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La agresividad parte del ser humano

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La agresividad parte del ser humano es una presentación realizada por la clínica de psicología Psicoform

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  • 1. La agresividad: Parte del ser humano 25/08/11
  • 2. Puntos a tratar
    • Presentación
    • Definiciones Agresividad vs Violencia
    • Aparición de la conducta agresiva
      • Componentes incitadores
    • Formas de afrontar la conducta poco adaptativa
    25/08/11
  • 3. Presentación
    • Agresividad es un componente humano
    • Educable
    • Adaptabilidad a las circunstancias
    25/08/11
  • 4. Definiciones
    • Agresividad
    • Es toda manifestación que implica la intención de hacer daño, pegar, destruir lo ajeno, burlarse de otros, atacar verbalmente u oponer resistencia a peticiones o demandas.
    • Violencia
    • Es toda manifestación que implica una demostración de ímpetu o fuerza sin intención de hacer daño.
    25/08/11
  • 5. Por qué surge la agresividad
    • Por frustración
      • Ante intentos de logros no conseguidos
      • Ante situaciones de falta de r+
    • Por modelado
      • Modelos significativos
      • Aprendizaje vicario u observacional
      • Modelado de conductas
    25/08/11
  • 6. Etapa de desarrollo
    • período comprendido entre 0 y 36 meses
    • Primera infancia
        • Separación de los padres
        • Seres independientes
        • Presencia del “no”
    25/08/11
  • 7. Etapa de desarrollo
    • RABIETAS
      • Comienzo de 12 a 18 meses
      • Máxima expresión entre 24 y 36 meses
      • Desaparición 4 años
      • A partir de esta edad no deben volver a aparecer
    25/08/11
  • 8. Etapas de desarrollo
    • Rabietas ¿por qué?
      • Cansancio
      • Hambre
      • Enfermo (aumento de …)
      • Logros motores cuadrupedia / bipedestación
      • Logros manipulativos
      • Sentimiento de incomprensión
        • (falta de expresión verbal)
    25/08/11
  • 9. Recomendaciones
    • Ante conductas agresivas:
      • 1. Detén la agresión si existe
        • (golpear o golpearse, tirar objetos, gritar excesivamente)
      • 2. Di lo que piensas
      • 3. Da un tiempo para la reflexión
    25/08/11
  • 10. Recomendaciones
    • Rabietas:
      • Necesidades básicas cubiertas
      • Siesta, descanso – reposo
      • Ante crisis:
        • Calma:
          • Traslado de lugar (preferente su habitación)
          • Darle y darte tiempo 1ó 2 min. (minuto por año hasta 15 si es necesario)
          • Tras este tiempo acudir como apoyo con presencia
          • Al dejar de llorar y gritar ofrecer amparo. Posibilidad de hablar
        • Pensamientos
          • Comportamientos normalizados
          • No culpabilizarse
          • No personalizar
          • No valorarse como educadores
          • No valorar negativamente al niño/a
    Centros Infantiles Nanín / Centro de Educación Infantil Heidi/Psicoform S.L. 25/08/11
  • 11. Recomendaciones
    • Evitar :
      • Gritos y/o golpes e insultos (R-)
      • Ceder
      • Traspaso de límites
    25/08/11
  • 12. Recomendaciones
    • Tener en cuenta que debes …
      • Atmósfera calmada y pacífica
      • Ruptura con el estrés
      • Saber que eres modelo significativo
      • Distraer su atención hacia “sus gustos”
        • Caras
        • juegos
      • PREVENCIÓN
      • Tono animado ante demandas
      • Tono de invitación
    25/08/11
  • 13. Disciplina positiva
    • Resaltar lo que se hace bien
    • Ofrecer modelos positivos
    • Ignorar conductas poco adecuadas
    • Establecimiento de límites
    • Expresión de sentimientos (expresiones varias)
    • Da opciones y alternativas (sol. Problemas)
    • Uso del pero… (última palabra aclaratoria)
    • Evitar términos totalitarios (siempre, nunca…)
    25/08/11
  • 14. Recomendaciones Finales
    • Ofrecer consignas claras.
    • Crear un ambiente seguro, relajado, motivador.
    • Protegerle ante cualquier situación de peligro físico, psíquico o emocional.
    • Seguir pautas adecuadas para la edad del niño/a en cuestión.
    • No sobre - estimularlo, ello desborda al niño/a y crea interferencias en el desarrollo evolutivo.
    • Contemplar su espacio y sus momentos individuales
    • Afecto y disciplina
    25/08/11
  • 15. Gracias por su asistencia y su atención Gracias a todas las personas asistentes Ruegos y preguntas 25/08/11

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