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1. BACHILLERATO DIGITAL GENERAL # 16
CALTENCO
CLAVE: 21EBH0969W
ALUMNO: ROBERTO CARLOS SUAREZ
PEREZ
TEMA: LA CONQUISTA ESPAÑOLA DE MI
REGIÓN
MATERIA: HISTORIA REGIONAL
PROFESOR: EMMANUEL ALEJANDRO
CRUZ HERNÁNDEZ
(t19-rcsp)

2. Historia de Puebla
 En el territorio que comprende el actual estado mexicano de
Puebla, se han encontrado rastros de tribus nómadas que
existieron en el año 10,000 a.C. Con el desarrollo de la
civilización humana, el descubrimiento de la agricultura, el
sedentarismo, el comercio, los sistemas de irrigación, la
construcción de templos y ciudades, se consolidaron grupos de
fuerte identidad cultural que habitaron en distintas zonas del
estado.

3.  Durante los siglos XIV y XV, las guerras entre
los más grandes señoríos caracterizaban a la
entidad. A la llegada de los españoles,
Tenochtitlán controlaba el centro y el sur del
estado, mientras queTexcoco controlaba el
norte. En su camino hacia la gran
Tenochtitlán y aliado con los indios de
Huejotzingo, Hernán Cortés llega a Cholula en
1519 y comete una gran masacre.

4.  En julio de 1520, las tropas de Cortés son
derrotadas por los mexicas en la capital de su
imperio. Pero una costumbre nahua jugó en
contra del gran imperio, ya que las tribus
anteriormente vencidas se unieron al ejército
europeo y con ello lograron obtener la caída
deTenochtitlán el 13 de agosto de 1521.

5.  Con la esclavitud, el despojo de las tierras y
las vejaciones llegaron también los frailes
franciscanos para comenzar la conquista
espiritual. En 1524 construyeron el primer
convento en Huejotzingo. Poco después
llegaron los agustinos y construyeron
también sus propios conventos

6.  Los españoles llegaron a las costas del Golfo de
México en 1519. La condición de sometimiento
de varios pueblos indígenas de Mesoamérica al
poder del Estado mexica propició el
establecimiento de varias alianzas entre los
recién llegados y los nativos.
Los totonacas de Cempoala (actualmente en
Veracruz) fueron uno de los primeros pueblos en
aliarse a los españoles, viendo en ellos una
posibilidad de liberarse del dominio de laTriple
Alianza

7.  El valle deTehuacán, que se caracteriza por
ser una región seca y con pocos recursos para
la supervivencia humana, fue en los más
antiguos tiempos de la ocupación humana en
Puebla uno de los sitios más importantes..

8.  Durante la etapa lítica, que comienza con la
llegada del hombre a México (alrededor del
año 30000 a. C.) y concluye hacia el 7000 a. C.,
con los primeros indicios de agricultura, el
valle deTehuacán fue el escenario del
desarrollo de un grupo humano que con el
tiempo habría de convertirse en uno de los
primeros cultivadores
del maíz en Mesoamérica

9.  Los ocupantes de El Riego empleaban una
tecnología lítica muy simple, en la que la falta
de puntas de proyectil es característica. Las
herramientas estaban orientadas a la
actividad recolectora y el procesamiento de
vegetales, así como el aprovechamiento de
pequeñas especies animales.

10. DEPENDENCIA DE GOBIERNO
 Desengaño de los conquistadores
 ConquistarTenochtitlán era vencer todo el país.
Tomada la ciudad, los soldados se precipitaron a
buscar riquezas. Sufrieron un desengaño pues
casi no encontraron nada. Creyeron que
Cuauhtémoc ocultaba los tesoros aztecas. Julián
de Alderete, tesorero real, pidió que Cortés
obligase declarar por medio del tormento a
Cuauhtémoc, el sitio donde se ocultaban los
tesoros. Cortés accedió y le quemaron los pies a
Cuauhtémoc en compañía deTetlepanquétzal
rey deTacuba. En lo más duro de su dolor

11.  Cortés envió a varios capitanes a ocupar
distintos territorios. En algunos no hubo
resistencia y en otros si la hubo. Guatemala
fue sometida por Pedro de Alvarado.
Honduras por Cristóbal de Olid, quien se
independizó

12.  Muerte del héroe
 Cortés envió a varios capitanes a ocupar
distintos territorios. En algunos no hubo
resistencia y en otros si la hubo. Guatemala
fue sometida por Pedro de Alvarado.
Honduras por Cristóbal de Olid, quien se
independizó de Cortés y logró en Cuba el
nombramiento de gobernador. Al saberlo
Cortés salió a reducirlo llevándose a
Cuauhtémoc y otros notables mexicanos y
como en el camino tuviera una denuncia de
que el emperador conspiraba, ordenó darle

13. Consecuencias políticas
 Se organizó el país bajo un solo gobierno y
unas mismas leyes, dándole el nombre de
Nueva España. Cortés fue el primer
gobernador. Después fue gobernado por
audiencias y virreyes, mandatarios con
categoría casi igual a la de los Reyes. Los
habitantes, indios, mestizos, criollos
habituarnos a sentirse mexicanos y quererse
como compatriotas. Así se formo la
nacionalidad mexicana y fue esta la mas
importante de las consecuencias de la

15. Consecuencias espirituales
 La religión de los aztecas era sanguinaria y
cruel. Incluía el aspecto más negativo de la
cultura y el obstáculo mayor para el progreso
moral. Se terminaron los sacrificios humanos.
Los misioneros con admiración sin paralelo,
convirtieron al cristianismo en pocos años a la
mayor parte de las tribus, a veces a costa de
su vida, y siempre con su ejemplo admirable.
Las costumbres mejoraron. Cuando
repartieron tierras a los españoles, muchos se
condujeron cruel y brutalmente, pero los
religiosos salieron en defensa de los indios y

17. Consecuencias étnicas
La población de las tierras conquistadas y
colonizadas por los españoles es un testimonio
vivo de profundos sentimientos de humanidad.
Jamás consideraron a ningún pueblo, ni a
ninguna raza como inferior. La consecuencia fue
que, empezando por el propio Cortés y sus
capitanes, los españoles se mezclaron
totalmente con los indios, creando un nuevo
tipo humano, el mestizo, que actualmente es el
elemento mas importante de la población
mexicana

18.  Misioneros y órdenes monásticas levantaron
templos y conventos, escuelas y hospitales.
Se construyeron casas, palacios y edificios
públicos. La capital de la Nueva España fue
conocida como " la ciudad de los palacios". El
país quedó sembrado de obras artísticas. Los
indígenas, hijos de una magnífica tradición
artística, asimilaron el arte traído por los
españoles y lo transformaron, originando el
bellísimo "arte colonial", mestizo,
típicamente mexicano. Este fenómeno no

19. Consecuencias culturales
 La lengua española se superpuso a las
lenguas indígenas y llegó a sustituirlas.
Grandes educadores, clérigos, gobernantes
como fray Pedro de Gante, el virrey Mendoza,
DonVasco de Quiroga, y el arzobispo
Zumárraga, crearon escuelas donde se
enseñaba a leer, escribir, contar, religión,
artes y oficios. Se estableció la Real y
Pontificia Universidad de México. En la
literatura destacaron Juan Ruiz de Alarcón

20. Muerte de cortes
 Después de la conquista, Cortés sufrió mucho.
Fue a España a defenderse de las acusaciones de
sus enemigos. CarlosV le otorgó el título de
Marqués del valle de Oaxaca y lo nombró Capitán
General y Adelantado de los Mares del Sur.
Aburrido de las intrigas, don Hernando se retiró a
Cuernavaca, donde se dedicó a introducir la
agricultura y la industria europea. Organizó
nuevas expediciones por el Océano Pacífico o
Mar del Sur, explorando el Golfo de California,