Los miedos y la sobreprotección
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Presentación realizada por la clínica de psicología Psicoform de Tenerife, Islas Canarias sobre los miedos y la sobre-protección

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Los miedos y la sobreprotección Presentation Transcript

  • 1. Los miedos la sobreprotección
    25/08/2011
  • 2. Los miedos ideas previas
    • Tener miedos no es bueno
    • 3. El miedo implica inseguridad posterior generalizada
    • 4. Pueden influir negativamente en el desarrollo posterior y no desaparecen pronto
    25/08/2011
  • 5. La ansiedad y la Infancia
    • Definición componentes:
    • 6. Vivencia desagradable
    • 7. Es una reacción a situaciones de amenaza
    • 8. Real o imaginaria
    • 9. Con síntomas físicos o psíquicos
    • 10. Función defensiva
    25/08/2011
  • 11.
    • Es un mecanismo de defensa
    • 12. Son respuestas innatas
    • 13. Sin aprendizaje previo
    El miedo como respuesta específicaCaracterísticas
    25/08/2011
  • 14.
    • Es la ansiedad ante estímulos específicos y reconocidos
    • 15. Cíclicamente surgen en bloque:
    • 16. 1º Miedo a la separación
    • 17. 2º Miedo a los animales
    • 18. 3º Miedos a recibir daños físicos
    El miedo en la infancia
    25/08/2011
  • 19. Miedos innatosgenerales
    • Estímulos intensos.
    • 20. Estímulos desconocidos(Temor a los extraños)
    • 21. Ausencia de estímulos (la oscuridad)
    • 22. Estímulos potencialmente peligrosos (separación, las alturas, animales salvajes)
    • 23. Interacciones sociales con desconocidos
    25/08/2011
  • 24.
    • 0-1 año
    • 25. Estímulos intensos y desconocidos = Llanto
    • 26. 2-4-años
    • 27. Temor a los animales
    • 28. 4-6 años
    • 29. Oscuridad
    • 30. Catástrofes
    • 31. A seres imaginarios (brujas y fantasmas)
    • 32. Contagio emocional generado y experimentado por otras personas
    • 33. Preocupación por la desaprobación social
    Miedos innatos por edades
    25/08/2011
  • 34. Miedos innatos por edades
    • 9-12 años
    • 35. Catástrofes, incendios, accidentes, enfermedades graves
    • 36. Emocionalmente; temor a conflictos graves entre padres, mal rendimiento escolar, miedo a palizas y/o broncas
    • 37. 12-18 años
    • 38. Frente a la capacidad intelectual, rendimiento etc..
    • 39. Físico
    • 40. Relacional
    25/08/2011
  • 41. Miedos innatos
    • Afectan al 40-45% de la población
    • 42. Aparecen y desaparecen sin razón
    25/08/2011
  • 43.
    • Evitar ridiculizar el miedo en presencia de otras personas
    • 44. Evitar el mimo excesivo en situaciones en las que sepamos que tiene miedo.
    • 45. Evitar comparar con hermanos o amistades supone aumento de miedos e inseguridad
    • 46. Quitar importancia al miedo, probablemente desaparecerá
    • 47. Evitar el refuerzo frente al miedo si atiendes demasiado es posible la aparición de la conducta miedosa
    • 48. No obligar a enfrentarse al niño
    Recomendaciones
    25/08/2011
  • 49. Evitar hablar en casa de ese miedo.
    Reuniones familiares
    En la mesa comiendo
    En situaciones de juegos
    Recomendaciones
    25/08/2011
  • 50. Forma de superarlos:
    A través de pequeños acercamientos
    Reforzando logros.
    Ofreciéndose como modelo directo
    Evitar verbalizaciones del tipo: “¿ves?... no pasa nada “
    Ante situaciones que conocemos que provocan miedo, utilizar llamadas de atención con juguetes o actividad que genere distención.
    Recomendaciones
  • 51. A tener presente siempre
    • El miedo es innato
    • 52. Señal de alerta, activación, etc…
    • 53. Adaptativo
    • 54. Aparecen según etapa evolutiva
    • 55. Normalizado
    • 56. Necesario, evitar la sobre-protección
    • 57. Aprendizaje
    • 58. Conocimiento propio y del entorno
    • 59. El miedo es moldeable
    • 60. Los modelos más significativos:
    • 61. Papa
    • 62. Mama
    • 63. Hermanos/amistades…
    25/08/2011
  • 64. Ruegos y preguntas
    25/08/2011
    Gracias por la atención