu Bolinha o informante.
A observação participante exige que se insira noambiente da pesquisa e assim se possa irconstruindo o própria objeto e se ...
Uma pesquisa com fotografias, exige odesenvolvimento de uma observaçãoparticipante.
A observação participante implica saber ouvir,escutar, ver, fazer uso de todos os sentidos.
É preciso aprender quando perguntar e quandonão perguntar, assim como que perguntas fazerna hora certa
  É     importante ter o registro de TUDO em  imagens fotográficas e em um diário de campo.
Os tropeços no convívio com os moradores,fazem aprender a pensar e a refletir sobre anatureza de suas relações com os info...
Para um etnólogo, um antropólogo ou mesmo umfotógrafo, se faz necessário desempenhar, a funçãodo “flâneur” para poder se c...
Procure desenvolver um amplo conhecimentosobre o seu objeto de pesquisa. Conheça bem oseu campo de pesquisa.
É IMPORTANTE A EQUIPE SABERCOMPARTILHAR DESCOBERTAS
É importante um sentido de “TIME”, para arealização de um bom trabalho.
A organização do material de pesquisa decampo é fundamental.                                                          Proj...
Autorizações de uso de imagem são muitoimportantes para a pesquisa.                                         AUTORIZAÇÃO PA...
  A     pesquisa tradicional com questionários e  entrevistas são muito importantes.                    PROJETO ILHA DOS M...
É importante uma inserção na comunidade a ser investigada, e aorientação é do pesquisador procurar uma a convivência diári...
A equipe deve estar comprometida com otrabalho e disposta a enfrentar todas asadversidades para uma boa realização dapesqu...
A equipe disposta a enfrentar todas asadversidades para uma boa realização dapesquisa.
Ao retornar ao fotografado, leve sempre asfotografias da visita anterior e lhe de as fotosde presente.
A entrevista com as fotografias é muitoimportante para o trabalho.
A pesquisa sobre a comunidade, sobre a suahistória e sua cultura é muito importante.
O feedback entre o grupo de pesquisa é muitoimportante para verificar distorções no trabalhoe as corrigir. cultura é muito...
REFERENCIAL TEÓRICOTRABALHO DE CAMPO        ANALISE DOS DADOS  A REFLEXÃO SOBRE ESTES ELEMENTOS É QUE      NOS DARÁ AS CON...
4. Orientações e técnicas para o uso dafotografia na pesquisa
Elaborar um trabalho de antropologia visual, na área deciências sociais, com a utilização de imagens fotográficas,exige um...
Fotografar:É registrar o que vemos.É selecionar entre o que vemos e o que queremosmostrar.É Contar o que vemos, por imagen...
Antes de fotografar identifique-se eprocure esclarecer sobre os motivos pelosquais deseja fotografar.
A realização de fotografias só deverá ser feita após: VOCE OBTER UMA AUTORIZAÇÃO
• As fotografias só deverão serem realizadas  se os moradores visitados permitirem.
• Devemos preservar a intimidade de cada  grupo ou família fotografado
Fotografe o comum, não espere acontecimentos                “especiais”.
A fotografia deverá ser encarada como      uma outra forma de contar.
Suas atitudes podem comprometer otrabalho de todos, fotografe comresponsabilidade.
• Fotógrafo é muito importante que: Você  ganhe a confiança das pessoas as quais vai  fotografar.
• As fotografias servem para descrever a  situação de uma comunidade.• Fotografe tudo.
Uma boa fotografia para a pesquisa será o resultado dautilização das boas técnicas de fotografar, aliadas aoresultado de B...
Estabeleça uma ordem em suas fotografias e as cumpra                     sempre.
Uma solicitação de permissão para o assunto aser fotografado e o fornecimento de umaautorização, ainda que tácita, são imp...
Mostre a cena fotografada, de forma que relateo que está vendo.
Bata sempre, NO MINÍMO, duas ou trêsfotografias de cada assunto ou cena.
As fotografias nos permitirão inserirmo-nos noseio da comunidade. Porém, do mesmo modo,rápida e totalmente pode nos tornar...
Toda história deveter principio, meio efim. Ao fotografarconte sua históriacom imagens edentro desta lógica.
Fotógrafo :• NUNCA MOSTRE AS FOTOGRAFIAS  D E U M A FA M Í L I A O U G R U P O  SOCIAL, PARA OUTRO, MESMO QUE  SEJAM PAREN...
Portanto o uso da fotografia em pesquisa, onde “os aparelhossão produtos da técnica que, por sua vez, é um textocientífico...
Assim, utilizando a fotografia, o investigador poderá registrar e aproximar-se omais perto possível de uma realidade que s...
As seqüências fotográficas deverão sercompreensíveis para quem as ve.
Narrativa Sequêncial
Narrativa Estrutural
ESTABELEÇA NARRATIVAS FOTOGRÁFICAS DE FORMA A TENTARCONTAR A HISTÓRIA SOMENTE ATRAVÉS            DE IMAGENS
A fotografia é um aprendizado de observação paciente,de elaboração minuciosa de diferentes estratégias deaproximação com o...
Assim, utilizando a fotografia, o investigador poderá registrar e aproximar-se omais perto possível de uma realidade que s...
ORIENTAÇÕES PARA O   FOTOGRAFAR
OS EQUIPAMENTOS FOTOGRÁFICOS
Sugestão de suporte fotográfico e   sensibilidade para o trabalho• Trabalhar com ISO 400, preferencialmente.• Sem o uso do...
• Fotometre, enquadre bem, percorra os quatro  cantos do visor da câmara fotográfica antes do  clic final.
A utilização de closes, serve para nos“detalhar” temas e assuntos com maior               precisão.
Fotógrafo :• Não esqueça dos filmes, das baterias de  reserva e de usar as técnicas fotográficas  em TODAS as fotografias.
A máquina fotográfica.
NIKON D90
O filme fotográfico.
Objetivas sugeridas.
• Para as fotografias sugerimos uma  objetiva normal 50 mm e luminosa.
• Para as fotografias sugerimos uma  objetiva grande angular zoom 24x85 mm  e luminosa.
• Para as fotografias sugerimos uma  objetiva Zoom 70/200 mm e luminosa.
O TRABALHO DE CAMPO
Em primeiro lugar, estabeleça umrelacionamento com cada pesquisado que visitar,e se insira na comunidade.
Existem barreiras culturais enormes entre você eos outros. Mantenha uma atitude de respeitosendo educado, cortês e interes...
Respeite os valores culturais ereligiosos dos outros.
O segredo está no RELACIONAMENTOestabelecido com as pessoas.
Estabeleça relacionamentos, escute mais doque fale. Perca “tempo” com o outro.Assim o conquistará e saberá como o deveretr...
É embaraçoso e às vezes impossível guardardistância, enquanto se fazem registroshumanos.
As vezes é mais produtivo “visitar”,conversar, do que fazer o trabalho decampo.
Mostre as situações sociais da comunidadeapresentando em imagens os dadosetnográficos dos Ilhéus e de como é a vidanaquele...
A empatia, a paciência, a educação e a suacompreensão, servirão para que aspessoas, acreditem no seu trabalho e setornem s...
John Collier Jr. (1974), sugere uma práxis emtrabalhos desta natureza. Que as imagens colhidasanteriormente (na visita ant...
É necessário que se interesse pelo outro,por sua vida, seus afazeres, suasnecessidades e sentimentos.
•   A simpatia e a    intimidade não podem    ser impostas.•   Elas tem que serem    conquistadas.
Os dados etnográficos devem ser mostrados emimagens, apresentando como é a vida naquelemomento do objeto de pesquisa.
• Apresente aspectos etnográficos  particulares do vestir e do viver no dia a  dia.
• Lembrem-se, estamos invadindo a  privacidade das pessoas e lhes devemos  respeito e consideração.
A presença constante contribui para gerarconfiança na população estudada.
Não há trabalho de campo que requeiramaior responsabilidade, relacionamento,amizade do que um relato fotográficoíntimo de ...
orientação e técnica para o uso da fotografia como instrumento de pesquisa em ciências sociais-parte 1
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orientação e técnica para o uso da fotografia como instrumento de pesquisa em ciências sociais-parte 1

  1. 1. ORIENTAÇÃO E TÉCNICA PARA O USO DA FOTOGRAFIA COMO INSTRUMENTO DE PESQUISA EM CIÊNCIAS SOCIAIS CARLOS LEONARDO COELHO RECUERO
  2. 2. Carlos Leonardo Recuero Professor da Universidade Católica de Pelotas Pesquisador de Comunicação e Fotografia Doutorando em Lingüística Aplicada Mestre em Desenvolvimento Social Mestre em Ciências Sociais com ênfase em antropologia Fotografo Site do projeto: projetoilhadosmarinheiros.wordpress.com Site pessoal: carlosrecuero.wordpress.com crecuerok@gmail.com @crecuero
  3. 3. “SE PUDESSE NARRAR COM PALAVRAS, NÃO NECESSITARIAARRASTAR UMA CÂMARA ATRÁS DE MIM” (Lewis Hine).
  4. 4. Bronislaw Malinowski afirma que: “Conhecer bem a teoria cientifica e estar a par de suas últimas descobertas não significa estar sobrecarregado de idéias preconcebidas. Se um homem parte numa expedição decidido a provar certas hipóteses e é incapaz de mudar seus pontos de vista constantemente, abandonando-os sem hesitar ante a pressão da evidência, sem dúvida seu trabalho será inútil. Mas quanto maior for o número de problemas que leve consigo para o trabalho de campo, quanto mais esteja habituado a moldar suas teorias aos fatos e a decidir quão relevantes eles são às suas teorias, tanto mais estará bem equipado para o seu trabalho de pesquisa. As idéias pré-concebidas são perniciosas a qualquer estudo científico; a capacidade de levantar problemas, no entanto, constitui uma das maiores virtudes do cientista.” ( Malinowski.1978. p.22)
  5. 5. O QUE VEREMOS NESTA OFICINA?1. Alguns conceitos importantes.
  6. 6. O QUE VEREMOS NESTA OFICINA?2. A fotografia como instrumento de pesquisa
  7. 7. O QUE VEREMOS NESTA OFICINA?3. A importância de uma equipe na pesquisa fotoetnográfica
  8. 8. O QUE VEREMOS NESTA OFICINA?4. Orientações e técnicas para o uso da fotografia na pesquisa
  9. 9. O QUE VEREMOS NESTA OFICINA?4. O Caso do Projeto Fotográfico Ilha dos Marinheiros
  10. 10. 1. Alguns conceitos importantes.
  11. 11. ETNOLOGIAEtnologia é um termo originário do séculoXIX para designar estudos comparativosdos modos de vida dos seres humanos.
  12. 12. CIÊNCIAS SOCIAISÉ um ramo da Ciência que estuda os aspectos sociaisdo mundo humano, ou seja, a vida social deindivíduos e grupos humanos.AntropologiaEstudos da ComunicaçãoEconomiaAdministraçãoArqueologiaContabilidadeGeografia HumanaHistóriaLinguísticaCiência PolíticaEstátisticaPsicologia SocialDireitoSociologia.
  13. 13. A PESQUISA Pesquisa é um processo sistemático de construção do conhecimento que tem como metas principais gerar novos conhecimentos e/ou corroborar ou refutar algum conhecimento pré- existente. É basicamente um processo de aprendizagem tanto do indivíduo que a realiza quanto da sociedade na qual esta se desenvolve.
  14. 14. ETNOGRAFIAEtnografia - Grafia vem do grego graf(o) significaescrever sobre, escrever sobre um tipo particular -um etn(o) ou uma sociedade em particular. .Para Geertz, praticar etnografia não ésomente estabelecer relações, selecionarinformantes transcrever textos, levantargenealogias, mapear campos, manter umdiário "o que define é o tipo de esforçointelectual que ele representa: um riscoelaborado para uma "descriçãodensa" (Geertz, 1989, p. 15) .
  15. 15. ETNOGRAFIAEtnografia é escrita do visível. A descrição etnográficadepende das qualidades de observação, de sensibilidadeao outro, do conhecimento sobre o contexto estudado, dainteligência e da imaginação científica do etnógrafo.
  16. 16. ETNOGRAFIAO trabalho cientifico etnográfico no dizer,de Marcel Mauss(2006), adverte que“(...)tiene como fin la observación de lassociedades; como objetivo, el conocimientode los hechos sociales. Registra esoshechos, por necesidad establece susestadísticas y publica documentos quebrindan el máximo de certeza” (MAUSS,2006:21).
  17. 17. SOBRE A IMAGEM “O primeiro homemque ‘imaginou’escrever começou pordesenhar ou pintarcasas, árvores,pássaros. Escreviacomo pensava, porImagens” (CERFAUX,1974:5).
  18. 18. SOBRE A IMAGEM“Conhecer é ver”, diziamos gregos. O que se vê? Aimagem de uma realidade.Ressalta Teilhard de Chardim “(...) a históriado mundo vivo se resume na elaboração deolhos cada vez mais perfeitos no seio de umcosmos, onde é possível ver cada vezmais” (CHARDIM, apud CERFAUX,1974:3).
  19. 19. A compreensão da realidade age no domínioda visibilidade e no domínio da recodificaçãomental da natureza observada. Durkheimentendia que: (...) Para toda forma de pensamento de atividade humana, não se pode questionar a natureza e a origem dos fenômenos sem antes tê-los identificado e analisado, e também descoberto em que medida as relações que os unem bastam para explicá-los (DURKHEIM apud LEVI- STRAUSS, 1993:14).
  20. 20. FOTOGRAFIAFOTO = vem do grego φως [fós], LUZGRAFIA = γραφις, vem do grego e significa escrever, desenhar.Fotografia seriaentão: “Escrever coma luz”; “Desenharcom a luz”; “Narrarcom a luz” .
  21. 21. Atribui-se à Etienne-Renaud-Agustin Serres asprimeiras raízes e fundamentos no uso dafotografia como forma investigativa na ciência. Ouso da fotografia em trabalhos antropológicos,com o artigo percursor “Observations surlápplication de la phorographie à l’etude dêsraces humaines” pelo “Comples rendushebdomadaires des séances de l’Académie dêsSciences”, ( t. XXI, de 21 de julio de 1845, pp242.246)
  22. 22. FOTOGRAFIASusan Sontag diz que“A fotografia implicainevitavelmente certopatrocínio darealidade. Por estar “lafora”, o mundo passa aestar “dentro” dafotografia (SONTAG,1981: 79)
  23. 23. A sugestão deE.R.A.Serres, diz “(...) señalamos la gran utilidad que este arte prometia para el estúdio de las razas humanas, o antropologia comparada”. (SERRES, inNARANJO, 2006: 26)
  24. 24. Arlindo Machado, em seu livro “A IlusãoEspecular” (1984), ao referir-se ao uso dafotografia nas ciências sociais, dizia “(...)para apurar o exame objetivo do “real”, asociologia e a antropologia poderiam obterresultados mais produtivos se passassem aexaminar a maneira como cada comunidadefotografa e se deixafotografar” (MACHADO, 1984:55).
  25. 25. FOTOGRAFIA O pensamento de PierreBourdieu que diz ”Laplaca fotográfica nointerpreta nada, solamenteregistra. Su exactitud, sufidelidad no puedem serpuestas em cuestión” (Bourdieu. 2003. P.135).
  26. 26. FOTOGRAFIAMilton Guran diz: “(...) recorrer à fotografia permite,ao contrário, ver e rever, portanto, olhar melhor (...)(GURAN apud ACHUTTI, 1998:116), evidenciandouma supremacia da imagem técnica, sobre a visãonormal e da possibilidade de se rever o fenômeno semter que esperar que ele aconteça novamente.
  27. 27. FOTOGRAFIAMarcel Mauss também sugere o uso do método fotográficoem trabalhos de etnografia ao mencionar “métodos deobservação” em seu livro “Manual de Etnografia”, pois, ela (afotografia) fornece a possibilidade de interpretar a realidadecaptada ao se tomá-la como objeto e se tentar compreender osícones que compõem os sistemas simbólicos registradossobre as representações sociais.
  28. 28. , John Collier Jr. afirmaque “(...) o valor dafotografia, nestacircunstância, é que elaoferece modossingulares de observar edescrever a cultura, oque pode fornecer novasindicações para asignificância dasvariáveis” (COLLIERJR., 1973:34).
  29. 29. ANTROPOLOGIA VISUAL
  30. 30. ANTROPOLOGIA VISUAL Um dos marcos iniciais com o livro Balinese Character
  31. 31. Margaret Mead “pressentia e intuía na época ,do trabalho “Balinese Character”, que chegavao momento onde não bastaria “falar ediscursar” em torno do homem, apenas“descrevendo-o”. Haver-se-ía de “mostrá-lo,“expô-lo”, “torná-lo visível” para melhorconhece-lo, sendo a objetividade de talempreendimento não mais ameaçada pelo“visor” da câmara do que pelo “caderno decampo” do antropólogo” (SAMAIN,1995:24).
  32. 32. “La representaciónfidedigna de los tiposhumanos es la base de laantropologia y se obtienemediante dosprocedimentos, ambosefectivos: el daguerrotipo,por um lado, y el vaciadode bustos em escayola, poroutro” (SERRES, apudNARANJO, 2006: 32).
  33. 33. BRONISLAW MALINOWSKIOBSERVAÇÃOPARTICIPANTE
  34. 34. PESQUISAS ETNOGRÁFICAS E A FOTOGRAFIA
  35. 35. Então... FOTOETNOGRAFIA“(...) o resultado de um exercício utilizando-me da fotografia, nosentido da constituição de uma narrativa etnográfica” (ACHUTTI,1997: 15)
  36. 36. FOTOETNOGRAFIA O método Fotoetnográfico desenvolvido por Achutti(1997) e que busca “(...) dar a mesma importância à linguagem escrita e àlinguagem visual, fotográfica, no caso” (ACHUTTI, 2004:73). É o que sugerimospara pesquisas etnográficas na área da comunicação social.
  37. 37. FOTOETNOGRAFIA Fotoetnografia é “(...) o resultado de um exercício utilizando-me da fotografia, no sentido da constituição de uma narrativa etnográfica” (ACHUTTI, 1997: 15)
  38. 38. FOTOETNOGRAFIAAo se falar de fotoetnografia, se fala de uma hiperescrita (textoshíbridos não lineares) entre diferentes meios e variados discursos(STAM. 2001), que são utilizados para apresentar, documentar edescrever um acontecimento observado. É onde através destatécnica de ir mesclando imagens e textos escritos da formatradicional, tentam descrever um fenômeno social, de uma formamais clara e inteligível, além de proporcionar ao observador apossibilidade de elaborar outras interpretações além da descritapela letras e palavras.
  39. 39. 2. A fotografia como instrumentode pesquisa
  40. 40. A VISÃODigo que, “(...) a formação doconhecimento ocidental se faz pelossentidos, principalmente pelavisão” (RECUERO, 2006:200), e que amáquina fotográfica não se apresentacomo um remédio para nossaslimitações visuais, mas como umauxiliar para nossapercepção”(COLLIER JR., 1973:01).
  41. 41. A Fotografia e o seu uso como instrumento de pesquisa. A fotografia parece atrelar à imagem sentidos diretamente relacionados com um discurso tanto verbal, quanto não-verbal. Não-verbal pela sua propriedade imagética, icônica e visual capaz de p ro d u z i r s i g n i f i c a d o s inteligíveis ao sujeito.
  42. 42. Quando se pensa que a interaçãoentre os registros verbais e osregistros visuais, como diz Samain,ao falar sobre o livro de Bateson eMead, “Balinese Character”,devem ser “(...) concebidos comoverdadeiras fontes de pesquisa enão apenas como meras e possíveisilustrações” (SAMAIN. apudALVES, 2004: 53), define-se ecaracteriza-se a importância dafotografia, no caso, para arealização do trabalho de pesquisa.
  43. 43. A imagem não é um equivalente ao texto. Ela nãopossui a capacidade enunciativa da linguagem escritatradicional, mas traz consigo algumas particularidadesque vão além do olhar e do ver, mas que fazem pensar,por ser “(...) uma representação dasrepresentações” (SAMAIN, apud ALVES, 2004: 71),pois vão adquirindo então uma imperturbável imutaçãodesta realidade registrada, que ali aprisionada mostra oque diz Sontag “(...) o qüão irreal e remota é arealidade” (SONTAG, 1981: 157).
  44. 44. ESCREVER COM IMAGENSAssim, como se ordenam as letras, as palavras e asfrases, para se enunciar uma informação, as fotografiasnecessitam também desta organização, de forma afazerem o observador pensar, através da simbolizaçãoda realidade que elas trazem consigo, como Aumontdescreve, “ (...) a imagem tem dessa maneira acapacidade de transmitir e talvez, de fabricar reflexãono que diz respeito ao mundo” (AUMONT apudALVES, 2004: 71).
  45. 45. 3. A importância de uma equipe napesquisa fotoetnográfica
  46. 46.   Observação participante.
  47. 47. A observação participante supõe umainteração entre o pesquisador e o pesquisado
  48. 48. Seu Bolinha o informante.
  49. 49. A observação participante exige que se insira noambiente da pesquisa e assim se possa irconstruindo o própria objeto e se redefinindo osobjetivos de sua pesquisa.
  50. 50. Uma pesquisa com fotografias, exige odesenvolvimento de uma observaçãoparticipante.
  51. 51. A observação participante implica saber ouvir,escutar, ver, fazer uso de todos os sentidos.
  52. 52. É preciso aprender quando perguntar e quandonão perguntar, assim como que perguntas fazerna hora certa
  53. 53.   É importante ter o registro de TUDO em imagens fotográficas e em um diário de campo.
  54. 54. Os tropeços no convívio com os moradores,fazem aprender a pensar e a refletir sobre anatureza de suas relações com os informantes
  55. 55. Para um etnólogo, um antropólogo ou mesmo umfotógrafo, se faz necessário desempenhar, a funçãodo “flâneur” para poder se conhecer o objeto deestudo.
  56. 56. Procure desenvolver um amplo conhecimentosobre o seu objeto de pesquisa. Conheça bem oseu campo de pesquisa.
  57. 57. É IMPORTANTE A EQUIPE SABERCOMPARTILHAR DESCOBERTAS
  58. 58. É importante um sentido de “TIME”, para arealização de um bom trabalho.
  59. 59. A organização do material de pesquisa decampo é fundamental. Projeto Ilha dos Marinheiros Formulário de mapeamento das casas da Ilha Nome:____________________________Coordenador: ________________________ Local: ______________________________Data:____________________________ N* da Foto N* da casa / cor Nome da Família N* de habitantes Autoriza fotos?
  60. 60. Autorizações de uso de imagem são muitoimportantes para a pesquisa. AUTORIZAÇÃO PARA USO DE IMAGEM Pelo presente instrumento particular, Eu, ___________________________________________________________ residente à Ilha dos Marinheiros, município de Rio Grande (RS). Data de nascimento: _____________________________________________ RG:_________________________ CPF:_________________________ doravante denominado(a) LICENCIANTE e o Projeto Ilha dos Marinheiros, doravante denominado LICENCIADO, têm entre si junto e acertado o que segue: 1. O LICENCIANTE autoriza o LICENCIADO a utilizar sua imagem fixada na obra adiante especificada: mostras fotográficas, aulas expositivas, congressos, impressões em livros e jornais e ou em matérias referentes ao Projeto Ilha dos Marinheiros. 2. O LICENCIADO é a Universidade Católica de Pelotas, aqui denominada de Projeto Ilha dos Marinheiros. 3. A presente autorização confere ao LICENCIADO o direito de usar a imagem do LICENCIANTE fixada na obra abaixo discriminada como ilustração de mostras fotográficas do Projeto Ilha dos Marinheiros por prazo indeterminado. 4. O LICENCIADO não responderá pelos direitos autorais de quem captou sua imagem, sempre que a fixação desta tenha sido especialmente feita para os fins desta autorização. 5. O LICENCIANTE recuperará todos os direitos aqui cedidos sobre sua imagem fixada em obra que não tiver sido publicada após 1 (um) ano da data deste instrumento, mediante simples carta do LICENCIANTE ao LICENCIADO solicitando a devolução do suporte físico correspondente. 6. O presente contrato confere exclusivamente ao LICENCIADO, obrigando-se o LICENCIANTE a não autorizar para terceiros a utilização da imagem deste contrato, salvo a anuência escrita do LICENCIADO. Rio Grande, de 2004. LICENCIANTE _________________________________ Assinatura do fotografado LICENCIADO _________________________________ Assinatura do fotógrafo
  61. 61.   A pesquisa tradicional com questionários e entrevistas são muito importantes. PROJETO ILHA DOS MARINHEIROS QUESTIONÁRIO MORADORES DA ILHA ALUNO:____________________________________ GRUPO:__________________________________ 1. NOME:________________________________________________I DADE:______________________ 2. N* CASA/LOCAL:______________________________________ESC OLARIDADE:____________ 3. PROFISSÃO:____________________________________________ ___________________________ 4. QUANTO TEMPO RESIDE NA ILHA?________________________________________________ 5. VOCÊ POSSUI MUITAS FOTOGRAFIAS SUAS(EM QUE VC APARECE)? ( ) SIM ( ) NÃO 6. VOCÊ JÁ SE VIU, EM FOTOGRAFIAS, TRABALHANDO? ( ) SIM ( ) NÃO OBS.: ANOTAR O NOME E IDADE DE TODOS OS INTEGRANTES DA FAMÍLIA ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________
  62. 62. É importante uma inserção na comunidade a ser investigada, e aorientação é do pesquisador procurar uma a convivência diária como objeto de pesquisa é o sugere uma “(...) “aculturação” doobservador...” (MALINOWSKI, 1984:XII)
  63. 63. A equipe deve estar comprometida com otrabalho e disposta a enfrentar todas asadversidades para uma boa realização dapesquisa.
  64. 64. A equipe disposta a enfrentar todas asadversidades para uma boa realização dapesquisa.
  65. 65. Ao retornar ao fotografado, leve sempre asfotografias da visita anterior e lhe de as fotosde presente.
  66. 66. A entrevista com as fotografias é muitoimportante para o trabalho.
  67. 67. A pesquisa sobre a comunidade, sobre a suahistória e sua cultura é muito importante.
  68. 68. O feedback entre o grupo de pesquisa é muitoimportante para verificar distorções no trabalhoe as corrigir. cultura é muito importante.
  69. 69. REFERENCIAL TEÓRICOTRABALHO DE CAMPO ANALISE DOS DADOS A REFLEXÃO SOBRE ESTES ELEMENTOS É QUE NOS DARÁ AS CONCLUSÕES, SOBRE O TRABALHO FOTOETNOGRÁFICO
  70. 70. 4. Orientações e técnicas para o uso dafotografia na pesquisa
  71. 71. Elaborar um trabalho de antropologia visual, na área deciências sociais, com a utilização de imagens fotográficas,exige um minucioso planejamento e uma construção, que deveser muito bem elaborada..
  72. 72. Fotografar:É registrar o que vemos.É selecionar entre o que vemos e o que queremosmostrar.É Contar o que vemos, por imagens.É Escrever com imagens,PARA DEPOIS FAZER OS OUTROS VEREM!
  73. 73. Antes de fotografar identifique-se eprocure esclarecer sobre os motivos pelosquais deseja fotografar.
  74. 74. A realização de fotografias só deverá ser feita após: VOCE OBTER UMA AUTORIZAÇÃO
  75. 75. • As fotografias só deverão serem realizadas se os moradores visitados permitirem.
  76. 76. • Devemos preservar a intimidade de cada grupo ou família fotografado
  77. 77. Fotografe o comum, não espere acontecimentos “especiais”.
  78. 78. A fotografia deverá ser encarada como uma outra forma de contar.
  79. 79. Suas atitudes podem comprometer otrabalho de todos, fotografe comresponsabilidade.
  80. 80. • Fotógrafo é muito importante que: Você ganhe a confiança das pessoas as quais vai fotografar.
  81. 81. • As fotografias servem para descrever a situação de uma comunidade.• Fotografe tudo.
  82. 82. Uma boa fotografia para a pesquisa será o resultado dautilização das boas técnicas de fotografar, aliadas aoresultado de BOAS RELAÇÕES HUMANASestabelecidas com os Ilhéus.
  83. 83. Estabeleça uma ordem em suas fotografias e as cumpra sempre.
  84. 84. Uma solicitação de permissão para o assunto aser fotografado e o fornecimento de umaautorização, ainda que tácita, são importantes.
  85. 85. Mostre a cena fotografada, de forma que relateo que está vendo.
  86. 86. Bata sempre, NO MINÍMO, duas ou trêsfotografias de cada assunto ou cena.
  87. 87. As fotografias nos permitirão inserirmo-nos noseio da comunidade. Porém, do mesmo modo,rápida e totalmente pode nos tornar rejeitados,se nos fizermos CULPADOS de intrusãoindevida com a câmara. ( John Collier Jr.)
  88. 88. Toda história deveter principio, meio efim. Ao fotografarconte sua históriacom imagens edentro desta lógica.
  89. 89. Fotógrafo :• NUNCA MOSTRE AS FOTOGRAFIAS D E U M A FA M Í L I A O U G R U P O SOCIAL, PARA OUTRO, MESMO QUE SEJAM PARENTES, AMIGOS OU VIZINHOS.
  90. 90. Portanto o uso da fotografia em pesquisa, onde “os aparelhossão produtos da técnica que, por sua vez, é um textocientífico aplicado” (FLUSSER, 1998, p.33), busca umareflexão de como o sujeito compreende a sua sociabilidade ea sua cultura a partir destas imagens que narram suas práticassociais.
  91. 91. Assim, utilizando a fotografia, o investigador poderá registrar e aproximar-se omais perto possível de uma realidade que se modifica rapidamente, e ir aoencontro do que Levi-Strauss dizia sobre a pesquisa em etnografia: “(...)consiste na observação e análise de grupos humanos considerados em suaparticularidade” (LEVI-STRAUSS, 1967:14). A fotografia, ao fragmentar arealidade, a particulariza, pois ao congelar o movimento da própria vida, ofragmenta e o descreve com eloquência.
  92. 92. As seqüências fotográficas deverão sercompreensíveis para quem as ve.
  93. 93. Narrativa Sequêncial
  94. 94. Narrativa Estrutural
  95. 95. ESTABELEÇA NARRATIVAS FOTOGRÁFICAS DE FORMA A TENTARCONTAR A HISTÓRIA SOMENTE ATRAVÉS DE IMAGENS
  96. 96. A fotografia é um aprendizado de observação paciente,de elaboração minuciosa de diferentes estratégias deaproximação com o objeto, de desenvolvimento deuma percepção seletiva, de uma vigilância constante ede prontidão para captar o acontecimento no momentodo acontecimento. A dupla capacidade da câmara desubjetivar e objetivar a realidade, a constanteconsciência de que se é responsável por este processo,por uma técnica de apreensão da realidade, de que se ésujeito deste acontecimento, é um ensinamentoepistemológico. (LEAL apud ACHUTTI, 1997: XXIII)
  97. 97. Assim, utilizando a fotografia, o investigador poderá registrar e aproximar-se omais perto possível de uma realidade que se modifica rapidamente, e ir aoencontro do que Levi-Strauss dizia sobre a pesquisa em etnografia: “(...)consiste na observação e análise de grupos humanos considerados em suaparticularidade” (LEVI-STRAUSS, 1967:14). A fotografia, ao fragmentar arealidade, a particulariza, pois ao congelar o movimento da própria vida, ofragmenta e o descreve com eloquência.
  98. 98. ORIENTAÇÕES PARA O FOTOGRAFAR
  99. 99. OS EQUIPAMENTOS FOTOGRÁFICOS
  100. 100. Sugestão de suporte fotográfico e sensibilidade para o trabalho• Trabalhar com ISO 400, preferencialmente.• Sem o uso do flash, se reporta melhor ao clima e ao efeito da luz na cena a ser fotografada.• Falta Luz! Use o tripé!• Com filme tradicional use um ISO 400
  101. 101. • Fotometre, enquadre bem, percorra os quatro cantos do visor da câmara fotográfica antes do clic final.
  102. 102. A utilização de closes, serve para nos“detalhar” temas e assuntos com maior precisão.
  103. 103. Fotógrafo :• Não esqueça dos filmes, das baterias de reserva e de usar as técnicas fotográficas em TODAS as fotografias.
  104. 104. A máquina fotográfica.
  105. 105. NIKON D90
  106. 106. O filme fotográfico.
  107. 107. Objetivas sugeridas.
  108. 108. • Para as fotografias sugerimos uma objetiva normal 50 mm e luminosa.
  109. 109. • Para as fotografias sugerimos uma objetiva grande angular zoom 24x85 mm e luminosa.
  110. 110. • Para as fotografias sugerimos uma objetiva Zoom 70/200 mm e luminosa.
  111. 111. O TRABALHO DE CAMPO
  112. 112. Em primeiro lugar, estabeleça umrelacionamento com cada pesquisado que visitar,e se insira na comunidade.
  113. 113. Existem barreiras culturais enormes entre você eos outros. Mantenha uma atitude de respeitosendo educado, cortês e interessado pelo outro.
  114. 114. Respeite os valores culturais ereligiosos dos outros.
  115. 115. O segredo está no RELACIONAMENTOestabelecido com as pessoas.
  116. 116. Estabeleça relacionamentos, escute mais doque fale. Perca “tempo” com o outro.Assim o conquistará e saberá como o deveretratar.
  117. 117. É embaraçoso e às vezes impossível guardardistância, enquanto se fazem registroshumanos.
  118. 118. As vezes é mais produtivo “visitar”,conversar, do que fazer o trabalho decampo.
  119. 119. Mostre as situações sociais da comunidadeapresentando em imagens os dadosetnográficos dos Ilhéus e de como é a vidanaquele momento.
  120. 120. A empatia, a paciência, a educação e a suacompreensão, servirão para que aspessoas, acreditem no seu trabalho e setornem seus parceiros, como “assuntos”.
  121. 121. John Collier Jr. (1974), sugere uma práxis emtrabalhos desta natureza. Que as imagens colhidasanteriormente (na visita anterior) sejam devolvidasampliadas a cada nova visita que se faz aofotografado.
  122. 122. É necessário que se interesse pelo outro,por sua vida, seus afazeres, suasnecessidades e sentimentos.
  123. 123. • A simpatia e a intimidade não podem ser impostas.• Elas tem que serem conquistadas.
  124. 124. Os dados etnográficos devem ser mostrados emimagens, apresentando como é a vida naquelemomento do objeto de pesquisa.
  125. 125. • Apresente aspectos etnográficos particulares do vestir e do viver no dia a dia.
  126. 126. • Lembrem-se, estamos invadindo a privacidade das pessoas e lhes devemos respeito e consideração.
  127. 127. A presença constante contribui para gerarconfiança na população estudada.
  128. 128. Não há trabalho de campo que requeiramaior responsabilidade, relacionamento,amizade do que um relato fotográficoíntimo de uma cultura social e familiar.
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