Ponencia sobre aulas virtuales.
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Importancia de las aulas virtuales en el proceso de aprendizaje.

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Ponencia sobre aulas virtuales. Ponencia sobre aulas virtuales. Presentation Transcript

  • Prof. Carlos González Guasdualito, Mayo de 2011
  • ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE (EVEA) Los EVEA son según la UNESCO (1998) un conjunto deprogramas interactivos de carácter pedagógico que poseen una capacidad de comunicación integrada, es decir, queestán asociados a nuevas tecnologías, potenciando de estamanera la Educación a Distancia y/o la complementariedad de la Educación Presencial. Los EVEA se constituyen en repositorios de objetos de aprendizaje que pueden ser utilizados por los estudiantes-participantes en cualquier momento, a cualquier hora y desde cualquier sitio donde se disponga de conexión a Internet.
  • Las TicSTecnología tradicional + Tecnología Innovadora WEB 2.0
  • El aula vitual.2.Concepto.3.Características.4.Ventajas5.Desventajas.6.Tipos de comunicación.•Sincrónica•Asincrónica.
  • El AULA VIRTUAL. Tecnología + PedagogíaMoodle + Diseño Instruccional
  • Herramienta informática y telemática organizada enQué es función de objetivos formativos de forma integralFunción Facilitar acceso al contenido de aprendizaje en cualquier lugar, tiempo y ritmo de asimilación Distribuir y controlar las actividades de formación presencial o e-learning de una organizaciónPermite Registro del aprendiz, suministro de actividades de aprendizaje, asesoría al aprendiz en un ambiente en línea
  • InteractividadEstandarización Flexibilidad Escalabilidad
  • Acceso a través de un navegador Web Utiliza estándares Permite diferentes HTML/XML niveles de usuario Acceso independiente aAcceso restringido y plataforma del PC usuarioselectivo Modelo Servidor - Cliente Permite actualización y edición de contenidos Estructura información y Utiliza Interfaz espacios en formato gráfica común Hípertextual
  • Distribución de contenidos Comunicación y Colaboración Seguimiento y evaluaciónAdministración y asignación de permisos
  • Edición de contenidos en línea Glosarios Repositorios de archivos WeblogsAdministración de Inserción de hipervínculos,calendario de contenidos imágenes y videos
  • Foros de discusión electrónico Sala de chatAmbientes de trabajocolaborativo (WiKi) Conformación deNovedades y grupos de trabajocalendario del curso Comunicación tutor y participantes
  • Otorgamiento de permisos y autorizaciones Asignación de Creación de nuevos permisos por perfil cursos de usuarioDesincorporación de Administraciónestudiantes personal de perfiles de usuario Proceso de inscripción
  • Reportes de Estadísticas y ficha actividad personal por alumnoSistemas de exámenes Seguimiento de cadaeditable actividad
  • Es el proceso que funciona de manera continua y sistemática generando la prevención de especificaciones instruccionales por medio del uso de teorías instruccionales y teorías de aprendizaje para asegurar que se alcanzarán los objetivos planteados.
  • Con el fin Se hace un completo análisis de las necesidades y metas educativas a cumplir.De diseñar e implementar un mecanismo que permita alcanzar esos objetivos. Este Involucra el desarrollo de materiales y Proceso actividades instruccionales, y luego las pruebas y evaluaciones de las actividades del alumno.
  • El diseñador instruccional debe pensar qué métodos, estrategias, actividades y recursos deberá utilizar para que los estudiantes aprendan y den sentido a la información que recibirán, al igual que deberá plantearse objetivos de los siguientes tipos: GENERALES PARTICULARES ESPECIFICOS
  • ANALISIS DISEÑO DESARROLLO IMPLANTACIÓN E IMPLEMENTACIÓN EVALUACIÓN
  • CONSTRUCTIVISMOCONDUCTISMOCOGNOSCITISMO CONECTIVISMO
  • Realidad Unellez Actualmente la Unellez, en sus cuatro vicerrectorados fomenta la formación de facilitadores que desarrollen las habilidades, destrezas y competencias requeridas en losentornos de enseñanza y aprendizaje virtual de modo que logren la orientación, gestión y evaluación tanto de las actividades y oportunidades de aprendizaje como de los avances académicos de los participantes en esta modalidad educativa. En el programa Académico Guasdualito existen 07 Facilitadores en Evea y 23 Participantes.
  • Experiencias del autor.1. Creación del aula virtual: Fundamentos Económicos.2. Creación del aula Virtual: Macroeconomía.3. Creación del aula Virtual: Matemáticas financieras. Todas Bajo la Plataforma Moodle, con permisología de la Unellez.